小学语文人教部编版四年级上册第二单元单元综合与测试学案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第二单元单元综合与测试学案，共4页。

5.一个豆荚里的五粒豆


1. 《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有《小锡兵》


《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。


2. 课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小


女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，也给别人带来幸福。


3. 第五粒豌豆飞进“长满了青苔的裂缝里”，极难生长，而它却生根、发芽、开花，创造了生命的


奇迹，给生病的小女孩带来了愉快和生机。小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，终于能够坐起来，并且快


乐地生活，病就慢慢好了。榜样与爱的力量，创造了奇迹。


4. “青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象


地写出了第五粒豌豆生存环境的恶劣。


5. yú 愉悦、娱乐、渔夫、多余 àn 按照、方案、黑暗、堤岸


6. 称chèn 匀称、称职 chēng 称号、称赞


巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。


7. 反义词： 永远—暂时 广阔—狭小 虚弱—强壮


8. 赞扬生命力顽强的诗句


野火烧不尽，春风吹又生。（唐朝白居易《赋得古原草送别》）


千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清代郑燮（xiè）《竹石》）


冰销泉脉动，雪尽草芽生。（唐朝白居易《早春独游曲江》）


6.蝙蝠和雷达


1. 《蝙蝠和雷达》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问


题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。


2. 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴；雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音（超声波）；雷达的


荧光屏就像蝙蝠的耳朵。


3（1）系jì 系鞋带、系红领巾 xì 联系、系统


巧记：系（jì）好安全带是关系（xì）到自身安全的大事。


（2）模mó 模仿、模糊、模型 mú 模样、模板


巧记：六耳猕猴模（mó）仿孙悟空，看起来一模（mú）一样，真假难辨。


（3）似shì似的 sì 似乎、相似、似是而非


巧记：他似（sì）乎了解了这个词的意思，但又想不起来，脑袋里像灌满了浆糊似（shì）的。


（4）塞sāi 塞车、塞满 sài 要塞、塞外 sè 闭塞、堵塞


巧记：通往塞（sài）外的道路被泥石流阻塞（sè）了，塞（sāi）满了丝绸的马车只得返回长安。


4.反义词：敏锐—迟钝 灵巧—笨拙


5.仿生学例子：


（1）人类从（萤火虫）身上得到启示,发明了（人工冷光）。


（2）人类从（鸟类）身上得到启示,发明了（滑翔机和飞机）。


（3）人类从（蛙眼）得到启示,发明了（电子蛙眼）。


（4）人类从（野猪的鼻子）得到启示,发明了（防毒面具）。


6. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这两句话自


问自答，使用了设问的修辞手法，引起了读者的注意，启发了读者的思考。这句话在全文中，还有承


上启下的作用，为过渡句。


7. 关于科研的名言（1）一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略


（2）我在科学方面所取得的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文


7.呼风唤雨的世纪


1.20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右


某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限


制。


2.《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗唐代著名诗人岑


参[cén shēn]的《白雪歌送武判官归京》本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。


这里表现了现代科学技术成就的变化快、大，给人们带来了意想不到的惊喜。激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。


3. 科学在改变着人类的物质生活，也在改变着人类的精神文化生活。（1）看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。（2）打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。（3）手机QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。（4）高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。


4. yì 一亿、有益、毅力、抑制 jì 纪念、记忆、技术、计划、邮寄


5. 便biàn 方便、便利 pián 便宜、大腹便便


巧记：这家便（biàn）利店里的商品很便（pián）宜。


6. 说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作引用等。本文中作引用的方法使用较


多。如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言。“千里眼”“顺风耳”古诗句使得说明语言生


动有趣，引用名人名言表示强调，增强了说服效果。课文3、4 自然段巧妙运用了作比较、举例子的


说明方法，揭示了科学技术对改变人类生活的作用巨大。


7. 表示变化大或者变化快的四字词语


日新月异、焕然一新、沧海桑田、翻天覆地、瞬息万变、恍如隔世


8.第一三个字是近义词的成语：腾云驾雾、争分夺秒、翻山越岭，改朝换代、呼风唤雨、铺天盖地、


能说会道、如花似玉、


9.关于“科学”的名言


科学技术是第一生产力。——邓小平


我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人


8*蝴蝶的家


1. 《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小


生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。


2. 下雨时，作者对蝴蝶的担心有：①翅膀会被雨点打湿；②会被风吹得不知去向；③彩粉会被雨水


冲刷，失去原有的美丽；④沾上泥污，摔在地上，再也飞不起来。


3. “它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它


们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?”这句话运用了拟人、排比、反


问的修辞手法，描写了蝴蝶三个特点：轻盈、斑斓、柔弱，充分体现了作者的同情心和爱心。


4. 雀qiǎ 家雀儿 què 麻雀、欢呼雀跃


巧记：一只家雀（qiǎ）儿飞进教室，同学们高兴得欢呼雀（què）跃。


5. 低沉


①天色阴暗，云层厚而低。例：压在山巅的乌云，越来越低沉了。


②（声音）低。例：这个蒙古女歌手的声音很低沉。


③（情绪）低落。例：这次又考砸了，全班同学的情绪低沉了下来，没有一个人说话。


6. 与蝴蝶有关的词语：翩翩起舞、莺歌蝶舞、五彩斑斓、蝶化庄生、蝶乱蜂狂


7. 关爱小生命的名句


（1）劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。（白居易《鸟》）


（2）钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。—— 亨利


语文园地二


1. 同音字


zhù 注意、驻军、铸造、著名 chā 抄写、钞票、超越、焯水


péi 赔钱、培养、陪伴 dǔ 堵塞、打赌、耳闻目睹


méi 煤炭、媒体、玫瑰、发霉 fēn 芬芳、气氛、吩咐、大雪纷飞


2. 同偏旁的字组成的四字词语


汹涌澎湃、江河湖海、崇山峻岭、魑魅魍魉（chī mèi wǎng liǎng）


3. 排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语


势的效果。


4. 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明


知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更


好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。


5. 勉励人们勤学好问的名言警句：


（1）好问则裕，自用则小。——《尚书》


（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》


（3）智能之士，不学不成，不问不知。——王充


（4）人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈最初的想法
最终的去向或结果
性格特点
第一粒豆
飞到广阔的世界里去
落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了
自高自大、自以为是
第二粒豆
飞到太阳里去
落到了水沟里，涨得大大的
妄自尊大、自高自傲
第三、四粒豆
会飞得最远
没走多远，被鸽子吃掉了
满足现状、得过且过
第五粒豆
该怎么样就怎么样
发芽、开花，给一个生病的小女孩带来快乐和生机
淡泊宁静、坚韧不拔
实验顺序
实验方法
实验结果
实验证明
第一次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛一个也没响
蝙蝠夜里飞行，靠的不


是眼睛，而是嘴和耳朵


配合起来探路的。
第二次
把蝙蝠的耳朵塞上
蝙蝠到处乱撞，


铃铛响个不停
第三次
把蝙蝠的嘴巴封住