资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩2页未读，
继续阅读
人教部编版六年级上册青山不老同步测试题
展开
这是一份人教部编版六年级上册青山不老同步测试题，文件包含20青山不老同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册解析版docx、20青山不老同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
20.青山不老同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是( )
A．"青山是不会老的”是统领全篇的中心句。
B．老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。
C．老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。
D．这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。
【答案】D
【详解】这句话是文章最后一段中的话，原文最后一段是：这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。在文中起到总结全文的作用。
2．下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A．粼粼（lín） 参天（cān） 肆虐（nüè） 铁锹（qiū）
B．擎着（qín） 盘踞（jù） 劲挺（jìn） 参差（cēn）
C．拐杖（zhàng） 拄着（zhǔ） 志载（zǎi） 宿舍（sù）
D．淤泥（yū） 荡漾（yàng） 不禁（jìn） 星宿（xiù）
【答案】C
【详解】考查汉字字音。
A.铁锹（qiū）——（qiāo）
B.擎着（qín）——（qíng）；劲挺（jìn）——（jìng）
D.不禁（jìn）——（jīn）
3．下列词语搭配不当的一组是（ ）
A．改正错误 B．增加水平 C．身手敏捷 D．遵守规定
【答案】B
【解析】略
二、填空题
4．根据课文《青山不老》内容，在括号内填上合适的词语。
( )的杨柳 ( )的波浪 风雨( ) 鼻子( )
( )的地方 粼粼的( ) ( )荡漾 ( )设想
【答案】 参天 绿色 同舟 一酸 险恶 波光 绿风 宏伟
【详解】本题考查课文内容理解与填空和词语搭配。
结合课文内容“窗外是参天的杨柳。”“四周全是绿色的波浪”“与他风雨同舟了一生”“我不禁鼻子一酸”“就在如此险恶的地方”“叶间闪着粼粼的波光”“慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院”“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止”可知答案。
5．成语大观园。根据语境写成语。
（1）中国的晋西北，条件恶劣，原来是一个 、 、 的地方。后来经过老人双手的改造，变成了 、 、 的地方。
（2）请你用几个成语评价老人： 、 、
【答案】 黄沙漫天 寸草不生 飞沙走石 绿意盎然 松涛阵阵 绿树成阴 无私奉献 坚持不懈 日月同辉
【详解】查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
黄沙漫天：风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。
寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大：骤然狂风大作，～，天昏地暗。
绿意盎然：鲜花盛开，春意盎然。
松涛阵阵：松涛阵阵是指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。常见于夜晚安静时刻。
绿树成阴：绿树成荫，也做绿树成阴，树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。
无私奉献：形容不求回报的付出 。
坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。
日月同辉：太阳和月亮同时悬挂在天空。
6．把词语补充完整。
不( )不( )
不( )不( )
不( )不( )
( )( )共存
日月( )( )
三( )五( )
【答案】 紧 慢 知 觉 明 白 山 川 同 辉 番 次
【详解】略
7．补全成语。
大悟 大意 一丝
【答案】 恍然 粗心 不苟
【详解】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：恍然大悟、粗心大意、一丝不苟。
8．把词语补充完整并回答问题。
①( )( )同舟 ②三( )五( )
③与( )( )共存 ④与( )( )同辉
（1）与词语①意思相近的一项是( )
A．木已成舟 B．同舟共济 C顺水推舟
（2）与词语②一样，带有数字的四字词语还有 、 。
（3）根据语境选词填空。（填序号）
在这个星球上，人类只有和自然 ，人类文明才可能 、 。
【答案】 风 雨 番 次 山 川 日 月 B 五湖四海 三言两语 ① ③ ④
【详解】本题考查补全词语、近义词、词语仿写和选词填空。
风雨同舟，意思是指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。
三番五次，意为一再，多次。
与山川共存，与山川河流一同存在。
与日月同辉，和太阳月亮那样一起发出光辉。
（1）A．木已成舟，意思是指树木已经做成小舟，比喻事情已成为不可改变的定局。
