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      北京市通州区2025届高三上学期11月期中质量检测试卷数学

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      北京市通州区2025届高三上学期11月期中质量检测试卷数学

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      这是一份北京市通州区2025届高三上学期11月期中质量检测试卷数学,文件包含北京市通州区2025届高三上学期11月期中质量检测数学答案docx、北京市通州区2025届高三上学期11月期中质量检测数学docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。
      2024年11月
      本试卷共4页,共150分.考试时长120分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效.考试结束后,请将答题卡交回.
      第一部分(选择题 共40分)
      一、选择题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.
      1. 已知集合,集合,则( )
      A. B.
      C. D.
      2. 设复数,则复数在复平面内对应的点的坐标是( )
      A. B.
      C. D.
      3. 下列函数中,在上单调递增的是( )
      A. B.
      C. D.
      4. 已知角终边经过点,且,则( )
      A. B. C. D.
      5. 设,为非零向量,则“”是“”的( )
      A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件
      C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件
      6. 中,,,,则( )
      A. B. C. D.
      7. 沙漏也叫做沙钟,是一种测量时间的装置.现有一个沙漏(如图)上方装有的细沙,细沙从中间小孔由上方慢慢漏下,经过时剩余的细沙量为,且(b为常数),经过时,上方还剩下一半细沙,要使上方细沙是开始时的,需经过的时间为( )
      A. B. C. D.
      8. 设函数,已知,,则最小值为( )
      A. B. C. D.
      9. 设集合,则( )
      A. 对任意实数a,B. 对任意实数a,
      C. 当且仅当时,D. 当且仅当时,
      10. 已知是的重心,过点作一条直线与边,分别交于点,(点,与所在边的端点均不重合),设,,则的最小值是( )
      A. 1B. C. 2D. 4
      第二部分(非选择题 共110分)
      二、填空题共5小题,每小题5分,共25分.
      11. 函数的定义域是___________.
      12. 已知向量在正方形网格中的位置如图所示.若网格中每个小正方形的边长均为,则________.
      13. 已知等差数列的首项为,设其前项和为,且,则过点和,且满足的直线的斜率是________.
      14. 设函数
      ①若,则函数的零点个数有________个.
      ②若函数有最小值,则实数a的取值范围是________.
      15. 已知无穷数列满足,,给出下列四个结论:
      ①,;
      ②数列为单调递减数列;
      ③,使得;
      ④,均有.
      其中正确结论的序号是________.
      三、解答题共6小题,共85分.解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程.
      16. 已知函数,.
      (1)求最小正周期及的值;
      (2)直线与函数,图象分别交于两点,求的最大值.
      17. 记的内角的对边分别为,已知,.
      (1)求及;
      (2)再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使存在且唯一,求的面积.
      条件①:;
      条件②:;
      条件③:.
      注:如果选择的条件不符合要求,第(2)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别作答,按第一个解答计分.
      18. 已知为数列的前项和,满足,.数列是等差数列,且,.
      (1)求数列和的通项公式;
      (2)设求数列的前项和.
      19. 设函数,若函数在处取得极小值8.
      (1)求的值;
      (2)求函数在上的最大值和最小值,以及相应x的值;
      (3)证明:曲线是中心对称图形.
      20. 已知函数.
      (1)当时,求函数的单调区间;
      (2)证明:当,曲线的切线不经过点;
      (3)当时,若曲线与直线在区间上有两个不同的交点,求实数a的取值范围.
      21. 已知数列的通项公式为(表示不超过实数x的最大整数),数列的通项公式为.
      (1)写出数列的前6项;
      (2)试判断与是否为数列中项,并说明理由;
      (3)证明:数列与数列的公共项有无数多个.

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