沪教版（2024）九年级上册（2024）第1节 二氧化碳的性质与用途说课课件ppt

这是一份沪教版（2024）九年级上册（2024）第1节 二氧化碳的性质与用途说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了合作探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
舞台上的烟雾效果是怎么产生的？
1.二氧化碳是一种 、 的气体，密度 （约为空气的1.5倍）。2.CO2 溶于水，通常状况下1L水中大约能溶解 CO2，且CO2在水中的溶解量与 和 有关，温度越 ，压强越 ，二氧化碳溶解越多。3.固态的CO2称为 ，在常压下，温度高于-78.50C时，固态二氧化碳可以直接吸热变成气态，吸收周围环境的______，人工降雨时撒在云层上的干冰能使空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。4.二氧化碳_______________，是优良的灭火剂；干冰升华时能从周围环境中吸收大量的热，是良好的__________；二氧化碳能与多种物质发生化学反应，是重要的_____________；绿色植物进行光合作用需要二氧化碳，二氧化碳可以作为________________。
将盛有空气的小气球置于烧杯中，向烧杯中慢慢通入二氧化碳气体，观察发生的现象。
二氧化碳的密度比空气大
向充满二氧化碳的塑料矿泉水瓶中迅速倒入约占容积1/3的水，立 即旋紧瓶盖并充分振荡，观察发生的现象。
生产碳酸饮料通常是在高压、低温条件下使二氧化碳较多地溶解在饮料中，打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的二氧化碳会迅速逸出。1.打开汽水瓶盖，为什么会产生大量气泡？2.二氧化碳气体能溶于水，是否能与水发生化学反应?
将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察实验现象。
二氧化碳不能使石蕊变色
打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能插入汽水中)，将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶，观察并记录实验现象。
二氧化碳与水反应生成了新物质
将上述实验中的试管加热，观察并记录实验现象。
石蕊溶液由红色变为紫色
将集气瓶中的二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察并记录实验现象，从中能得到什么结论？
二氧化碳密度大于空气二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水中，观察并记录实验现象，从中能得到什么结论？
二氧化碳能与氢氧化钙反应
CaO + H2O = Ca(OH)2
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O
阅读课本P147页，根据二氧化碳的性质二氧化碳的用途
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
干冰升华(或液态二氧化碳汽化)时吸收大量的热
二氧化碳能与多种物质发生化学反应
能作为原料参与光合作用
1下列有关CO2用途中，跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是( ) A.干冰用作制冷剂和人工降雨 B.灭火 C.制纯碱 D.生产尿素2.我国自主研制的首颗“碳卫星”于2016年8月发射，主要任务是监测各种地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据，请回答下列问题：（1）大气中二氧化碳含量升高的主要原因是 燃料大规模开发使用。（2）下列行为符合“低碳生活，保护环境“这一理念的是 。A .焚烧纸质垃圾 B. 步行上学 C. 用电动牙刷刷牙
1.地球大气中二氧化碳含量不断增加的后果主要是（ ） A .破坏臭氧层 B.产生温室效应 C. 产生酸雨 D.毒害作物2.以下能用来鉴别CO和CO2两种无色气体的是 。 A.通入澄清石灰水 B.通入紫色石蕊试液中 C.闻气味，是否有刺激性的气味 D.通过灼热的氧化铜粉末 E.在密闭容器中用活的昆虫实验，观察否死亡 F.点燃，看能否燃烧。3.下列操作中只发生物理变化的是（ ） A.将CO2通入水中 B.将CO2通入澄清石灰水中 C.将碳酸溶液加热 D.将CO2加压降温压缩成固体