B．同舟共济，同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。
C．顺水推舟，意思是顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。
故选B。
（2）带有数字的四字词语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。
（3）结合语境，形容人类只有和自然一起共患难，文明才能长存，故依次填入：①③④。
三、现代文阅读
阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
9．选文中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明 B．表示总结上文
C．表示话题的转换 D．表示声音的延长
10．“另一种东西”表面上指的是 ，实际上指老人 。
11．（要素·把握中心）课文标题“青山不老”有着怎样的含义？我们可以这样写一写。
①不老的是青山，
②不老的是老人，
【答案】9．A 10． 老农创造的这片绿洲 开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀 11． 那片绿洲将是永恒的，代代常绿。 老人无私奉献、造福后代的精神将是永存的。
【解析】9．本题考查对破折号的作用的理解。
结合句子“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”可知，此句中的破折号后边内容解释了为什么鼻子发酸，所以此处的作用是解释说明。故选：A。
10．本题考查对语段内容的理解。
阅读语段内容可知，老人用尽毕生的心血，千辛万苦创造出了这一片绿洲、实现了自己的人生价值，为后代留下了一片绿色。所以“另一种东西”表面上指的是创造的一片绿洲，事实上指老人实现了自己的人生价值，造福于后代。
11．本题考查对标题的理解来写句子。
标题“青山不老”主要是要体现出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的这位老人让我们领悟到：青山是不会老的！
故可以根据以上的理解来补写句子。
如：不老的是青山，创造的绿洲将一直绿下去。
不老的是老人，老人那造福后代的精神将永垂不朽。
阅读短文，完成练习。
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去。只见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞧了瞧她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子把拦住：“哎，车是我先叫的，我也着急回家呢。”女人停下脚步，惶恐地看着车夫，生怕车夫送那位中年男子回家，自己发着高烧的孩子因不能及时得到救治导致病情严重。
④车夫想了想，说：“你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要二十，心也太黑了！”“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
⑤女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花二十块钱坐这三轮车的。
⑥车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，仲手去口袋里掏钱。“大妹予，快带孩子进夫看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”刚才…不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。女人还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速掉转了车头，用力一踩，转眼就消失了。站在这浓浓的夜色之中，她心里久久不能平静。
12．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
13．第①段表面在描写街灯带来温馨，从全文看，其作用还有（ ）。
A．突出小城夜景的美 B．突出女人焦急的心情
C．突出小城冬夜的冷 D．与后文车夫的品质相照应
14．第⑥段画“______”的句子细致描写了车夫与女人的对话。这样写有什么好处？
15．“站在这浓浓的夜色之中，她心里久久不能平静。”请结合短文内容，想象当时“她”的心理活动，写在下面的横线上。
【答案】12．一位三轮车夫用抬高车费的办法拒绝其他乘客乘车，送一对母女去医院看病，最后却没要车费。 13．D 14．表现车夫的聪明，突出他乐于助人、富有同情心的品质。 15．一位多么有爱心的车夫啊！面对唾手可得的二十块钱，他却一心为我和我的孩子着想，用那样种特殊的方式拒绝了别人，最后连原本应得的两块钱车费也不收就走了，多么让人钦佩的好人！
【解析】12．本题是概括类型题，要求我们概括文章主要内容。叙事文章概括主要内容主要运用要素的方法，我们不难找到文章的六个要素。找到后将六要素进行合并删减。最后就是一位三轮车夫用抬高车费的办法拒绝其他乘客乘车，送一对母女去医院看病，最后却没要车费的故事。
13．本题是分析文章句子作用类型题。分析句子的作用，一定要看句子的位置，开头总起，中间过渡，结尾总结。除此之外，开头还可能与结尾、全文相照应。文章开头说“默默坚守自己的岗位”，与文章中三轮车夫的品质相照应。
14．本题考查学生对人物描写作用的掌握情况。划线部分是人物的语言描写，我们从语言描写中，可以得知三轮车夫抬高价格的真实原因，更能表现车夫的聪明，突出他乐于助人、富有同情心的品质。
