人教版（2024）八年级下册7.1 力表格教学设计及反思

这是一份人教版（2024）八年级下册7.1 力表格教学设计及反思，共3页。教案主要包含了力是物体对物体的作用，力的三要素 等内容，欢迎下载使用。

课 题
7.1力 (1)
课时及
授课时间
课时
授课人
年 月 日
教学目标(学习目标)
1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
2、知道物体间力的作用是相互的。
3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
4、认识力的三要素。
教学重点
1.理解力的概念。
2.对力产生的效果会进行判断。
教学难点
力改变物体的运动状态。
教学用具
弹簧、多媒体。
教学方法
(学习方法)
引导、演示、讨论
教
学
过
程
一.明确学习目标
二.进入新课
什么是力
活动一: 体验力的存在
请同学举例并展示几个力，仔细体验（也可不借助于器材），看哪一组设计的好。
从中体会：谁是施力物体？ 谁是受力物体？什么是力？
总结里的概念，符号及单位。
例举实例说明力的大小
讨论：
1.单独一个物体也可以产生力的作用
2.物体之间不接触，能产生力的作用
3.两物体接触就一定会产生力的作用
（二）力的作用效果
活动二：展示力作用的效果
我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________发生改变。
(三)力的三要素
1、实例分析哪些因素能够影响力的作用效果？
2、演示：观察用力向下压弹簧和向上拉弹簧有何不同？轻轻拉弹簧与用力拉弹簧有何不同？在门轴处推门和在门把手处推门有何不同？
学生体会：给桌上的物理课本施加不同的力观察产生的效果。
总结：力的三要素是 ， ， 。力的三要素不同会改变力的作用效果。
3、练习：如图,钢条下端固定.现分别用不同的力去推它,发生 A、B、C、D 四种形变,F1=F2=F3>F4,则能说明
1.力的作用效果跟力的大小有关的图是__和__;
2.力的作用效果跟力的作用点有关的图是__和__;
3. 力的作用效果跟力的方向有关的图是__和__。
三.小结本节课内容
四.作业安排：能力与培养第2页课时作业中已学的内容。
备注
(补充)
板书设计
7.1 力 （1）
一、力是物体对物体的作用。符号F表示。 单位牛顿，简称牛，符号N。
二、力的作用效果 1．力可以改变物体的形状。
2．力可以改变物体的运动状态。
三、力的三要素 ：力的大小、方向和作用点
教学反思