西师大版（2024）一年级下册（2024）第三单元　100以内数的认识数学万花筒 生活中的100（百）教学演示ppt课件

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1.学习目标描述：学生能够正确地数出 100 以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2.学习分析内容： 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。3.学科核心素养分析： 通过观察、操作、比较等活动，培养学生的数感和抽象思维能力，感受数学与生活的密切联系。
教学重点： 熟练地数 100 以内的数，理解数的组成。 认识计数单位“一”和“十”，掌握数位顺序。
教学难点： 理解个位和十位上的数字所表示的意义。体会“满十进一”的计数思想。
同学们，你们能数出有多少只小羊吗？
同学们，你们能数出每个篮子里有多少水果吗？
同学们，你们能数出街道有多少人吗？
同学们，以上图片中水果和人你是怎样数的呢？
这堆木棒有90根，我是一捆一捆数的，每捆10根，共九捆，就是90根。
估一下这堆木棒有多少根，你是怎样想的？
十 根 十 根 地 数 ，9 个 十 添 上1 个十就是一百，10 个十是一百。。
一共20个5，就是100
10 （ ） 30 （ ） 50（ ）（ ）80（ ）（ ）
 先数5个十 ，再数5 个一，合起来就 是五十五。
先数4个十，再数五个一，一共45个
先数28个 ，再数17个 ，一共45个
我顺着数 4个数， 18，19，20，21
（1）我们班的课程表上一周有（ ）节课。
（2）我们班男同学有（ ）人，女同学有（ ）人。
（3）我可以背诵（ ）首古诗。
（4）一箱矿泉水有（ ）瓶。
2. 画一画，填一填。。
（ ）个十（ ）个一组成（ ）
（ ）个十（ ）个一组成（ ）
3. 先 10个 10 个地圈，再填空。
4. 下面的葵花是由几个十和几个一组成了什么数？
（ ）个十和（ ）个一组成（ ）
5. 数一数，填一填。
  ( )个十和（   ）个一组成（       ）。
 (    )个十和（   ）个一组成（       ）。
(    )个十和（   ）个一组成（       ）。
引导学生回顾本节课所学内容，如数 100 以内的数、认识计数单位“一”和“十”、数位等。“在今天的学习中，你有什么收获？”