初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）二、重力 力的示意图多媒体教学课件ppt

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级下册（2024）二、重力 力的示意图多媒体教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了第七章力，知识点2力的示意图，答案如图所示等内容，欢迎下载使用。
知识点1　重力的大小和方向
1.【跨学科·物理学与日常生活】(2023江苏淮安开明中学期中)下列数值最接近实际情况的是 (　　)A.一只生蛋的母鸡重约2 NB.一瓶矿泉水重约50 NC.一个中学生重约500 ND.一本物理课本重约20 N
解析　一只生蛋的母鸡的质量约2 kg,其重力约为G1=m1g=2 kg×10 N/kg=20 N;一瓶矿泉水的质量约0.5 kg,其重力约为G2 =m2g=0.5 kg×10 N/kg=5 N;一个中学生的质量约50 kg,其重 力约为G3=m3g=50 kg×10 N/kg=500 N;一本物理课本的质量 约0.2 kg,其重力约为G4=m4g=0.2 kg×10 N/kg=2 N,故选C。
解析　铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下的来检查墙 壁是否竖直。
3.(2023江苏无锡惠山期末)2023年6月4日,神舟十五号载人 飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,在太空生活了180天的 航天员费俊龙、邓清明、张陆全部安全顺利出舱。航天员 在太空会进行日常锻炼,若航天员在舱内进行体能锻炼,下列 活动最有效的是 (　　)A.用弹簧拉力器健身　　　    B.做俯卧撑C.举哑铃　　　    D.用单杠做引体向上
解析　用弹簧拉力器健身,是靠拉动弹簧来锻炼身体,弹力与 是否失重无关,能够实现,故A正确;做俯卧撑、举哑铃、用单 杠做引体向上都是通过克服重力来锻炼身体,失重状态下无 法实现,故B、C、D错误。
4.(2024江苏海安期中)踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。 小丽同学用脚将质量为150 g的毽子踢起后,空中飞舞的毽子 质量将　　　    (选填“变大”“不变”或“变小”),毽子 最终要落向地面,这是由于受到了　　　    力的作用,这个力 的大小是　　　    N,此力的施力物体是　　　    。(g取10 N/kg)
解析　质量是物体的属性,将毽子踢起后,毽子的质量不变。 毽子由于受到重力的作用,最终要落回地面。毽子受到的重 力G=mg=150×10-3 kg×10 N/kg=1.5 N。由于地球的吸引使物 体受到的力叫重力,因此重力的施力物体是地球。
5.【跨历史·文物】(新独家原创)如图所示,“商鞅方升”是 战国时期商鞅为秦变法统一度量衡时所监制的标准量器,其 质量约为700 g,容积约为0.2 L,“商鞅方升”的重力约为     　　    N。大米的密度为1.6 g/cm3,忽略大米之间的空隙, “商鞅方升”盛满米后,总重力为　　　    N。(g取10 N/kg)
解析　“商鞅方升”的重力G0=m0g=0.7 kg×10 N/kg=7 N。 “商鞅方升”装满大米后,大米的质量m米=ρ米V=1.6×103 kg/m 3×0.2×10-3 m3=0.32 kg,大米受到的重力G米=m米g=0.32 kg×10 N/kg=3.2 N,总重力G总=G0+G米=7 N+3.2 N=10.2 N。
6.【新中考·分析论证】(2024江苏常州期中)在“探究重力 大小与质量的关系”实验中,小明用如图所示的弹簧测力计 测量物体的重力,该弹簧测力计的分度值为　　　    N,图中 所测物体的重力为　　　    N。记录多次实验的质量、重 力数据后,可通过以下两种方法分析数据,总结结论。方法 一:计算重力与质量的　　　    ,发现接近一个定值。方法 二:作出　　　     的关系图像,发现是正比例函数图像。
解析　由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为2.6 N, 即所测物体受到的重力为2.6 N。分析实验数据有两种方法: 一是计算重力与质量的比值,发现接近一个定值,说明重力与 质量成正比;二是通过描点、连线作出G-m图像,图像为过原 点的直线,即正比例函数图像,说明重力与质量成正比。
二、重力 力的示意图
第 2 课时　力的示意图
1.【新课标·劳动教育】(2023江苏苏州相城期末)小红在用 扫把扫地时发现,用大小相同的力,握在扫把的不同位置,扫 地效果不同。这说明以下哪个因素影响了力的作用效果 (　　)A.力的大小　　　    B.力的方向C.力的作用点　　D.扫把运动的速度
解析　小红用大小相同的力,握在扫把的不同位置,扫地效果 不同,这说明力的作用效果与力的作用点有关。
2.(2024江苏高邮期中)关于重力和重心,下列说法正确的是  (　　)A.重力的方向总是垂直向下的B.形状规则的物体的重心不一定在其几何中心上C.物体的重心一定在物体上D.物体的质量跟它所受的重力成正比
解析　重力的方向始终竖直向下,A错误;只有质量分布均 匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上,B正确;物体 的重心不一定在物体上,如圆环的重心,在圆环的圆心处,C错 误;物体所受的重力跟它的质量成正比,其比值是定值,但不 能说“物体的质量跟它所受的重力成正比”,因为质量是物 体的属性,与重力无关,D错误。
3.(2024江苏扬州广陵期中)如图所示是同一弹簧两次受力的 情景,说明力的作用效果与力的　　　    有关。
解析　向下用力和向上用力,力的方向不同,产生的效果不 同,说明力的作用效果与力的方向有关。
