小学语文人教部编版六年级下册16 真理诞生于一百个问号之后示范课课件ppt

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上节课，我们一起梳理了文章的内容，请大家说一说作者提出了怎样的观点。
提出的观点：真理诞生于一百个问号之后。
那么作者又用了哪些具体的事例来证明这一观点呢？今天我们来继续学习课文，深入走进课文。
读第3-5自然段，作者列举了哪些事例？简要概括这些事例的主要内容，并说说这些事例是按怎样的顺序进行介绍的。
事例一：波义耳发现石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变红，遇碱变蓝，并据此制成了酸碱试纸。
事例二：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。
事例三：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手
们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义尔立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
这几句话叙述波义耳发现“紫罗兰遇酸变红”这一现象的过程，表明波义耳善于从细小的变化中发现问题，也突出了现象的“细微”“司空见惯”。
三个问句是波义尔从这一现象中提出的问题(?)，表明波义耳面对问题，勤于思考，也照应上文中出现的“一百个问号”。
那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?
“许多实验”表明波义耳不但有强烈的求知欲，还有勇于探索的科学精神。
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:
这表现了波义尔善于发问并不断探索的品质。
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
这句话再次强调波义耳的发现具有重大意义。
无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合!
这是一个过渡句，承接上文波义耳的事例，引出下文魏格纳的发现。
叙述了魏格纳发现大陆板块吻合的过程，表明他善于从细微的现象中发现问题，说明他具有敏锐的观察力。
魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧?他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。
魏格纳从这一现象中提出的问题(?)。
他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一
起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
这几句话叙述魏格纳研究的过程。蚯蚓的分布原属生物学的范畴，在这里成了魏格纳“大陆漂移学说”的例证，使他的推论有理有据。“认真地研究”“阅读了大量的相关文献”“搜集古生物学方面的证据”表明他具有强烈的求知欲，勇于探索的科学精神。
1915年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
发现(!):提出“大陆漂移学说”。说明魏格纳的发现在地质学界产生的影响。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
过渡句,起承上启下的作用。“更有趣”点出下面的事例非常有趣,引起读者的阅读兴趣。
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?
从这一现象中提出的问题(?)。“感到很奇怪”体现出阿瑟林斯基强烈的好奇心，表明好奇心在科学研究和发明创造中具有重要作用。
阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
叙述阿瑟林斯基研究的过程和得出的结论(!)。“一连串的疑问”表明阿瑟林斯基面对问题，勤于思考，也照应上文中出现的“一百个问号”。“反复”表明他实验的次数非常多，赞扬了他认真执着、一丝不苟的科学态度和孜孜以求的探索精神。
阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
这句话表明阿瑟林斯基的发现具有重要的意义
课文列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，根据你的理解，填写下表。
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
睡眠研究专家阿瑟林斯基
脑电波的变化与做梦有关
课文列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，你还能补充一个事例来证明作者的观点吗? (请仿照这三个事例的表述顺序写)
示例:牛顿坐在树下看书，忽然一个熟透的革果从树上掉下来，正好砸中他的脑袋。(现象)他检起苹果，陷入了沉思:为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面呢?(问题)经过一系列的思考探究，他终于发现了万有引力定律。(真理)
阅读第6-7自然段，思考这两个自然段的作用是什么?
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。
这句话照应第2段的内容。发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从常见现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
你还知道哪些类似的事例？
类似的事例：居里夫人发现镭、 阿基米德发现浮力等。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
这句话承接上文，强调科学发现并非易事，更深层次地论述真理诞生的条件。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
引用华罗庚的话证明观点,增强说服力。
这句话点明了发现真理的条件,即善于独立思考，具有锲而不含的精神。“偶然的机遇”表明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。如果能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考,深入地解决问题，就能把“?”拉直成“!”
