人教版（2024）七年级上册（2024）一 鱼教课内容ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）一 鱼教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，想一想议一议，课前导入，鱼的种类繁多，多种多样的鱼，不同种类的鱼，石斑鱼，比目鱼，鱼的主要特征，躯干部等内容，欢迎下载使用。

1.举例说明各种各样的鱼及我国鱼类的资源状况
2.总结鱼适于水中生活的形态结构特征，概述鱼的主要特征（生命观念）
3.了解鱼与人类生活的关系，关注我国渔业资源的现状及保护（态度责任）
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。1、哪些动物是有脊柱的?2、哪些动物是没有脊柱的?3、脊柱与鱼的运动有关吗?
1、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物身体内都有脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。2、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们体内没有脊椎骨组成脊柱，统称为无脊椎动物。3、脊柱是连接鱼身体各部分并支撑其体重的骨骼结构，对于鱼的运动和平衡起着重要的作用。
“波浅戏鱼多，多鱼戏浅波。”鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。鱼类与人类的生活有着非常密切的关系。
2.鱼的生活环境和习性
（2）习性：有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息；有的以水生植物为食，有的专门捕食其他的水生动物
（1）生活环境：有的生活在海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水区域
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
3.不同种类的鱼——淡水鱼
体色较淡，因而又称白链，在水体的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。
头较大，故又名“胖头鱼”。背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以浮游动物为食。
草鱼体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
青鱼体色为青黑色，栖息在水体中下层，主要以螺蚌等软体动物为食。
3.不同种类的鱼——海水鱼
鲷鱼身体略呈萎形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈义形。
鲨鱼处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏懦鲨，还有凶猛的大白鲨。
石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海城，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑角幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。
带鱼身体呈带状，口大，背结较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以角类、软体动物为食
比目鱼栖息于海底，成鱼的眼移到身体的间一侧，没有眼的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应的。
鱼之所以生活在水中，有两个特点至关重要：1.能靠游泳来获取食物和防御敌害；2.能在水中呼吸。
那么，鱼的外形有什么特点？鱼是怎么在水中呼吸的呢？
（1）外形：取一条鲫鱼（或其他常见的鱼），放在解剖盘中，观察它的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。
身体的背面深灰黑色，腹面白色，起保护作用。
通常左右侧扁，大多呈流线形，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。
体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。
轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片。想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
因为鳃丝里密布大量的毛细血管，鳃丝又多又细有利于气体交换。
将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。
鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
有感知水流和测定方向的作用
维持鱼体平衡，防止鱼体侧翻
维持鱼体平衡，转换方向
维持鱼体方向平衡，防止左右摇摆
起协调作用，维持鱼体平衡
鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？用滴管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。
（1）鱼的外形有什么特点?这种体形对鱼在水中运动有什么意义？
鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
（2）水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？
溶解氧较多的水→口→鳃丝中的毛细血管→含氧少含二氧化碳多的水→通过鳃盖后缘排到环境中
（3）鱼鳃的那些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。
鱼鳃含丰富的血管，并且鳃丝既多又细，在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，适宜鱼在水中呼吸；
当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结，减少了与空气的接触面积，并且容易干燥，导致鱼缺氧窒息死亡。
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
2.鱼适合水中生活的特点
(1)体形呈流线型(减少游泳时的阻力)。(2)背部颜色深，腹面颜色浅(有保护作用)。(3)体表有黏液(减少游泳时的阻力)。(4)用鳃(呼吸)，用鳍(游泳)。
三、鱼与人类生活的关系
1.鱼与人类生活的关系
2.人类对鱼类造成的影响
1986年起实行《中华人民共和国渔业法》，渔业生产以养殖为主。禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。
1.请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。
常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液
通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动
2.黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢？
黄鳝虽然体表没有鳞片，但它属于‌鱼类。这是因为鱼类的主要特征包括生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳，而黄鳝完全符合这些特征。
3.水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是(   )①鱿鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤海马A.①②B.③④C.②⑤D.③⑤
答案：D解析：①鱿鱼属于软体动物；②章鱼的身体呈卵形或卵圆形，身体柔软，具有外套膜，属于软体动物；③鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；⑤海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类。因此③鲨鱼⑤海马属于鱼类。故选：D。
4.“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能在水中自由嬉戏的叙述中，正确的是(   )A.鱼鳃感知水流方向 B.主要通过鳍的划动产生动力来游泳C.肺进行气体交换 D.身体流线型减小在水中运动时的阻力
答案：D解析：鱼用测线感知水流和测定方向。在鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向，A错误。鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害，B错误。鳃是鱼类的呼吸器官，位于口咽腔两侧对称排列，鱼鳃每一鳃丝都连接着血管（鱼鳃呈鲜红色就是这个缘故），用来进行气体交换，叫做鳃小叶，C错误。鱼身体呈流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力，D正确。