统编版四年级语文上册第六单元综合测试卷(B)（含答案）

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统编版四年级语文上册第六单元综合测试卷(B)考试时间：90分钟 满分：100分 成绩： 一、读语段，按要求完成练习。(18分)这次“致敬经典动画片”文艺演出，老师把《哪吒传奇》中哪吒的角(jiǎo jué)色分派给了我。在台上露(lù lòu)脸的机会来之不易，同学们都很羡(xiàn xiàng)慕，我也 pái liàn( )得非常认真。正式演出那天,我脱掉 wài tào( ),穿上红肚兜、蓝 kù( )子,又在头上扎了 liǎ( )冲天鬟, bó( )戴乾坤圈,臂rào( )混天绫,手 wò( )火尖枪,登上了大礼 táng( )的舞台。在老师 yīn qiè( )的目光下,我紧张极了,生怕自己演 zá guō( )了。好在最后我凭(pín píng)借精彩的演出，赢得了观众的掌声。1. 根据拼音在括号里写字词。(7分)2. 给加点字选择正确的读音，打“✔”。(4分)3. 给下列句子中的“凭”字选择正确的解释。(填序号)(2分)凭：①靠着；②依靠，仗恃；③任凭，无论；④根据；⑤证据。 (1) 我凭借精彩的演出，赢得了观众的掌声。 ( ) (2) 凭你再花言巧语，我也不相信你。 ( )4. 在这次文艺演出中，浩浩扮演了《西游记》中猪八戒的角色，他一上台就引来 (填写表示笑的四字词语)。请你再写出两个表示笑的四字词语： 、 。 (3分)5. 照样子，写一写“我”准备表演时紧张的心情。(2分)例：伤心——听到在演讲比赛中被淘汰的消息，他蹲在地上，双手捂着脸，哇哇大哭起来。 二、选择正确的答案。(填序号)(10分) 1. 下列成语中没有错别字的一项是 ( ) A. 重正旗鼓 B. 冰天雪地 C. 不抡不类 D. 无原无故 2. 下列句子中描写人物的手法与其他三项不同的一项是 ( )A. 他笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。B. 明明先是一愣，紧接着脸涨得通红。C. 看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。D. 他眼里闪烁着一股怒火，好似一头被激怒的狮子。3.下列句子中加点部分使用恰当的一项是 ( )A. 2023年12月26 日，我国成功发射两颗“北斗”导航卫星。这项工程庞大而精密，离不开航天人员对每一个发射细节的把控，否则就会机不可失，时不再来。B. 他为了家里的事情连日奔波，却四处开绿灯，深感懊恼沮丧。C. 明明和壮壮比赛掰手腕，两人势均力敌，谁也没有占上风。D. 爸爸经常教育我，做人要讲诚信，病从口入，祸从口出。 4. 下列诗句中没有描写儿童活动的一项是 ( ) A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。5. 春晚歌曲《看动画片的我们长大了》的舞台上，各行各业的劳动者通过演唱经典动画片主题曲，讲述着自己的成长故事。联系语境，依次填入横线处的动画片，最恰当的一项是 ( )动画片中勇敢、善良、智慧的主角形象给小朋友们埋下了职业梦想的种子。当年看 的小朋友，如今已成为建筑设计师；当年看 的小朋友，如今已成为修复文物的敦煌文物保护工作者；当年看 的小朋友，如今已成为深潜海底的“蛟龙号”科研人员；当年看 的小朋友，如今已成为遨游“天宫”的航天员。 ①《哪吒闹海》 ②《神笔马良》 ③《大闹天宫》 ④《九色鹿》 A. ④②③① B. ②④③① C. ②④①③ D. ③②④①三、读小力的游戏日记，完成练习。(6分)在姥爷的指导下，我挥动皮鞭向陀螺抽去，皮鞭石破天惊的霹雳声随之而来，小小的木头像是有了生命一般，欢快地跳起了圆舞曲，有趣极了！ 姥爷笑呵呵地告诉我，打陀螺勺游戏自古有之，如今更是非物质文化遗产呢！1. 读了这篇日记，你有什么感受? 结合具体语句，写一写。(3分) 2. 表达小亮认为打陀螺已经落伍，没必要传承。你赞同吗? 为什么? (3分) 四、根据课文内容填空。(8分)1.《牛和鹅》一文中，“虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊”告诉我们 。《一只窝囊的大老虎》一文语言风趣幽默，“豁什么虎跳”将“ ”一词拆解开，充满了生活气息，也刻画出“我”满心的 。 (3分)2.《陀螺》一文中，“我”心情变化的过程是怎样的? 填写表格。(5分)五、非连续性文本阅读。(11分)【材料一】批注评点读书法是一种古老且常用的读书方法。“批注”就是阅读的时候把读书感想、疑问等随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。“评”就是评论，即对作品的思想、内容等写出自己的意见、观点。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方画上圈、点。【材料二】金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有很大的帮助。