15．本题是联想类型题。主要考查学生对文章的理解。作者写这篇文章主要是为了赞美车夫，所以我们描写的心理活动，也要是对三轮车夫的赞美，做到合情合理即可。
四、书面表达
16．作文：
正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为话题写一篇作文。
习作要求：
1.题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。
2.挖掘生活真实素材，写出真情实感。
3.文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
及时雨
一个寒冷的冬夜，一杯温暖的牛奶，是及时雨；哗啦哗啦的大雨中，一把雨伞出现在你的眼前，是及时雨；烦躁不安时，知心朋友的安慰与劝说，也是及时雨……在我们的生活中，及时雨无处不在，它们时时刻刻都在温暖着我们的心。
“叮咚叮咚”“耶！下课咯！”我的心里欢呼起来，终于到午饭时间了。老师宣布下课后，我们一个劲地往门外的饭箱跑去。饭箱旁顿时挤满了人，我拼命挤进人群。终于，我在一堆挤来挤去的人中摸到了我的饭盒，并成功逃出来了。我满怀期待地跑回我的课桌，想好好享受这份来之不易的美食。
可是，意外还是来了。就在我将要回到课桌时，不知是谁绊了我一下，我跌倒了。饭盒从我手上飞了出去，在空中划过一条美丽的弧线，又来了一个180度的空中大旋转，倒在了地上。饭盒里的饭菜也洒了出来。看着刚拿到手的饭菜洒落在地上，我真的是又生气又无奈。我只好默默地清理地面，收拾饭盒。
忙活了一轮后，我回到自己的座位休息一下。好朋友玲玲看得出我很失落，看了看自己的红烧肉，吞了吞口水，一眯眼一跺脚，说：“今天我胃口不好，红烧肉我也不爱吃，就给你了。”说完便夹了一大块肉给我。其他同学也围着我：“我今天番茄炒蛋装太多了，我吃不完，给你一点！”“红烧肉那么肥，吃了会胖，看你那么瘦，多吃点吧！”……
“谢谢你们，我真的很感动！”我含着泪说。
“不客气啦，都是同学，互相帮助嘛！”同学们笑着回答我。
我望了望我的饭盒，里面的菜堆了起来。我的眼泪收了回去，剩下的只有感激。同学们的帮助就像一场及时雨，不仅填饱了我的肚子，还温暖了我的心。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求同学们以“及时雨”为话题写一篇作文。同学们先回忆与这个话题有关的事情，回想一下当时的感觉，定好题目；再思考事情的经过和相关的细节，理清写作思路；最后动笔写作。
写作方向：（1）可以写一下日常生活中的小事，写一下自己某次得到别人及时的帮助的事。（2）可以写一下自己看到或听闻到的事，写一下事情的经过和自己的感受。
写作要点：（1）将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（2）叙述经过时，要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。（3）要有自己的真情实感，要清楚地表达出自己的感受或收获。
写作方法：开头可用开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、描写引入法、抒发情感开头法等，中间详写自己想表述的事情，结尾可以根据开头和正文来选择合适的结尾方法：点题式结尾、抒情结尾、首尾呼应法、引用法等。
20.青山不老同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是( )
A．"青山是不会老的”是统领全篇的中心句。
B．老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。
C．老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。
D．这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。
【答案】D
【详解】这句话是文章最后一段中的话，原文最后一段是：这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。在文中起到总结全文的作用。
2．下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A．粼粼（lín） 参天（cān） 肆虐（nüè） 铁锹（qiū）
B．擎着（qín） 盘踞（jù） 劲挺（jìn） 参差（cēn）
C．拐杖（zhàng） 拄着（zhǔ） 志载（zǎi） 宿舍（sù）
D．淤泥（yū） 荡漾（yàng） 不禁（jìn） 星宿（xiù）
【答案】C
【详解】考查汉字字音。
A.铁锹（qiū）——（qiāo）
B.擎着（qín）——（qíng）；劲挺（jìn）——（jìng）
D.不禁（jìn）——（jīn）
3．下列词语搭配不当的一组是（ ）
A．改正错误 B．增加水平 C．身手敏捷 D．遵守规定
【答案】B
【解析】略
二、填空题
4．根据课文《青山不老》内容，在括号内填上合适的词语。
( )的杨柳 ( )的波浪 风雨( ) 鼻子( )
( )的地方 粼粼的( ) ( )荡漾 ( )设想
【答案】 参天 绿色 同舟 一酸 险恶 波光 绿风 宏伟
【详解】本题考查课文内容理解与填空和词语搭配。
结合课文内容“窗外是参天的杨柳。”“四周全是绿色的波浪”“与他风雨同舟了一生”“我不禁鼻子一酸”“就在如此险恶的地方”“叶间闪着粼粼的波光”“慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院”“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止”可知答案。
