小学语文统编版（2024）四年级下册小英雄雨来当堂达标检测题

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册小英雄雨来当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了选择题，让字词走进语境，按要求写句子，连一连，课内阅读，非连续文本阅读等内容，欢迎下载使用。

1.选择题
（1）小英雄雨来机智勇敢，不断成长，下列行动只有“（ ）”，雨来没有参与。
A．把鬼子带到了粮仓B．造假地雷迷惑敌人
C．为八路军站岗放哨D．给八路军送鸡毛信
（2）下列句子中填入关联词最恰当的一项是（ ）
雨来能够脸朝天在水里躺着，（ ）不沉底，（ ）要把小肚皮露在水面上。
A．虽然……但是……B．不但……还……
C．即使……也……D．因为……所以……
（3）下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（ ）
A．吧嗒（ba） 起码（mǎ） 炕沿
B．枪栓（shuān） 捆绑（bǎng） 慌乱
C．劫难（jié） 枕头（zhěn） 胳搏
D．扒开（bā） 呜呜（wū） 丝稠
（4）下列句子标点符号运用有误的是（ ）
A．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
B．“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”
C．雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
D．爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”
（5）．下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。
B．如果敌人发现了李大叔，民兵的情报就送不出去了。
C．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。
D．每天上学，不是妍琴来找我，就是我去找她，我俩总是结伴去学校。
（6）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这篇文章的作者是王大铭先生写的。
B．他虽然消瘦了，但是精神很好。
C．经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。
D．花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
2.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。
3.让字词走进语境。
只听咔啦一声qiānɡ shuān( )响，子弹从小战士的ɡē b( )旁擦过。他连忙bā( )开灌木丛，迈开大步，chèn( )dí rén( )不注意，不huānɡ( )不忙地跳入jìn( )察冀边区的还乡河中，逃过了一jié( )。
选择加点字的正确读音，画“√”。
晋察冀(jìn pǔ) 呜哩哇啦(la lā) 塞东西(sāi sè)
吧嗒(ba bā) 尸首(shī hù) 趁机(chèn zhěn)
吆喝(yā yà) 漩涡(xuán xuàn) 嗷嗷地叫(ā á)
5.按要求写句子。
（1）雨来游泳本领很高。雨来很机灵。（用关联词语连成一句话）

（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）

（3）苇絮飞起来。（扩写句子）

6.照样子，根据括号中句子表达的意思，用“ ”画出与之相对应的词。
例：妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。(妈妈愣了好久。)
（1）雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。(雨来动作迅速。)
（2）雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。(爸爸进门很快。)
（3）十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。(雨来挪缸很艰难。)
7.班里准备排演《小英雄雨来》的话剧，请你也来参与吧。
（1）班里找了几张图片用来设计话剧的宣传画，请你按时间顺序排序。

( ) ( ) ( ) ( )
（2）班里准备选择一张图片设计主打宣传画，你的选择是第________（排序后序号）张，理由是____________________________。
8.连一连。
翻书声 哐啷
开门声 咕咚咕咚
鬼子讲话 唔哩哇啦
跑步声 哗啦哗啦
9.课内阅读。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
（1）短文主要写了_________。
（2）用“○”圈出描写鬼子毒打雨来的动词，从中可以看出鬼子_____。
（3）虽然雨来被打得“半天才喘过气来”，但是他_________，他这样做是因为他_________。
（4）下列对“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上”理解正确的一项是（ ）
A．血滴在课本上，说明血弄脏了课本。
B．表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心和意志。
C．课本那几行字与雨来的英雄行为没有关系。
（5）读了选文，我从中体会到雨来具有_________、_________的精神。
10.非连续文本阅读
材料一：
“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。
历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。
如何守护好爱国主义教育阵？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。
整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。
（摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）
材料二：以下是关于爱国主义教育基地的调查数据
您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？
您通过什么渠道了解爱国主义教育基地?
（资料来源于网络）
（1）材料一中历史虚无主义的危害主要表现在哪两个方面？
________________________________________________
（2）材料一中提到的两个爱国主义基地是________________、_________。
（3）材料二中参观爱国主义教育基地的作用中，6%的人认为________________；38%的人认为______________________；31%的人认为________________；25%的人认为可以______________________。
（4）材料二中了解爱国主义基地的渠道有________________、______________、______________、________________等四种。
（5）你去过爱国主义基地吗？去的是什么地方？当时的感受是怎样的？
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11.小练笔
小英雄雨来的故事就发生在还乡河畔。在还乡河公园里，建立了“小英雄雨来纪念园”，假如你来到“小英雄雨来纪念园”，你有什么话想对雨来说呢？
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参考答案
1.（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
（5）C
（6）B
2.jìn jié chóu dí chèn
晋 劫 稠 敌 趁
3.枪栓 胳膊 扒 趁 敌人 慌 晋 劫
4.jìn√ lā√ sāi√ bā√ shī√
chèn√ yā√ xuàn√ á√
（1）雨来不但游泳本领很高，而且很机灵。 （2）雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （3）鹅毛般的苇絮飘悠悠地飞起来。
（1）.一骨碌（2）闪进（3）使尽气力
（1） 2 4 3 1 2
（2）这幅画描述的是雨来掩护交通员李大叔的情景，特别能突出雨来机智、勇敢的小英雄形象
9.（1）敌人毒打雨来，雨来宁死不屈 （2）
心狠手辣 （3）并没有屈服 热爱祖国 （4）B （5）． 临危不惧 不怕牺牲
10.（1）①否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史。②宣扬我们的民族文化不及西方。 （2） 南京大屠杀遇难同胞纪念馆 渡江战役纪念馆 （3） 几乎没什么作用 加强了爱国主义情怀 学习爱国主义精神 了解爱国主义人物和事例 （4） 他人介绍 学校组织参观 媒体宣传 其他 （5）示例：我当时去的是杨虎城纪念馆，在那里我了解到了杨虎城将军生平事迹和他的爱国精神，是我深受感动，并决心像他一样做一个热爱祖国的人。
11.示例：我想对他说：“雨来，你面对敌人临危不惧，机智勇敢，是我学习的好榜样。”