他在读《水浒传》时所作的批注入情入理、深刻独到。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉。例如：材料一讲的是 ，材料二讲的是 。 (4分)材料二中列举了金圣叹在读《水浒传》时作的两处批注，批注的角度分别是( )和( )。(4分) A. 对写法的疑问 B. 对内容的体会 C. 对写法的点评 D. 获得的启示3. 任选一个角度，对材料二中画“~~~~”的句子作批注。(3分) 六、阅读短文，完成练习。(17分)遗 憾 永 存[德国]海塞·海尔曼① 我八九岁时开始收藏蝴蝶，十岁时已经达到入迷的程度。② 有一天，我听说格鲁拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，异常兴奋。晚饭后我去找格鲁拉。他不在家，我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。我走过去仔细地看：微红的触角毛茸茸的，翅膀的边缘有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅内侧的边缘上的细毛像绒毛那样纤细。这时，一种欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格鲁拉的房间。此刻，我感到一种极大的满足。③我拿着蝴蝶走下楼梯时，突然感到十分恐慌，本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣的口袋里，慢慢地向楼下走去。我心中不由得一阵颤抖，我干了一件多么可耻的事情啊！ 终于，我觉得不能要这蝴蝶了，决不能要，应该把它还回去。于是，我又回到了格鲁拉的房间。当我把拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时，才意识到不幸的事发生了：蝴蝶已经被破坏了，触角和一只前翅掉下来了。④我沮丧地回到家，在小院中一直坐到夕阳西下。最后，我鼓起勇气把白天发生的事如实地告诉了格鲁拉，请求他原谅我，还要求他从我收藏的蝴蝶中挑选最好的，作为补偿。格鲁拉什么也没要，目不转晴地看着我，眼神中有尊严，也有蔑视。⑤此刻，我悔恨交加。我第一次悟出一个道理：无论做错什么事，都是无法用金钱赔偿的。 (有删改)1. 阅读短文，梳理“我”心情变化的过程及原因。(5分)2. 语文要素 读画“—”的句子，根据提示在文中的批注框里作批注。(6分)(1) 你联想到了哪些自己获得“满足”的经历? 任选一件写一写。(2) 想象格鲁拉此时的心理活动，写一写。 3. 下列对短文内容理解有误的一项是(3分) ( )A. 第②自然段中加点的“一种欲望”是指“我”将蝴蝶占为己有的想法。B. 短文以“我”的心情变化为线索，写了“我”偷蝴蝶、还蝴蝶、不小心损坏蝴蝶、请求朋友原谅的事情。C. 题目“遗憾永存”是指“我”无意中将一只稀有的蝴蝶弄坏了，无法复原，感到非常遗憾。4. 新思维开放探究用“~~~~”在文中画出“我”悟出的道理，并结合短文内容或生活实际，谈谈你对这个道理的感悟。(3分) 七、习作。(30分)童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一首诗，诗里有如梦如幻的意境……你最难忘的童年记忆是什么? 选择童年中最难忘的一件事情写一写。题目自拟，不少于 350字。情节想削制高质量的陀螺得知有人送陀螺得到陀螺遭受嘲笑斗陀螺获得胜利心情     答案：一、1. 排练 外套 裤 俩 脖 绕 握 堂 股切 砸锅 2. jué lòu xiàn píng3. (1) ② (2) ③ 4. 示例:哄堂大笑 破涕为笑 捧腹大笑 5. 示例：马上轮到我上台了，我的双手不由自主地抖起来，双腿也有点儿发软，眼睛一眨不眨地盯着台上，生怕一紧张错过了上台的时机。二、1. B 2. C 3. C 4. D 5. C三、示例：1. “欢快地跳起了圆舞曲”运用了拟人的修辞手法，写出了陀螺旋转时的状态，我从中感受到小力抽陀螺时欢乐的心情。2. 不赞同。打陀螺历史悠久，趣味性很强，是我国的非物质文化遗产，我们有责任传承并将其发扬光大。四、1. 可以换一个角度看问题 豁虎跳 疑惑2. 郁闷、难过 开心 极其高兴 尴尬 欢乐、自豪五、1. 什么是批注评点读书法 金圣叹批注的价值 2. B C 3. 示例：这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了金圣叹的批注十分珍贵。六、1. ①异常兴奋 ② 拿到了那只稀有的蝴蝶③ 恐慌 ④ 蝴蝶已被破坏了 ⑤ 悔恨交加2. 示例：(1) 看到同学新买了一本书，我非常喜欢，却借不到，后来自己攒够钱也买了一本，心里感到很满足。(2) 你偷拿了我最珍爱的蝴蝶，还把它破坏了，真是可耻！ 我们是朋友，你却破坏了我们之间的信任和友谊，真是太让我生气、伤心了！ 3. C 4. 无论做错什么事，都是无法用金钱赔偿的。示例：不是自己的东西不能靠偷取来占为己有。朋友之间贵在真诚，信任和友谊一旦被破坏，是无法用金钱来挽回的。