苏教版（2024）一 0~5的认识和加减法教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）一 0~5的认识和加减法教学课件ppt，文件包含《15认识＞和＜》课件pptx、新课标新教材教学设计docx、《05的认识和加减法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

借助学生运动的情境，通过数一数、说一说、比一比的活动，认识和理解等号（=）、大于号（>）和小于号（<）的含义和用法，能够运用这些符号表示两个数或物体之间的大小关系。
在活动中初步形成数感，能够在真实的情境中理解数的意义。感悟数学符号大于号、等号和小于号的数学功能，知道符号表达的现实意义。
了解符号<，=，>的含义，会比较万以内数的大小；知道符号表达的现实意义，能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。
图中做哪两项运动的人数一样多？
拍皮球的同学和跳绳的同学一样多。
你能用画一画的方式表达一样多吗？
理解大于号（>）的含义
打篮球的有几人？和跳绳的比一比。可以画一画。
理解小于号（<）的含义
大于号（>），开口向左，尖头向右， 小数站尖头，大数开口笑； 小于号（<），开口向右，尖头向左， 小数在尖头，大数开口边； 等于号（=），两条直线平行又等长， 两边相等无差错，用它表示最恰当。
基础题 1. 边读儿歌边完成下面的仿写。
拓展题3.在横线上填上合适的数。
< ； = ； > 。
拓展题4.有2堆竹笋，一只熊猫吃一根竹笋，哪一堆合适呢？在后面画“√”。
【知识技能类作业】 1.
【知识技能类作业】 2.根据要求画一画，比一比。
【知识技能类作业】 3.
【知识技能类作业】 4.
5 > 4 > 3 > 2 > 1
【知识技能类作业】 5.哪种颜色的线最长？