初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Starter Welcome to junior high第4课时教案设计

这是一份初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Starter Welcome to junior high第4课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学活动设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学内容分析
本节课是一节项目式活动课，教材的内容是介绍组织派对的步骤。它包括准备食物饮料、小吃、果汁等；活动如玩游戏、唱歌；以及装饰，比如气球和海报。此外，还包括具体的行动指南，例如带小吃、带气球、组织游戏等。最后，教材介绍了一个派对游戏——“许愿树”，让学生思考自己的愿望，制作叶子，写下愿望并将其添加到“许愿树”上，并制定实现愿望的计划与同学分享。本节课的目的在于引导学生学习如何计划和组织派对，通过这个过程学习合作、规划和执行的技能。同时，通过“许愿树”的活动，鼓励学生设定个人目标，并与同伴分享及讨论如何实现这些目标。这样的活动可以增进学生之间的交流与理解，促进班级的团队精神。
二、学情分析
在开始学习关于组织派对的内容之前，学生已经知道一些基本的社交技能，例如如何与他人交流和合作。大部分学生也有参与或观察过各种派对活动的经验。学生可能对“许愿树”这样的创意活动特别感兴趣，想要了解更多关于如何将个人愿望转化为实际行动计划的方法。部分学生在如何运用英语进行实际情境下的交流方面存在困难，需要老师根据具体的情况进行指导。
三、教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
使用英语描述一个派对的准备工作，包括食物饮料、活动和装饰的准备；
通过小组合作来计划和组织一个虚拟派对，以提高用英语进行协作和协商的能力；
通过创建一个英文“许愿树”，开展创造性思考，并用一般将来时表达个人观点和计划。
四、教学重难点
【重点】
使用英语描述一个派对的准备工作，包括食物饮料、活动和装饰的准备。
通过创建一个英文“许愿树”，开展创造性思考，并用一般将来时表达个人观点和计划。
【难点】
通过创建一个英文“许愿树”，开展创造性思考，并用一般将来时表达个人观点和计划。
六、教学活动设计
环节一：创设情境，导入话题。（3 mins）
教师引导学生观察图片，导入本节课的话题，并通过一则视频，创设本节课的情境。
教学活动
活动层次
效果评价
Students lk at the pictures and think abut what the peple are ding in the pictures.
Students watch a vide and answer the questins.
What kind f party d they want t have?
When will they have the party?
学习理解之感知与注意
通过观察学生活动反馈和作答情况，了解学生能否准确获取图片及视频中的相关信息。
环节设计意图：
导入话题，激活学生已知，为后续活动创设情境。
环节二：以小组为单位，讨论举办派对所需要的物品，完成思维导图。（11 mins）
教师引导学生以课本第12页的思维导图为依托，分组讨论举办派对所需要的物品。
教学活动
活动层次
效果评价
3. Students finish the mind map f hw t prepare fr a party in grups.
迁移创新之想象与创造
观察学生在小组讨论时是否积极参与，是否能够说出并列出物品或活动。如需要帮助，可以使用图片进行引导。
环节设计意图：
帮助学生梳理举办派对所需要做的准备，并通过思维导图的形式使信息可视化，培养学生的思维能力。
环节三：小组根据前面的思维导图做好分工，然后在全班面前分享自己要做什么事情。(9 mins)
教师引导学生根据前面的思维导图做好组内分工，然后邀请部分学生在全班同学面前分享自己要做的工作。
教学活动
活动层次
效果评价
4. Students decide individual wrk in their grups.
迁移创新之想象与创造
观察学生是否能够使用一般将来时介绍自己的分工，并评价学生的分工是否合理。
环节设计意图：
培养学生的合作能力，同时帮助学生感知运用一般现在时will d描述将要进行的动作。
环节四：小组讨论并进行心愿树的制作。（7 mins）
教师引导学生根据以小组为单位，并参照教材上的步骤，完成心愿树的制作。
教学活动
活动层次
效果评价
Students rganize a party game: making a wishing tree.
Step 1: Think abut their wishes.
Step 2: Write their wishes n the leaves and add them t the “wishing tree”.
迁移创新之想象与创造
观察学生是否能够正确使用目标句型分享自己的心愿。
环节设计意图: 激发学生的想象力和规划能力。
环节五：小组确定好汇报分工，并仿照范例，进行小组汇报，分享自己的派对计划。（8 mins）
教师引导学生确定好汇报分工，并仿照范例，进行小组汇报，分享自己的派对计划。
教学活动
活动层次
效果评价
Students share their plans.
Students evaluate the plans f different grups accrding t the evaluatin frm.
Students think abut why peple have parties.
应用实践之描述与阐释，迁移创新之想象与创造
通过学生的发言表现，判断他们的内容是否合理、语言是否准确、分工是否合理。
环节设计意图: 通过分组汇报活动，培养学生的口语表达能力。
作业与拓展：
1. Make a mind map t summarize what yu have learnt in this unit (Must d).
2. Organize a party using the thinking map n page 12 under the theme f “a birthday party fr my best friend” (Chse t d).