（期末典型真题）判断题-上海市2023-2024学年二年级数学上册期末复习真题精选（沪教版）-A4

这是一份（期末典型真题）判断题-上海市2023-2024学年二年级数学上册期末复习真题精选（沪教版）-A4，共8页。试卷主要包含了32－5－5与32－的结果相同，明明身高145厘米，90厘米比2米长，线段是直的，有2个顶点等内容，欢迎下载使用。
试卷说明：本试卷试题精选自使用沪教版教材的上海市各区县2022-2023近两年二年级上学期期末真题试卷，难易度均衡，适合上海市及使用沪教版教材的二年级学生期末复习备考使用！
1．一辆公共汽车上原来有50人，到胜利街站下去26人，又上来25人，现在车上的人数跟原来人数相比，减少了1人。( )
2．32－5－5与32－（5＋5）的结果相同。( )
3．笔算加法时把相同数位对齐，从十位算起。( )
4．明明身高145厘米。( )
5．时针走一圈与分针走一大格的时间相等。( )
6．90厘米比2米长。( )
7．3个5相加和5个3相加的意思不一样。( )
8．只要乘积相同，用的乘法口诀也相同。( )
9．线段是直的，有2个顶点． ( )
10．我一步的长度大约有10本数学课本的长。( )
11．量比较短的物体，可以用“米”作单位．( )
12．三角板上有1个直角，2个锐角。 ( )
13．直角都比钝角小。 ( )
14．5×4＋5的结果与5×6－5的结果相同。( )
15．400厘米与4米一样长。( )
16．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。( )
17．分针从“3”走到“6”，走了15分钟。( )
18．观察物体时，从不同的位置看到的图形一定不相同。( )
19．5个3相加是多少？列式是 5＋3。( )
20．正方形有4个角，剪去一个角后一定还剩3个。( )
21．一个数是7的5倍多3，那么它也是7的6倍少4。
22．小学生李明一步能走65米。( )
23．芳芳看一本故事书，每天看5页，第四天应该从第16页开始看。( )
24．从一点出发，能画无数个角。（ ）
25．4×3可以用四三十二口诀计算．( )
26．100厘米长的线段和1米长的绳子一样长。( )
27．量学校操场的长度，用“cm”作单位比较合适。 ( )
28．求两个数相差多少，一定要用减法计算。 ( )
29．用数字3、0、7能组成6个不同的两位数。( )
30．54＋5的与56－5的结果相同。( )
31．7个4连加，和是多少？ 7×4＝28.( )
32．从上面和前面观察，所看到的图形都是。( )
33．比58多12的数是60。( )
34．5个4相加的和是9。( )
35．一共有3条线段。( )
36．3×8的积与4×6的积相同，表示的意义也相同。( )
37．我的身高是136米。( )
38．线段是直的，有一个端点。( )
39．长方形有4个角，这4个角都是直角。( )
40．用竖式计算两位数减法，相同数位不用对齐。 ( )
41．圆柱体的上、下两个面都是圆形，从侧面看也是圆形． ( )
42．口诀“五九四十五”改成加法算式是5+9＝14．( )
43．钟表上时针指向8和7的中间，分针指向5，此时是7时25分．( )
44．计算3×8和4×6用的是同一句口诀，因为它们的结果都是24。( )
45．三角形最多可以有两个直角。( )
46．一块橡皮的面积约是4平方分米．( )
47．7＋7＋7＋7写作乘法算式是7×4。( )
48．时针指着3和4之间，分钟指着9，这时是3时9分。( )
49．角的大小与角的开口大小有关，与角的两条边的长短无关。( )
50．电线杆的高度大约是8厘米．( )
51．10个1厘米就是1米． ( )
52．3名同学每两人之间要通一次电话，共要通6次电话。( )
53．一个乘数是3,另一个乘数是2,写成乘法算式是2×3=6． ( )
参考答案：
1．√
【分析】用公共汽车原有的人数减去胜利街下车的人数，再计算又上来的人数，求出现在车上的人数，再与原来的车上的人数相比较、计算，即可解答。
【详解】50－26＋25
＝24＋25
＝49
50－49＝1（人）
现在车上的人数跟原来人数相比，减少了1人，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握100以内数的加减法计算是解题的关键。
2．√
3．×
4．√
5．×
6．×
【分析】先根据1米＝100厘米，把单位换算统一，然后再进行比较大小。数大的则长，数小的则短。
【详解】1米＝100厘米，2米＝200厘米，90＜100，所以90厘米比2米长，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查了米、厘米之间的进率与换算，及100以内数的比较大小。
7．√
8．×
9．×
10．×
