人教版（2024）七年级上册（2024）第16课 三国鼎立教课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第16课 三国鼎立教课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了官渡之战，以少胜多，曹操获胜，赤壁之战，孙刘联军，曹操骄傲轻敌，三国鼎立，政权由“多”到“少”，经济由“衰”到“兴”等内容，欢迎下载使用。
1.观察右图，找一找，199年时北方黄河流域的割据势力主要有哪些？
2.请你结合课本说一说，曹操势力壮大的原因有哪些？
袁绍，占有今河北、山西和山东东部，有10万兵力，是当时最大的军阀。曹操，占据兖州、徐州等。
曹操“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产。
3.结合地图，请你简要介绍官渡之战。
4.据课本及材料，分析曹操获胜的原因。
曹操重用人才，采用了正确的作战策略。
为曹操日后统一北方打下基础
官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。……曹操听取许攸的建议，火烧乌巢，取得了关键性的胜利。
材料二 诸葛亮对刘备说：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”
材料一 曹操写信给孙权说：“此次，我奉天子之命，讨伐有罪的叛逆，军旗指向南方……如今，我统领水军八十万人，想与将军在吴地一起狩猎。”孙权把信的内容告诉大臣，大家都像受到震惊一样变了脸色。
探究一：据材料分析，赤壁之战前的局势如何？
为三国鼎立局面形成奠定基础
曹操战败、孙刘联军获胜
探究二：据下列材料，分析赤壁之战中曹操战败、孙刘联军获胜的原因。
曹操之众，远来疲弊，此所谓“强驽之末”者也。且北方之人，不习水战。 ——《三国志·诸葛亮传》 周瑜部将黄盖曰：“……观操军船舰首尾相连，可烧而走也。” ——《三国志》 曹操“恃国家之大，矜（jīn，自持）民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵，兵骄者灭。” ——《汉书》
1.孙刘联军制定了正确的战术；
探究三：对比官渡之战和赤壁之战，你认为决定战役胜败的因素有哪些？
因素：战术的运用；主帅的表现；民心所向
你知道哪些与赤壁之战有关的故事、典故？
三顾茅庐、草船借箭、苦肉计、诸葛亮借东风等
《三国志》瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
《三国演义》草船借箭后，诸葛亮不谋而合地与周瑜一起提出火攻曹操的作战方案。
探究四：我们应如何正确看待文学作品中的历史故事？
文学作品中有真实的历史，但作者为了增强趣味性，会有虚构的成分。所以其有一定的史料价值，但不能等同于史实，要多重印证后慎重使用。
探究五：从图1到图2，政治局势发生了怎样的变化？三国鼎立局面是如何形成的？
220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立形成。
探究五：从东汉末年到三国时期，社会经济发生了哪些变化？变化的原因是什么？
材料三 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》
材料四 （曹魏后期从皖北到洛阳）“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属” ——《晋书》 （吴国建业)“其四野则畛啜（zhén chuò，田间小路）无数,膏腴（肥沃）兼倍”。 ——《吴都赋》 亮之治蜀，田畴辟，仓廪实，器械利，蓄积饶。 ——《三国志》
曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。蜀汉在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
探究五：结合政治、经济的变化，你认为应如何正确认识三国鼎立的形成？
材料五 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》
材料六 （曹魏后期从皖北到洛阳）“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属” ——《晋书》（吴都建业)“其四野则畛啜（zhén chuò，田间小路）无数,膏腴（肥沃）兼倍”。 ——《吴都赋》亮之治蜀，田畴辟,仓廪实，器械利，蓄积饶。 ——《三国志》
三国鼎立实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后全国的统一奠定了基础，是历史的进步。