人美版（2024）二年级上册12.好吃的水果教学设计

这是一份人美版（2024）二年级上册12.好吃的水果教学设计，共3页。教案主要包含了新授，艺术实践，展评欣赏，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
12.好吃的水果
单元
第十二单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1.知识目标：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.情感态度价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
重点
运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。
难点
如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入
播放《水果世界》提出问题：观看水果世界视频，注意观看后回答水果世界介绍了哪几种水果？
今天我们就来学习第12课好吃的水果
认真观看并回答

激发学生学习兴趣
讲授新课
二、新授：
1.引导启发：引导学生观看课件图片
说一说你吃过的水果有哪些？都是什么颜色？什么味道的？你知道水果家园里有哪些成员吗？
2.探究学习。考考你：你认识他们吗？让我们一起说出他们的名字吧！
分别出示：桃子、西瓜、橙子、葡萄、菠萝、猕猴桃、苹果、梨、樱桃、草莓、石榴、榴莲、木瓜、哈密瓜等
了解水果的寓意出示水果，问：不同的水果有不同的寓意，你知道哪些水果的寓意？
学生回答后再揭晓答案：桃-吉祥长寿、苹果-平平安安、橙子-心想事成、火龙果-红红火火、柚子-团团圆圆、柿子-事事如意、石榴-儿孙满堂、芒果-光芒万丈、金桔-吉祥招财、榴莲-流连忘返、甘蔗-节节高升、香蕉-招财进宝、葡萄-硕果累累、西瓜-多子多福、哈密瓜-甜蜜生活
区分水果外形：对比橙子和柠檬。仔细观察这两种水果在外形上有什么相同和不同？
相同：外形都是圆形。不同：橘子蒂是圆的，柠檬三角形
观察草莓菠萝。仔细观察这两种水果花纹有什么不同？猜猜是哪种水果？一个是点 、一个是网格线
观察榴莲和苹果。仔细观察这两种水果的表皮有什么不同？表面不光滑带刺细而密、表面光滑
苹果怎么啦？哪个小朋友吃苹果的动作最形象？第二个小朋友形象、第三个小朋友很夸
夸张表现手法：张夸张局部、细节夸张、动作夸张
欣赏吃水果是的有趣动作和表情
欣赏齐白石中国画《百世多吉》齐白石当代中国著名的画家和书法篆刻家。齐白石也和张大千并称“南张北齐”。寄托了画家希望祖国平安、昌盛的美好愿望。
学生作品欣赏：说一说作品采用了哪种绘画方法？
三、艺术实践
要求:画出你吃水果的场面。注意表现有人的水果和夸张的人物表情。
四、展评欣赏：
自评：说一说自己作品哪里画的最诱人？用了那些颜色？
互评：说一说同学的作品哪里画的最诱人？谁把人物表现的最生动？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
出示生活中的花样让学生欣赏,感受摆花样在生活中可以美化我们的生活。
五、课堂总结：
学生总结：说一说这节课学习的快乐是什么？学到了那些知识？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
回答吃过的水果颜色和味道
出示图片一起说水果
学习了解各种水果的寓意
区分水果外形
说出不同
学习夸张的表现手法
欣赏作品了解画家齐白石
欣赏作品并回答
根据作业要求采用不同方式创作
自己试着组织语言介绍给同学们听。
学生总结
提高学生对水果的回味
激发学生学习兴趣，了解不同的水果
了解水果寓意蕴含着深刻的传统文化内涵
提高对水果外形的了解
提高观察能力
掌握知识为创作打下基础
感受绘画是传达观念、抒发情感的手段，提高欣赏能力
用美术语言表达自己的情感
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习同学们认识了更多水果，了解了水果的寓意，对比水果外形区分相同于不同，欣赏了作家齐白石的作品，感悟了吃水果的表情与夸张的表现手法，能创作出不同的作品。
板书
12.好吃的水果

桃-吉祥长寿、苹果-平平安安、橙子-心想事成等
夸张表现手法：张夸张局部、细节夸张、动作夸张