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】一本课本的长度大约为20厘米，10个20厘米为200厘米，我一步的长度大约为60厘米，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
11．×
【详解】量比较短的物体，可以用“毫米”或“厘米”作单位，原题说法错误．
故答案为错误．
【点睛】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位按从大到小的顺序排列是：米、分米、厘米、毫米，据此解答．
12．√
【详解】解：三角尺上都有一个直角，两个锐角。
故答案为：正确。
【分析】三角尺是一个直角三角形，而且除了直角外都是锐角。
13．√
14．√
【分析】将两个算式的结果计算出来比较即可。
【详解】5×4＋5
＝20＋5
＝25
5×6－5
＝30－5
＝25
25＝25，所以5×4＋5的结果与5×6－5的结果相同。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘加、乘减的计算是解题关键。
15．√
16．×
17．√
【分析】分针从“3”走到“6”，走了3大格，分针走一大格表示经过5分钟，据此解答。
【详解】6－3＝3（格）
3×5＝15（分钟）
所以，分针从“3”走到“6”，走了15分钟。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了钟表和时间的认识，要熟练掌握。
18．×
19．×
20．×
21．√
【分析】由“一个数是7的5倍多3，”得出这个数是7×5＋3，由“7的6倍少4”得出这个数是7×6﹣4。
【详解】7×5＋3
＝35＋3
＝38
7×6﹣4
＝42﹣4
＝38
即7×5＋3＝7×6﹣4
故答案为：√
22．×
23．√
【详解】【考点】乘加、乘减运算
【解答】解：5×3＋1＝16，所以第四天应该从第16页开始看。
故答案为：正确。
【分析】第四天看起的页数＝每天看的页数×已经看的天数＋1，据此作答即可。
24．√
【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；因为从一点可以引出无数条射线，所以从一点出发，可以画无数个角，据此解答。
【详解】根据分析可知，从一点出发，能画无数个角。
原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查角的概念，注意对一些基础概念的理解。
25．×
26．√
27．×
28．√
29．×
30．×
31．√
32．×
【分析】从上面看，看到的图形是；
从前面看，看到的图形是。由此判断即可。
【详解】根据分析可知，从上面和前面观察，所看到的图形不同，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查图形观察，培养学生的观察能力和空间想象能力。
33．×
34．×
35．√
36．×
37．×
38．×
39．√
40．×
41．×
42．×
【详解】改成加法算式应该是：9+9+9+9+9=45
43．√
【详解】时针指向两个数字之间，较小的数字就是所在的“时”；每两个数字之间是5分，根据分针指向的数字确定分．
44．错误
【分析】根据乘法算式的两个因数，思考应用的乘法口诀，两个乘法算式的因数不同，应用的乘法口诀也不同。
【详解】计算3×8应用的乘法口诀是：三八二十四；
计算4×6应用的乘法口诀是：四六二十四；
两题的计算结果相同，但是应用的乘法口诀不同，原题说法错误。
故答案为错误。
。
45．×
46．错误
【详解】1块橡皮的面积约4平方厘米，由此判断即可.
47．√
48．×
【详解】根据钟表的认识，先看时针再看分针，时针刚过几时就是几时，分针指向几分就是几乘5分。
时针指着3和4之间，分钟指着9，这时是3时45分，所以本题说法错误；
故答案为：×
【点睛】此题考查了钟面的认识，明确分针指向几分就是几乘5分。
49．√
50．错误
51．×
52．×
【分析】由于每个人都可以和另外的2个人打电话，一共有（3×2）种组合；又因为两个人只有一种打电话方式，要去掉重复计算的情况，所以要再除以2；据此解答。
【详解】3×2＝6（种）
6÷2＝3（次）
3名同学每两人之间要通一次电话，共要通3次电话。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题关键是判断题目是否为握手问题，握手问题的实际应用，例如：打电话或握手等，要注意去掉重复计算的情况。
53．正确
【分析】根据乘法各部分之间的关系可得：乘数×乘数=积，据此列式解答.
【详解】一个乘数是3，另一个乘数是2，写成乘法算式是2×3=6
故答案为正确.