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？
发明了酸碱试纸——石蕊试纸
南美洲东海岸的凸出出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段
课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。
课文的第6自然段、第7自然段和开头提出的观点分别有什么关系？
课文第6自然段是用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文进行了总结。第7自然段是对前文的论述的补充，作者重申自己的观点，又和开头相照应，使全文的论述更加严密、完整。
真理诞生于一百个问号之后
见微知著悟真理锲而不舍寻真知
这篇文章叙述了波义耳制成酸碱试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”和阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个事例，证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点，告诉我们要见微知著，善于发问，不断探索，并锲而不舍地追根求源。
默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。
含义:从生活现象中发现问题，不断发问，追求根源，最后就可能找到真理。
启发:真理的发现需要我们有敏锐的观察力，有强烈的求知欲，有不断质疑、勇于探索的精神，有不断追求、锲而不舍的韧性。
为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？
点拨：先从第3—5段中找出本文的三个事例，然后以列表格的形式把三个事例进行比较(见“探重难”)，从而理清这三个事例的叙述顺序。
参考答案：作者列举了三个事例：波义耳通过紫罗兰遇酸变色，发现石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变红，遇碱变蓝，发明了石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
文中的三个事例，在表述时都用了相同的顺序：先写“细微的、司空见惯的”现象，再写由现象中发现的问题，最后写相关的发现或发明，即所谓的“真理”。
小练笔 仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
有志者事竟成 “有志者事竟成”出自《后汉书》，告诉我们有志气的人，做事终究会成功。 司马迁从小立志要编写一部史书。为此，他努力读书，充实知识，四处游历，广交朋友，积累大量的历史资料。他勤于写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。
无独有偶，著名书法家王羲之的儿子王献之，自幼爱好书法，立志要成为一名杰出的书法家。有一次，他问父亲：“怎样才能把字写好？”王羲之笑了笑，说：“练习书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就会写好了。”
王献之深受启发，便夜以继日地练字。功夫不负有心人，当他写完这十八缸水后，书法水平果然有了极大的提高，最终他也成为一名著名的书法家。 值得我们学习的还有我国著名的桥梁专家茅以升。他11岁那年的端午节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙舟比赛。
但很不巧，茅以升在比赛的前一天晚上突然病了，不得不留在家里。后来看比赛的人太多，把一座古老的拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。茅以升听说后，说：“我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！”
从此，茅以升的大脑被桥占据了：他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读到有关桥的资料，就立即抄在本子上；他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。终于，他设计出了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。
像司马迁、王献之、茅以升这样少年立志，最终通过不懈努力，学有所成的人还有很多。我们要以他们为榜样，树立远大的志向，并朝着自己的目标努力奋斗！
《詹天佑》这篇文章介绍了我国杰出的爱国工程师詹天佑克服种种困难，主持修筑京张铁路的事迹。全文围绕中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”，先概括介绍了詹天佑是我国杰出
阅读链接（原文略，见教材第83-84页）
的爱国工程师；接着介绍了詹天佑修筑京张铁路的背景和意义；然后从“勘测线路、开凿隧道、设计‘人’字形线路”三个方面叙述了修筑京张铁路的过程；最后写了京张铁路比计划提早两年竣工，有力地回击了帝国主义者对中国的藐视和嘲笑。
这篇文章表现了詹天佑严谨、负责的工作态度和不断探索、研究的科学精神。《詹天佑》这篇文章的内容与课文形成呼应，能够让我们认识到科学精神的内涵之一，就是不惧困难，坚持探索。
你还知道哪些类似的有关发现或发明的故事？
1.鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
2.牛顿在树下被苹果砸到了头，发现了万有引力定律。
3.瓦特在烧开水时获得启发，改良了蒸汽机。
【描写科学精神的词语】追根求源　 持之以恒 　坚持不懈 　锲而不舍　 孜孜不倦 苦思冥想　 始终如一　 埋头苦干　 水滴石穿　 刨根问底
(1)看惯了就不觉得奇怪。( )(2)虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。( )
(3)见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )(4)比喻做事情能坚持到底，不半途而废 。( )
偶然—（ ） 司空见惯—（ ） 敏感—（ ） 锲而不舍—（ ）
二、写出下列词语的反义词。
三、按要求改写句子。(1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
(2)没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。（改为反问句）
没有大胆的猜测怎么会有伟大的发现呢？
1.摘抄本文中对自己有启发的句子。2.搜集有趣的科学小故事，与同学 们分享。