化学九年级上册（2024）第1节 二氧化碳的性质与用途优秀课件ppt

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通过利用石灰石制备二氧化碳的化学反应，初步接触工业生产的化学原理；
建构起含钙化合物相互转化的关系网络；
感受化学知识在现实生活中的应用价值。
01 建构含钙化合物相互转化的关系网络
1.取一小块片状石灰石，仔细观察，看看是否容易捏碎、敲碎。2.用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精喷灯外焰上灼烧几分钟后，放在陶土网上冷却，看看石灰石灼烧后是否容易捏碎、敲碎。3.将石灰石灼烧后的产物投入盛有冷水的烧杯可以观察到什么现象?4.将烧杯静置片刻，取少量上层澄清的液体置于试管中，向液体中吹气，观察现象。
1.取一小块片状石灰石，仔细观察，看看是否容易捏碎、敲碎。2.用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精喷灯外焰上灼烧几分钟后，放在陶土网上冷却，看看石灰石灼烧后是否容易捏碎、敲碎。
3.将石灰石灼烧后的产物投入盛有冷水的烧杯可以观察到什么现象?4.将烧杯静置片刻，取少量上层澄清的液体置于试管中，向液体中吹气，观察现象。
从化学变化的角度解读《石灰吟》
工业上制取二氧化碳的方法
1860年，3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，使这座世界名园化为一片废墟。成为世界文明史上罕见的暴行。为什么坚硬的汉白玉石材经大火焚烧就碎了呢？
CaO + H2O = Ca(OH)2
1. 古诗词是中华民族传统文化的精髓。于谦的《石灰吟》你一定熟悉，其中未发生化学变化的是（ ）A．千锤万凿出深山 B．烈火焚烧若等闲C．粉身碎骨浑不怕 D．要留清白在人间
2. 民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”请你从化学的视角，找出符合诗句中物质变化顺序的选项（ ）A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3C．CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3
3. 古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系，下列说法不正确的是（ ）A．CaO俗名是熟石灰，是一种氧化物B．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化C．反应②发生时，会放出热量D．反应③可用于实验室检验二氧化碳气体
4. 下列有关CO2实验的操作或说法正确的是（ ）A．实验室常用煅烧石灰石来制取CO2气体B．CO2气体可用向上排空气法收集C．将燃着的木条伸入集气瓶中以检验CO2是否收集满D．将CO2气体通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
5. 除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案不可行的是（ ）A．N2(O2)—将气体缓缓通过足量的灼热铜网B．CO2(CO)—将气体缓缓通过足量的灼热氧化铜C．KCl (KClO3)—加入少量二氧化锰，加热D．CaO(CaCO3)—将固体混合物高温充分煅烧，直至固体质量不再减少为止