4.【新课标·模型建构】(2023吉林中考节选)如图甲所示,O 为雪人的重心,请画出雪人受到重力的示意图。
解析　重力方向竖直向下。
5.【新课标·模型建构】(2023江苏宿迁中考节选)图中的铁 锤正在敲打钉子,请画出铁锤对钉子作用力F的示意图。
解析　压力作用点为钉子与铁锤的接触点,过压力作用点画 垂直于接触面、指向左的一条带箭头的线段,并标出力F。
6.【新课标·模型建构】(2024江苏江阴期中)如图所示,弹簧 一端固定在墙壁上,用手水平向左按压弹簧的另一端,请画出 弹簧对手的弹力示意图。
解析　用手水平向左按压弹簧,弹簧因发生弹性形变而产生 的弹力作用于手上,施力物体为弹簧,力的方向水平向右,作 用点在手指上。
7.(2024江苏南京联合体期中)如图,钢条下端固定,现分别用 不同的力去推它,发生A、B、C、D四种形变,F1=F2=F3>F4, 则:(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的两个图是　　        ;
(2)图A、C能说明力的作用效果跟力的　　　    有关;(3)“图B、C能说明力的作用效果跟力的方向有关”这一说 法是　　　    (选填“正确”或“错误”)的,理由是　　     　　　　     。
没有控制力的作用点相同
解析　(1)研究力的作用效果跟力的大小的关系时,应选择力 的方向和作用点都相同,而力的大小不同的图A和D。(2) 图A、C中,两个力的大小相等,方向相同,作用点不同,说明力 的作用效果跟力的作用点有关。(3)图B、C中,两个力的大 小相等,方向不同,作用点不同,不能说明力的作用效果跟力 的方向有关。
8.(2024江苏无锡滨湖期中,7,★★☆)如图所示,在太空视角 下,站在地球上的小明所受到的重力方向为 (　　)A.①　　　    B.②　　　    C.③　　　    D.④
解析　重力的方向总是竖直向下的,即指向地心。
9.【跨体育与健康·足球】(2024江苏徐州期中,9,★☆☆)在 足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当位置,球会划过一道 弧线飞转过守门员使球进入球门,这就是所谓的“香蕉 球”。这里的“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的  (　　)A.大小　　　    B.方向C.作用点　　　    D.以上都是
解析　运动员的脚踢在球的恰当位置,这里的“恰当位置” 指的就是力的作用点。
10.【新课标·模型建构】(2023内蒙古赤峰中考,11,★★☆) 小明在科技博览阅读中,查阅了不同星球上重力与质量的关 系图像,如图所示。通过图像可知,在甲、乙两个星球上,重 力与质量都成　　　    。一物体质量为10 kg,它在甲星球上 受到的重力为　　　   N。
解析　不同星球上重力与质量的关系图像均是过原点的直 线,因而重力与质量都成正比;由题图知,由G=mg得在甲星球 上重力与质量的比值为g甲= = =15 N/kg,一物体质量为10 kg,它在甲星球上受到的重力G甲=mg甲=10 kg×15 N/kg= 150 N。
11.【新课标·科学论证】(2024江苏溧阳期中,22,★★☆)某 物体在地球表面的质量是60 kg,已知地球表面g为10 N/kg,则 该物体在地球表面的重力为　　　    N;将该物体转移到月 球表面,发现此时它的重力约为100 N,则它在月球表面的质 量为　　　    kg。根据以上数据关系,若一根绳子在月球表 面最多能悬挂重1 200 N的物体,它在地球表面最多能悬挂的 物体的质量约为　　　    kg。
解析　物体在地球上受到的重力G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N,质量是物体的属性,从地球到月球,位置改变,质量不变,仍 是60 kg。绳子承受的最大拉力在月球上是1 200 N,到达地 球还是1 200 N,此时G物=1 200 N,悬挂的物体的质量约为m物=  = =120 kg。
特别提醒　同一物体在不同星球上受到的重力不同,在不同 星球上“力”的计算,要掌握两个“不变”的隐含:一是质量 不变的隐含→同一物体在不同星球上的质量不变;二是力不变的隐含→同一个人的最大举力或绳子承受的最大拉力不变。
12.【新课标·模型建构】(2024江苏扬州中考)如图,请画出篮 球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示意图。
解析　篮球所受重力G作用点在篮球的重心,即篮球中心,方 向竖直向下,篮球对篮板压力F的作用点在篮球与篮板的接 触点,方向垂直篮板指向篮板。
13.【新中考·分析论证】某校物理实验兴趣小组的几位同学 在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时进行了 如下实验:用一些质量为50 g的钩码来探究物体所受重力大 小与质量的关系,实验记录如表:
(1)在探究过程中,除了用弹簧测力计来测量重力,还需要用 　　　    测量质量。(2)表中空白处重力与质量的比值是　　　  N/kg,这个 值大小取决于　　　    (选填“钩码”或“地球”)。(3)在图中作出G与m的关系图像。
(4)分析实验数据和图像,得出的结论是:　　　　　　　     　　　　　　　　    。答案　 (3)如图所示
物体所受的重力与其质量成正比
解析　(1)在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系” 的实验中,需要测量重力及质量的大小,所以需要用到弹簧测 力计和天平。(2)根据表中数据可知,重力与质量的比值为10 N/kg,地球附近的物体都受重力,这个值大小取决于地球。 (3)根据表中的数据通过描点、连线作出G与m的关系图像。 (4)由表格中数据和图像知,物体的重力和质量的比值是一定 值,即物体所受的重力与其质量成正比。