初中生物人教版（2024）八年级下册第一节 传染病及其预防课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册第一节 传染病及其预防课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了教学目标，课堂导入，什么是传染病，传染病流行的环节，预防传染病的措施，请你来判断，保护易感人群，切断传播途径，控制传染源等内容，欢迎下载使用。
1. 了解什么是传染病，传染病的种类和病原体；2. 了解传染病的传播途径和预防措施；3. 培养学生正确的卫生习惯，预防传染病的发生。
近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的病因却大不一样。前者是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染;后者是由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
像病毒性结膜炎这样，由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
艾滋病毒使人患艾滋病。艾滋病，又称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是由于机体感染人类免疫缺陷病毒(HIV)，亦称艾滋病病毒，而引发的全身性疾病。
结核杆菌可通过呼吸道、消化道或皮肤损伤侵入易感机体，引起多种组织器官的结核病，其中以通过呼吸道引起肺结核为最多。
蛔虫是一种寄生虫，蛔虫在体内移行时可引起呼吸道及过敏症状。当成虫在小肠内寄生则引起肠道功能紊乱。
分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩更容易患流感?传染病在人群中流行要经过哪些环节?请你根据上述资料和有关知识作出概括。
流行性感冒的传播途径是空气，咳嗽打喷嚏捂住口鼻就切断了传播途径，防止其他人得流感。老人和小孩免疫低，更容易被传染。
携带病毒的人或动物、传播途经、被感染的人。
科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节(图8-2)。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
能够散播病原体的人或动物叫传染源。
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出门等。
体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。
良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。
在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延
接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。
传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
1.下列不属于传染源的是:( )A.乙肝病毒的携带者;C.患手足口病的儿童:B.艾滋病病毒:D.流感患者2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于:( )A.切断传播途径;C.保护易感者;B.控制传染源:D.清除病原体。3.流行性感冒的传播途径主要是:( )A.水传播和饮食传播;B.饮食传播和接触传播;C.空气传播和飞沫传播;D.虫媒传播和接触传播