统编版（2024）六年级下册真理诞生于一百个问号之后优秀ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级下册真理诞生于一百个问号之后优秀ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了新课导入，第一部分，新课讲解，第二部分，巧记草下有三心，多音字，华罗庚，词语积累，发现问题，不断发问等内容，欢迎下载使用。

视频欣赏：《爱看星星的张衡》
叶永烈（1940－2020）浙江温州人。著名小说家、历史学家、报告文学作家 。他是《十万个为什么》的主要编著者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》等。
自由读课文，读准字音，读通句子。圈画难理解的词语，用联系上下文或查字典等方法来理解词语。
花圃 不慎 盐酸 敏感 石蕊 领域提取 吻合 俄裔 偶然 蚯蚓 文献建树 司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍 不可思议
液体受冲激向四处飞溅。
字谜：山丘左侧有只虫。
寻求，寻找；搜索，检查。
huà（ ）
华（ ）罗庚是中华（ ）民族引以为傲的数学家之一。
jiě（ ）
jiè（ ）
工作人员终于解（ ）决了货物押解（ ）的大难题。
指看惯了就不觉得奇怪。
见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
左窄右宽，左半部分的“土”写得略小，而右半部分的“或”写得略大，注意斜勾要舒展，斜勾上面的一笔“丿”不能忘。
全包围结构，书写时要注意外面的“囗”大小适中，里面的“甫”字几个短横之间要匀称。
书写时，三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置，其中上面一个“心”字稍大，下面两个“心”字略小。
书写时注意布局要匀称，左窄右宽，“叟”这个部件要注意笔顺，上下部分要匀称。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
【描写科学精神的词语】追根求源　 持之以恒 　坚持不懈 　锲而不舍　 孜孜不倦 苦思冥想　 始终如一　 埋头苦干　 水滴石穿　 刨根问底
再读课文，划分文章段落，概括段落大意。
第（ ）自然段：
第（ ）自然段：
阅读第1自然段，说说这一自然段主要讲了什么。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
思考下列问题：“一百个问号”是什么意思？“一百个”是指具体的数量吗？真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢？
下面文段中画横线的部分是什么意思？这样写有什么好处？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
不断解决疑问，追根求源
生动、形象，避免表述重复
读第3～5自然段，作者列举了哪些事例？简要概括这些事例的主要内容，并说说这些事例是按怎样的顺序进行介绍的。
事例一：波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。
事例二：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。
事例三：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色的现象中受到启发，制成了石蕊试纸。
波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
照应了题目中的“一百个问号”。
这样的事情不止一例。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！ 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
魏格纳通过蚯蚓的分布情况提出了“大陆漂移学说”。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现脑电波的变化和做梦有关。
文中所选的三个事例能证明课文的主要观点吗？为什么？
能。文中的三个事例有一个共同点：科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察不到之处，在不断发问的过程中显现他们善于思考的品质；在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心和毅力。三个事例虽然内容不同，但它们与观点是紧密关联的，都能体现科学发现中的“见微知著、善于发问并不断探索”，紧扣课文的观点，并对观点进行了有力地印证。
盐酸会使紫罗兰花瓣变红
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
睡眠研究专家阿瑟林斯基
脑电波的变化与做梦有关
作者写这三个事例都是按照这样的顺序来写的：
这三个事例中科学家发现真理的过程是相似的，作者写这三个事例都是按照这样的顺序来写的：先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。
找出课文在介绍三个事例时采用的过渡词句，说说这些词语还有哪些作用。
“这样的事情不止一例”
突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，说明作者紧扣课文的观点选择事例，能够更好地证明观点，增强了课文的说服力。
都是讲生活中______________。都是讲科学家的__________。都共同论证了“________________________”。
都是先写____问题，再写____问题，最后写____问题。
真理诞生于一百个问号之后
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
第6自然段中“这样的事例”指的是怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？
这样的事例：指文中波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。 类似的事例：居里夫人发现镭、阿基米德发现浮力等。
“见微知著”是什么意思？
见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？
大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
南美洲东海岸的凸出出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？请你从课文中找两个词语来说一说。
课文的第6自然段、第7自然段和开头提出的观点有什么关系？
课文第6自然段是用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文进行了总结。第7自然段是对前文的论述的补充，作者重申自己的观点，又和开头相照应，使全文的论述更加严密、完整。
仿照课文的这一写法，用具体的事例说明自己的一个观点。比如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”等。 围绕观点选材，思考应该怎样选材。
俗话说得好，“玩中可以学，学中可以玩”，玩也可以玩出名堂。
美国发明家富士顿爱在海上划船。有一次他划累了，把脚放在水里睡觉，醒来时发现自己在风平浪静的情况下漂了很远，想到了自己的脚充当了桨，受到了启发，创造了轮船。 荷兰的列文虎克爱玩镜片。有一次，他打磨两片镜片，无意中将它们合在了一起，发现这样可以看见很小的东西。后来，他把它们装在了金属板上，安装了螺旋杆，发明了显微镜。
在发明界，这样的事例还有很多。只要我们善于观察，善于思考，玩也能玩出名堂。
这篇文章叙述了波义耳制成酸碱试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”和阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个事例，证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点，告诉我们要见微知著，善于发问，不断探索，并锲而不舍地追根求源。
见微知著悟真理锲而不舍寻真知