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    小学数学人教版六年级上册 第四单元第三课 比的基本性质(课件)

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    小学人教版(2024)4 比课堂教学ppt课件

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    这是一份小学人教版(2024)4 比课堂教学ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了课前复习,什么叫比,想一想猜一猜等内容,欢迎下载使用。
    两个数相除又叫 做两个数的比。
    2. 比与分数,除法有什么关系。
    2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6
    在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)一个相同的数(0除外),商不变。
    分数的分子和分母同时乘(或除以)一个相同的数(0除外),分数的大小不变。
    除法有商不变的性质,分数有基本性质,那么和他们有密切联系的比会不会也有自己的规律呢?
    利用比和除法的关系来研究比中的规律。
    6÷8=(6×2) ÷(8×2) = 12÷16
    6︰8 =(6×2)︰(8×2)=12︰16
    6÷8=(6÷2)÷(8÷2)= 3÷4
    6︰8 =(6÷2)︰(8÷2)= 3︰4
    利用商不变性质,我们可以进行除法的简算 根据分数的基本性质,我们可以把分数约分成最简分数。 应用比的基本性质,我们可以把比化成最简单的整数比。
    1、必须是一个比;2、它的前项和后项都是整数;3、前项和后项是最简的。
    (1) “神舟”五号搭载了两面联合国旗,一面长15cm,宽10cm,另一面长180cm,宽120cm。
    这两面联合国旗长和宽的最简单整数比是分别是多少?
    15︰10 = (15÷5) ︰(10÷5) =3︰2
    同时除以15和10的最大公因数
    180︰120 = (180÷60) ︰(120÷60) =3︰2
    同时除以180和120的最大公因数
    同时乘6和9的最小公倍数
    (2)把下面各比化成最简单的整数比。
    0.75︰2
    =(0.75×100)︰(2×100)
    不管哪种方法,最后的结果应该是一个最简的整数比,而不是一个数。
    (1) 整数比(2) 小数比(3) 分数比
    ——前后项比的都除以它们的最大公约数→最简比。
    ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。
    ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。
    把上面各比化成最简单的整比

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