沪教版（2024）九年级上册第5章奇妙的二氧化碳第1节二氧化碳的性质与用途优秀学案设计

展开

这是一份沪教版（2024）九年级上册第5章奇妙的二氧化碳第1节二氧化碳的性质与用途优秀学案设计，共5页。学案主要包含了自主预科填空，知识清单，要点讲解，例题赏析，考点集训等内容，欢迎下载使用。

一、自主预科填空
二氧化碳的化学式为________，通常情况下，它是________色、________味的气体。
二氧化碳能使澄清石灰水变________，反应的化学方程式为________。
二、知识清单
二氧化碳的物理性质
颜色：________。
状态：________。
气味：________。
密度：________。
溶解性：________。
二氧化碳的化学性质
一般情况下，________。
与水反应：________。
与石灰水反应：________。
不支持燃烧，也不能燃烧。
二氧化碳的用途
灭火：________。
人工降雨：________。
气体肥料：________。
化工原料：________。
三、要点讲解
二氧化碳的物理性质
颜色：无色。
状态：通常情况下是气态，在一定条件下可变为液态或固态（干冰）。
气味：无味。
密度：比空气大。
溶解性：能溶于水。
常考易错点：对二氧化碳的密度和溶解性的理解不准确；容易忽略二氧化碳在不同状态下的转化条件。
二氧化碳的化学性质
一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
与水反应生成碳酸，化学方程式为，碳酸能使紫色石蕊试液变红。但碳酸不稳定，容易分解，。
与石灰水（氢氧化钙溶液）反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为，这个反应常用于检验二氧化碳。
常考易错点：对二氧化碳与水反应生成的碳酸的性质不熟悉；在书写相关化学方程式时，容易出现配平错误或忘记标注沉淀符号等。
二氧化碳的用途
灭火：因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，能覆盖在可燃物表面，隔绝氧气。
人工降雨：干冰升华吸热，使周围环境温度降低，水蒸气凝结成小水滴。
气体肥料：二氧化碳是植物光合作用的原料。
化工原料：用于生产尿素、纯碱等化工产品。
常考易错点：对二氧化碳各种用途所依据的性质理解混淆。
四、例题赏析
下列有关二氧化碳的说法中，正确的是（）
A. 二氧化碳能使干燥的石蕊试纸变红
B. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体
C. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，是因为二氧化碳显酸性
D. 二氧化碳可用于灭火，是因为它不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大
答案：D
解析：二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变红，二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红，A 选项错误；二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要气体，B 选项错误；二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性，C 选项错误；二氧化碳可用于灭火，是因为它不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，D 选项正确。
可以鉴别氧气和二氧化碳两种气体的方法是（）
A. 分别插入带火星的木条
B. 分别闻两种气体的气味
C. 分别倒入少量澄清石灰水
D. 分别观察两种气体的颜色
答案：C
解析：氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，A 选项可以鉴别；氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体，闻气味和观察颜色不能鉴别，B、D 选项错误；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，C 选项可以鉴别。
五、考点集训
下列关于二氧化碳的性质和用途的描述中，不正确的是（）
A. 二氧化碳的密度比空气大，可用于灭火
B. 二氧化碳能溶于水，可用于制汽水
C. 二氧化碳是植物光合作用的原料之一，可作气体肥料
D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于检验氧气
下列实验中，能证明二氧化碳的密度比空气大的是（）
A. 向盛有二氧化碳的软塑料瓶中加入水，瓶子变瘪
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红
C. 用向上排空气法收集二氧化碳
D. 将二氧化碳倒入放有两支点燃的蜡烛的烧杯中，下面的蜡烛先熄灭
下列物质的用途中，利用了二氧化碳化学性质的是（）
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳用作气体肥料
C. 二氧化碳用于灭火
D. 二氧化碳用于生产碳酸饮料