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小学统编版(2024)4 地球——我们的家园优质课件ppt
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这是一份小学统编版(2024)4 地球——我们的家园优质课件ppt,文件包含核心素养人教部编版道法三下41《地球-我们的家园》第一课时课件pptx、核心素养人教部编版道法三下41《地球-我们的家园》第一课时教案设计docx、视频1mp4、视频2mp4、视频3mp4、视频4mp4、视频5mp4、视频6mp4等8份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
政治认同:意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。道德修养:通过案例分析,感悟人与自然和谐相处的古老智慧法治观念:懂得利用自然的同时,应该顺应自然和尊重自然。健全人格:初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识,萌发感恩与保护地球的情感。责任意识:通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。
了解地球提供的生存条件
说它像球不是球,肚子里面啥都有。人物、动物和植物,全都生活在里头。高山、森林处处见,江河、湖水向海流。天天围着太阳转,猜猜它是什么球?
请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的!
地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
地球,作为我们可爱的家园,给我们的生活提供了哪些?
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类唯一的生存家园
假如离开地球,人类还能生存吗?
宇宙空间很大,那里有数不清的星球。如果地球环境恶化、资源枯竭,我们能不能移居到其他星球上去?
我们能不能利用高科技手段,创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?
读了下面的资料,你能回答这些问题吗?
说一说:我们能不能移居到其他星球上去?
我认为地球是太空里唯一有生命存在的星球。因为从书中表格给出的数据可以发现,离地球很近的月球和火星的温度、氧气和水均不能满足人类生存的基本需求。
地球绝不是有生命存在的唯一天体。宇宙是无限的,我认为地球之外的其他星球还会有生命存在,我们人类可以去别的星球生存。
科学家已经证实,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二颗星球。
20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后,“生物圈2号”实验宣告失败。
我们根据查找的资料得知:“生物圈2号”在密闭状态下进行生态与环境研究,帮助人类了解地球如何运作,并研究仿真地球生态环境的条件。在实验中,研究人员发现“生物圈 2号”的氧气与二氧化碳的大气组成比例无法自行达到平衡,多数动植物无法正常生长或繁殖。最后人们确认“生物圈2号”实验失败,未达到原先设计者的预定目标。
“生物圈2号”证明了在已知的科学技术条件下,人类离开了地球将难以永续生存。同时证明,地球目前仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。
“生物圈2号”实验的失败说明,我们创造不出来像地球一样适合人类生存居住的空间。
尊重自然是人与自然和谐相处的古老智慧
地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。
你去过浙江乌镇吗?请观看下面的视频,找一找当地人们和自然和谐相处的例子。
中国乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。
大家都知道北极的严寒。因纽特人是居住在北极圈的民族。你能想象出他们是怎么适应严酷的环境的?请看下面的视频,找一找他们和自然和谐相处的例子。
我国的哈尼族人居住在云南澜沧江和元江流域的崇山峻岭之中,你们能想象出他们是如何生活的?请看下面视频,找一找他们和自然和谐相处的例子。
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰,村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林,村塞下的山坡密布种植水稻的梯田。
同学们,从上面几个人类和自然长期和谐相处的例子,你受到了什么启发?请说一说你的感受。
同学们,你能在现代城市中找出人和自然和谐相处的例子吗?请举例分享。
美丽的深圳福田红树湾公园
美丽的红树林公园充分体现了人与自然和谐相处的精神。可是你知道吗,在1992年最初的滨海大道的规划是要从红树林保护区中间穿过,另外还有400多亩保护区内用地,计划建设一个污水处理厂。后来经过全社会的努力,深圳政府修改了滨海大道建设方案,改成绕道而过,路的两边还建起了噪音隔离墙,污水处理厂也改址。这样一个完整的红树林生态区域得以保护下来。
地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。
——【美】房龙《房龙地理》
地球是我们唯一的家园。我们要倍加珍惜!
人与自然和谐相处,是人类社会可持续发展之路。
请课后调查你们居住的区附近有哪些人与自然和谐相处的例子,和同学们分享。
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