初中人教版（2024）一 鱼备课ppt课件

这是一份初中人教版（2024）一 鱼备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了《目录》，《01》，新课导入，学习目标，新课引入，《02》，新知探究，新课讲授，《03》，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1.掌握鱼的主要特征。2.了解鱼与人类生活的关系。
淡水鱼：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等。
海水鱼：带鱼、鲨鱼、鲳鱼、海马、石斑鱼、比目鱼、噬人鲨等。
思考：下面这些动物都是鱼吗？
鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游动来获取食物和躲避敌害；二是能通过鳃在水中呼吸。
体形：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，能减小游动时的阻力。
体表：体表覆盖鳞片，外有黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。侧线能感知水流，测定方向。
运动：脊柱两侧附着发达的肌肉，对运动有重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
呼吸：鱼的呼吸器官是鳃。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，水里面溶解的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
思考：清晨鱼为什么会浮到水面上？
在藻类较多的池塘中，由于晚上呼吸作用大量消耗水中的氧气，黎明时鱼会上浮到含氧相对丰富的水面呼吸，即鱼浮头现象。太阳出来后，藻类开始进行光合作用释放氧气，水中氧气慢慢增多，鱼便停止了浮头。
模拟实验：用毛笔模拟鱼鳃
当把毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的，模拟鳃丝在水中的状态，表面积大
当毛笔离开水后，毛笔的毛粘连在一起，模拟鳃丝在空气中的状态，表面积小，鱼会窒息。
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化。
由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。《渔业法》规定，国家对渔业生产实行以养殖为主的方针，还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
1. 我国自宋代开始，就采用“四大家鱼”混合养殖技术。下表为某池塘中四大家鱼分布的水层和食物来源，有关分析错误的是 （　　）A. 表中的“？”指的是青鱼B. 混合养殖充分利用了水域的立体空间C. 在不同水层的鲢鱼和草鱼存在一定联系D. 混合养殖时，投放的鱼苗越多，该池塘鱼的产量越高
2. （辽宁阜新二模）长江鲟是国家一级重点保护动物，此前已被宣布野外灭绝。2023年3月，长江鲟首次在天然水域孵出鱼苗。下列哪些结构对长江鲟的水中生活至关重要？ （　　）A. 鳃和鳍 B. 肺和鳍C. 肺和侧线 D. 鳃和游泳足
3. （陕西西安长安期末）小黄鱼是一种海洋鱼类，肉质细腻，味道鲜美。下列特征中，与小黄鱼适应水中生活无直接关系的是 （　　）A. 用鳃呼吸 B. 身体呈流线型C. 用鳍协调运动 D. 体型较小
4. （河南洛阳汝阳期中）下面是小明在探究鲫鱼适应水中生活的特征时所作的记录，其中记录错误的是 （　　）A. 侧线感知水流方向、速度，测定方位B. 呼吸器官是肺，鳃只起辅助呼吸的作用C. 靠尾部和躯干部的摆动产生向前的动力D. 具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳时水的阻力
5. （陕西西安期末）观察鱼在水中呼吸的示意图，有关说法错误的是（　　）A. 鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管C. 血液流过鳃时，与水发生气体交换D. 与①处相比，图中②处的水中氧气增多
6. （陕西延安富县月考）海马是一种名贵的中药材，因头部与马相似而得名，全身无鳞，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，据此判断海马是（　　）A. 软体动物 B. 扁形动物C. 鱼类 D. 节肢动物
在藻类较多的池塘里，黎明时鱼会出现“浮头”的现象，其主要原因是 （　　）A. 水中缺少氧气 B. 水中缺少食物C. 水质被污染 D. 感染了某种疾病
为了更合理地利用鱼类资源，下列做法不正确的是 （　　）A. 不在禁渔期和禁渔区进行捕捞B. 可以使用任意网目尺寸的网具进行捕捞C. 坚持以养殖为主，积极发展渔业生产技术D. 不用禁渔工具进行捕捞，不能炸鱼、毒鱼、电鱼等