第六章 物质的物理属性 复习课件 2024-2025学年苏科版物理八年级下册

这是一份第六章 物质的物理属性 复习课件 2024-2025学年苏科版物理八年级下册，共45页。
第六章复习本章整合提升第六章　物质的物理属性 考点一　质量及其测量1. （2024·无锡滨湖期中）质量为0.2kg的物体，可能是（　B　）B2. 下列情况中，铁块的质量发生变化的是（　B　）B3. 在用天平测邮票质量的实验中：（1） 把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的 ⁠处，若发现指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 （左/右）侧调节，使横梁平衡。 　 　 第3题零刻度线　右　（2） 若把规格相同的100枚邮票放在左盘，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针位置如图乙所示，则接下来的操作应该是 ⁠ ⁠。实际上，在右盘上放一个5g的砝码，游码移到如图丙所示的位置时，横梁重新平衡，则1枚邮票的质量是 g。取下最小的砝码，移动游码，直至天平平衡　0.074　 　 　 第3题考点二　物质的密度4. 下列有关密度的说法错误的是（　A　）A5. （2024·宿迁泗洪模拟）甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示，由图像可知（　D　）D考点三　密度的测量6. （2024·镇江京口校级段考）小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：（1） 调节天平时，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往 （左/右）调。左　（2） 将鹅卵石放在调好的天平上测质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为 g；同时用调好的天平测出空烧杯的质量为80g。 　 　 第6题31.8　（3） 如图乙所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丁所示，烧杯、水和鹅卵石的总质量为 g。161.8　（4） 将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丙所示，用调好的天平测出杯和水的总质量为140.6g，此时杯中水的体积为 cm3。60.6　第6题（5） 根据所测数据，鹅卵石的体积为 cm3，计算出鹅卵石的密度为 kg/m3。（6） 若小明在第（4）步的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏 ⁠。10.6　3×103　大　第6题考点四　密度知识的应用7. 地球上的物体被航天员带到太空后，质量 （变大/不变/变小）；一件实心工艺品的质量为165g，体积为55cm3，则此工艺品的密度为 g/cm3，已知金的密度为19.3×103kg/m3，该工艺品 ⁠（是/不是）金制的。不变　3　不是　8. 物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去，下列是小芳同学利用所学物理知识对身边的一些物理现象进行的分析和计算，正确的是（　A　）A9. （2024·扬州江都段考）小福收藏了一个纯铜制的模型摆件。为测出该摆件的体积，小福把该摆件完全浸入盛满水的容器中，刚好溢出300g的水。（ρ铜＝8.9g/cm3）（1） 该摆件的体积为多少？ （2） 若该摆件是实心的，则该摆件的质量为多少？ （3） 这个摆件实际质量是890g，则空心部分体积为多少？ 考点五　物质的物理属性10. （2024·南京建邺二模）下列实例与所利用的物质的物理属性相符的是（　B　）B11. （2024·苏州太仓一模）研究人员发明了一种新型陶瓷，既能像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘，同时具有超轻、高韧性等特点。这种材料适合用来制造（　B　）B 12. 在长征途中谢宝金背着一台68kg的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是（　D　）D13. （2024·无锡宜兴期中）关于质量和密度，下列说法正确的是（　D　）D14. （2024·盐城亭湖一模）冰雪大世界主持人服装的内胆添加“神秘材料”石墨烯，只要衣服某一处加热，石墨烯复合材料就能把热量均匀传递到全身，薄薄一层，就能抵御－30℃的低温。由此可知石墨烯具有很好的（　A　）A15. 学习了质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题：① 测量早餐奶的密度。② 测定一捆粗细均匀铜导线的长度。③ 鉴定小铜球是空心的还是实心的。④ 鉴别妈妈戴的金戒指的真伪。⑤ 测定一大堆大头针的数目。你认为能够完成的是（　C　）C16. 一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精（ρ酒精＝0.8g/cm3）时的总质量是350g，则瓶子的质量是（　B　）B17. 质量相等的铝球、铁球、铜球和铅球，若它们的外表体积相等，则（ρ铅＞ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（　D　）D18. 测铁块质量，将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺 ⁠处，指针静止时如图。直接测量会使结果 （偏大/偏小）。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是 。测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针仍如图，这时铁块的质量 （大于/等于/小于）右盘中砝码的总质量。再取走5g的砝码后，指针偏向左侧。接下来的操作是 ，直至天平平衡后读数。零刻度线偏小　将平衡螺母向左移动小于　向右移动游码　19. （2024·扬州仪征一模）在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的图像，则量杯的质量为 g，液体密度为 kg/m3。