小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）第6课 拉拉手，交朋友教案

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）第6课 拉拉手，交朋友教案，共5页。教案主要包含了课题名称，课程课时，教材内容分析，核心素养目标，教学重点，课的类型及主要教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、课题名称
《手拉手交朋友》
二、课程课时
1课时
三、教材内容分析
本课题旨在引导一年级新生适应新环境，认识新朋友，培养学生的人际交往能力和合作意识。教材通过图片、儿歌等形式，展示了小学生在学校里交朋友的场景，让学生感受到友谊的温暖和重要性。
四、核心素养目标
1.健康生活：培养学生积极乐观的心态，适应新环境，建立良好的人际关系。
2.责任担当：引导学生学会关心他人，尊重他人，培养团队合作精神。
3.实践创新：通过各种活动，鼓励学生主动与他人交往，尝试新的交友方式。
4.人文底蕴：让学生了解不同的交友文化，培养学生的人文素养。
五、教学重点、难点
1.教学重点
引导学生主动与他人交往，学会交朋友的方法。
培养学生的合作意识和团队精神。
2.教学难点
帮助学生克服害羞、胆小等心理障碍，勇敢地与他人交流。
引导学生在交往中学会尊重他人，理解他人。
六、课的类型及主要教学方法
1.课的类型：活动课。
2.主要教学方法：情境教学法、游戏教学法、小组合作法、讨论法。
七、教学过程
1.导入环节（5分钟）
教学环节：播放儿歌《找朋友》。
教师活动：“同学们，大家听了这首儿歌，有什么感受呢？今天我们就一起来学习《手拉手交朋友》，一起认识新朋友，感受友谊的美好。”
学生活动：学生观看视频后回答。“儿歌很欢快。”“想认识新朋友。”
设计意图：通过儿歌激发学生的兴趣，引出课题。
目标达成预测：学生对交朋友产生兴趣，期待后续学习。
2.认识新朋友（15分钟）
教学环节：结合课本内容，组织学生进行自我介绍。
教师活动：“大家看课本上的这些小朋友，他们在互相介绍自己。现在我们也来做一个自我介绍的活动吧。请同学们站起来，大声地向大家介绍自己的名字、年龄、爱好等。谁先来呢？”
学生活动：学生积极举手，进行自我介绍。“大家好，我叫小明，今年六岁了，我喜欢画画。”“大家好，我叫小红，我七岁了，我喜欢唱歌。”
教师活动：“非常棒！同学们都介绍得很精彩。通过自我介绍，我们认识了很多新朋友。现在请大家找一找，有没有和自己有相同爱好的同学呢？”
学生活动：学生互相寻找有相同爱好的同学。“我找到了，小刚也喜欢画画。”“我和小美都喜欢唱歌。”
设计意图：通过自我介绍和寻找相同爱好的同学，让学生认识新朋友，培养学生的交流能力。
目标达成预测：学生能够勇敢地进行自我介绍，找到有相同爱好的同学。
3.交友游戏（15分钟）
教学环节：组织学生进行交友游戏。
教师活动：“现在我们来玩一个交友游戏。游戏的名字叫‘找朋友’。老师会给每个同学发一张卡片，卡片上有一个数字。同学们要根据自己卡片上的数字，找到和自己数字相加等于10的同学，然后手拉手站在一起。准备好了吗？”
学生活动：学生兴奋地回答。“准备好了！”
教师活动：“开始！”
学生活动：学生开始寻找自己的朋友，手拉手站在一起。“我找到了，我的数字是4，他的数字是6，我们相加等于10。”
教师活动：“非常好！大家都找到了自己的朋友。现在请大家和自己的朋友互相介绍一下自己，了解一下对方的爱好和优点。”
学生活动：学生和自己的朋友互相交流。“你好，我叫小花，我喜欢跳舞。你有什么优点呢？”“你好，我叫小宇，我很善良，喜欢帮助别人。”
设计意图：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中结交朋友，培养学生的合作意识和团队精神。
目标达成预测：学生能够积极参与游戏，找到自己的朋友，并进行友好的交流。
4.总结归纳（5分钟）
教学环节：教师总结本课时内容。
教师活动：“今天我们学习了《手拉手交朋友》，通过自我介绍和交友游戏，我们认识了很多新朋友。希望大家在今后的学习和生活中，能够主动与他人交往，学会关心他人，尊重他人，和朋友们一起快乐地成长。”
学生活动：学生认真听讲，回顾本课时内容。
设计意图：帮助学生巩固所学知识，明确学习目标。
目标达成预测：学生能够掌握交朋友的方法，对友谊有更深刻的认识。
八、板书设计
手拉手交朋友
一、自我介绍
名字、年龄、爱好
二、交友游戏
找朋友，互相介绍
九、教学反思
在本教学设计中，通过儿歌导入、自我介绍、交友游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识新朋友，学会交朋友的方法。学生在学习过程中表现出了较高的积极性和参与度，达到了预期的教学目标。但在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生在自我介绍时还比较害羞，不敢大声说话；在交友游戏中，有些学生没有很好地理解游戏规则，需要进一步加强引导。在今后的教学中，要更加注重培养学生的自信心和表达能力，同时要优化游戏设计，让学生更好地参与其中，提高教学效果。