![统编版六年级语文上册第20课《青山不老》(课件)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16397135/0-1731836547224/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![统编版六年级语文上册第20课《青山不老》(课件)第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16397135/0-1731836547352/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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统编版(2024)六年级上册青山不老课堂教学ppt课件
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这是一份统编版(2024)六年级上册青山不老课堂教学ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了绿色的,闪着粼粼的波光,大环境恶劣,小环境艰苦,生活孤独坚信等内容,欢迎下载使用。
晋西北地处山西高原的西北边缘,沙漠化扩展前沿,属于沙尘暴高发区。受地理位置影响,该区气候恶劣,植被稀少,土地荒漠化严重,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”之说。
现在我们跟随记者梁衡一起走访一位晋西北的农民,在课文《青山不老》中了解他的故事。
他用十五年的时间,绿化了八条沟,造了七条防护林带、三千七百亩林网。
阅读提示,默读课文。说说文中的老人创造了怎样的奇迹?是在怎样的条件下创造的呢?
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
从那些地方你能感受到这是奇迹?
350多个国家标准的足球场
默读课文,课文的哪些地方还具体写到了这一奇迹,找出来交流一下。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
通过短短几句话,从看到的、听到的、感受到的,对窗外的绿色进行了生动的刻画,凸显出了作者对这里的绿色的喜爱和赞美。
无论寒冬酷暑都用尽全力生长,最终长成参天大树。长满山头,十分奇特壮观。
老人对树木、山林的坚守与奉献
保持水土意义重大
黄土守护绿树,绿树守护黄土
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
任意残杀、迫害,起破坏作用
从哪些地方可以看出大环境恶劣?
大风肆虐·干旱·霜冻·沙尘暴
风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠
过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
引用县志增强文章的说服力。写出了这条山沟情况很严峻,与下文老人的奇迹形成对比。
我还知道这个院子里的小环境。一个人,一双手,一把锄,种植了多少棵参天大树,他在清苦的大山里,与树为伴,用一生的精力,一生的艰辛,一生的信念,创造了大山的奇迹。
65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条沟,现在已有五人离世。
他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。
种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
就是再这样执着的精神指引下,在如此恶劣的环境下,老人创造了奇迹:
这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方。
是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
参天的杨柳,山上全是树。
四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一样东西”指的是什么?
无私奉献,造福后代的精神
作为一个山野老农。他就这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
表面是指青山常年青色,实际上象征着老人的高贵品质。不是青山不变,而是老人的精神会一直传承。
老人不仅留下了青山,还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老,青山也必长青。
一个人,一双手,一把锄,种植了多少棵参天大树,他在清苦的大山里,与树为伴,用一生的精力,一生的艰辛,一生的信念,创造了大山的奇迹。
“青山不老”是这篇散文的文眼,既深化了文章主题,又使主题形象鲜活起来,让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。 “青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
你如果有机会来到这座青山,看到老人创造的绿洲,又看到作者塑的老人的铜像,站在铜像前,你会从心底里对这位可敬的老人说什么?
人生是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂,等待下一代的人们的接力。
有非常之人,然后有非常之事。有非常之事,然后有非常之功。
学习了本课,请你设计一份宣传语,让更多人加入保护环境中。
地球是我家,绿化靠大家。树木拥有绿色,地球才有脉搏。一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
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