20　1×103　20. （2024·西安雁塔校级四模）小华所在的课外兴趣小组配制了一些盐水，为了测量盐水的密度，小华用如图所示天平和量筒做了如下实验： 　 　 　 第20题（1） 将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （左/右）调。右　（2） 天平调节好之后，小华依次进行了如下操作：① 用天平测出空烧杯的质量m1＝15.4g。② 向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示。③ 将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积如图丙所示。根据上述实验步骤，可知烧杯中盐水的密度为 g/cm3，小华用这种方法测出的盐水密度与真实值相比会 （偏大/偏小）。1.14　偏大　第20题（3） 如需要配制密度为1.03g/cm3的生理盐水，需要继续向上述盐水中 （加盐/加水）。加水　第20题（4） 再次测量盐水密度时小华不慎将量筒打碎了，为了测量盐水的密度，小华用两个完全相同的烧杯、适量的水、刻度尺、胶头滴管和天平，设计了如下实验，请你补充完整。（已知水的密度为ρ水）① 如图丁所示，将装有适量盐水和水的烧杯分别放在天平的左右盘中，天平右端下沉，接着 （填操作），使天平重新平衡。② 取下两个烧杯，用刻度尺分别测出两烧杯中盐水和水的高度h1、h2；则盐水密度的表达式：ρ＝ （用h1、h2和ρ水表示）。用胶头滴管向左侧烧杯添加盐水　 第20题 （1） 求A容器中水的质量m水。解：4kg（2） 求B容器中酒精的体积V酒精。解： 5×10－3m3（3） 将5400g铝块浸没在水中，质量未知的铁块浸没在酒精中后，发现两个容器中的液面一样高，且液体均没有溢出，求铁块的质量。解： 7.9kg重点实验突破类型一　用托盘天平测量物体的质量1. 如图所示，小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中： 　　　 第1题（1） 将托盘天平放在 台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图乙所示，此时应向 （左/右）旋动平衡螺母，直到天平平衡。水平　右　（2） 在测量物体质量时，多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图乙所示，此时应 ⁠使横梁恢复平衡。移动游码　第1题（3） 实验后，小亮对天平的使用进行了进一步探究。① 他发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小亮用它测量质量为178g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“＋”表示向右盘中加入砝码，“－”表示取出砝码） ⁠。D　② 小亮又想：一枚回形针很小，如何知道一枚回形针的质量有多大呢？于是他想了个好办法，用托盘天平进行了测量，他想到的好办法是 ⁠。C　（4） 小亮在整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，因此会导致测量质量时结果 （偏大/仍然准确/偏小）。仍然准确　第1题类型二　测量固体和液体的密度2. （2024·苏州昆山一模）小明和小红在江边捡回一石块，准备利用所学知识测量它的密度。（1） 小明将天平放在水平台面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针如图甲所示，则应将平衡螺母向 （左/右）调节，直至天平平衡。 　 　 　 第2题右　（2） 小明测出石块的质量（如图乙）；量筒内装有适量的水，该石块放入前、后的情况如图丙，则石块的密度为 g/cm3。3.84　 　 　 　 第2题（3） 小红准备自己动手做实验时，不小心打碎了量筒。聪明的小红利用天平、50g的烧杯、水、记号笔设计了另一种测量石块密度的方案，如图丁。天平的最大测量值是200g。① 用天平测出装有适量水的杯子总质量为m1。② 将石块缓慢浸没在水中，测得总质量为m2。在水面到达的位置上做标记a。③ 取出石块，测得总质量为m3。④ 向杯中缓慢加水，让水面上升至标记a处，测得杯和水的总质量m4＝150g。第2题小明和小红讨论交流后认为4个实验步骤中其中有一个数据记录是多余的，这个数据是 （填物理量符号）。石块密度的表达式为ρ石块＝ （用已知物理量符号及ρ水来表示）。m3　 第2题3. 小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示实验。 　 第3题（1） 主要实验步骤：A. 调节天平平衡。B. 用调好的天平测出空烧杯的质量为37g。C. 在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示。D. 将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示。（2） 根据以上实验步骤可测得酱油的密度为 g/cm3。小明用这种方法测出的酱油密度会 （偏大/偏小），只需将上述实验步骤顺序优化为 （填写实验步骤前面的字母）就可以减小误差。1.125　偏大　ACDB　第3题（3） 小华在实验中不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，也把酱油的密度测了出来，请你将实验步骤补充完整。① 把天平调平，用天平测出空烧杯质量为m0。② 将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。③ 用另一个相同的烧杯 ，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。④ 酱油的密度表达式ρ＝ （已知水的密度为ρ水）。装满酱油　 实验结束后，老师问小华实验中没有用到量筒，也可以得到酱油的体积，这种测量方法使用了下列研究方法中的 ⁠。B　（4） 另一组的小红用另外的方法来测量酱油的密度，她取来一块密度为ρ石的鹅卵石，利用电子秤来测量，设计了如下方案：① 先用电子秤测出鹅卵石的质量为m3。② 在烧杯中倒入适量的酱油将鹅卵石浸没，在液面到达处作标记，用电子秤测出总质量为m4。③ 将鹅卵石从酱油中取出，用电子秤测出剩余酱油和烧杯的总质量为m5。④ 向烧杯中加酱油到标记处，再用电子秤测出此时酱油和烧杯的总质量为m6。为了使测出来的酱油密度尽可能准确，在小红记录的上述数据中，步骤 （①/②/③/④）记录的数据是多余的，则酱油的密度是 （用测出的物理量表示）。③