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    【新教材新课标】苏教版数学一上好玩的枪10《游戏设计和评价》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    • 课件
      《游戏设计和评价》课件.pptx
    • 教案
      《游戏设计和评价》教学设计.doc
    • 练习
      《好玩的“抢10”》单元整体设计.docx
    《游戏设计和评价》课件第1页
    《游戏设计和评价》课件第2页
    《游戏设计和评价》课件第3页
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    《好玩的“抢10”》单元整体设计第1页
    《好玩的“抢10”》单元整体设计第2页
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    小学数学苏教版(2024)一年级上册(2024)好玩的抢“10”教学课件ppt

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    这是一份小学数学苏教版(2024)一年级上册(2024)好玩的抢“10”教学课件ppt,文件包含《游戏设计和评价》课件pptx、《游戏设计和评价》教学设计doc、《好玩的“抢10”》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共13页, 欢迎下载使用。
    通过独立思考、分组讨论,能够设计可玩的游戏,并能进行自评和他评。
    能说明或演示自己玩过的数学游戏内容和规则,在教师的协助下能带领同伴一起玩这些数学游戏。
    感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。
    把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10填在下面的加里,一题中一个数最多只能用一次,使各算式的得数相等。
    (1)想一想:每人设计一个扑克牌游戏,在小组里介绍游戏的玩法。(2)议一议:在小组里说说你对同伴设计的游戏有什么想法或建议?(3)玩一玩:选择一种游戏,按游戏规则组织小组里的同学玩一玩,看谁能获胜。
    在“抢10”游戏中,你有哪些新的体会和收获?
    玩“抢10”游戏,让我对10的加法更加熟练了。
    我知道在玩游戏时,思考获胜的方法很重要。
    我学会了玩“抢10”游戏,还会设计其他不同的扑克牌游戏。
    游戏人数:2人 → 4人
    (1)凑10 → 凑9
    【知识技能类作业】 1.每行、每列的三个数相加分别是多少?
    (1)1+2→3+2→     +2→     +2→        ;(2)10-2→8-2→     -2→     -2→        ;(3)0+3→3+3→     +3→        。
    【知识技能类作业】 2.填空。
    【知识技能类作业】 3.只移动一根火柴,帮小朋友把错题改正过来。

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