5．成语大观园。根据语境写成语。
（1）中国的晋西北，条件恶劣，原来是一个 、 、 的地方。后来经过老人双手的改造，变成了 、 、 的地方。
（2）请你用几个成语评价老人： 、 、
【答案】 黄沙漫天 寸草不生 飞沙走石 绿意盎然 松涛阵阵 绿树成阴 无私奉献 坚持不懈 日月同辉
【详解】查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
黄沙漫天：风大将地面上的沙土吹起，现在多指是由气候、环境恶劣导致。
寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大：骤然狂风大作，～，天昏地暗。
绿意盎然：鲜花盛开，春意盎然。
松涛阵阵：松涛阵阵是指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。常见于夜晚安静时刻。
绿树成阴：绿树成荫，也做绿树成阴，树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。
无私奉献：形容不求回报的付出 。
坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。
日月同辉：太阳和月亮同时悬挂在天空。
6．把词语补充完整。
不( )不( )
不( )不( )
不( )不( )
( )( )共存
日月( )( )
三( )五( )
【答案】 紧 慢 知 觉 明 白 山 川 同 辉 番 次
【详解】略
7．补全成语。
大悟 大意 一丝
【答案】 恍然 粗心 不苟
【详解】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：恍然大悟、粗心大意、一丝不苟。
8．把词语补充完整并回答问题。
①( )( )同舟 ②三( )五( )
③与( )( )共存 ④与( )( )同辉
（1）与词语①意思相近的一项是( )
A．木已成舟 B．同舟共济 C顺水推舟
（2）与词语②一样，带有数字的四字词语还有 、 。
（3）根据语境选词填空。（填序号）
在这个星球上，人类只有和自然 ，人类文明才可能 、 。
【答案】 风 雨 番 次 山 川 日 月 B 五湖四海 三言两语 ① ③ ④
【详解】本题考查补全词语、近义词、词语仿写和选词填空。
风雨同舟，意思是指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。
三番五次，意为一再，多次。
与山川共存，与山川河流一同存在。
与日月同辉，和太阳月亮那样一起发出光辉。
（1）A．木已成舟，意思是指树木已经做成小舟，比喻事情已成为不可改变的定局。
B．同舟共济，同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。
C．顺水推舟，意思是顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。
故选B。
（2）带有数字的四字词语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。
（3）结合语境，形容人类只有和自然一起共患难，文明才能长存，故依次填入：①③④。
三、现代文阅读
阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
9．选文中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明 B．表示总结上文
C．表示话题的转换 D．表示声音的延长
10．“另一种东西”表面上指的是 ，实际上指老人 。
11．（要素·把握中心）课文标题“青山不老”有着怎样的含义？我们可以这样写一写。
①不老的是青山，
②不老的是老人，
【答案】9．A 10． 老农创造的这片绿洲 开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀 11． 那片绿洲将是永恒的，代代常绿。 老人无私奉献、造福后代的精神将是永存的。
【解析】9．本题考查对破折号的作用的理解。
结合句子“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”可知，此句中的破折号后边内容解释了为什么鼻子发酸，所以此处的作用是解释说明。故选：A。
10．本题考查对语段内容的理解。
阅读语段内容可知，老人用尽毕生的心血，千辛万苦创造出了这一片绿洲、实现了自己的人生价值，为后代留下了一片绿色。所以“另一种东西”表面上指的是创造的一片绿洲，事实上指老人实现了自己的人生价值，造福于后代。
11．本题考查对标题的理解来写句子。
标题“青山不老”主要是要体现出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的这位老人让我们领悟到：青山是不会老的！
故可以根据以上的理解来补写句子。
如：不老的是青山，创造的绿洲将一直绿下去。
不老的是老人，老人那造福后代的精神将永垂不朽。
阅读短文，完成练习。
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去。只见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞧了瞧她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子把拦住：“哎，车是我先叫的，我也着急回家呢。”女人停下脚步，惶恐地看着车夫，生怕车夫送那位中年男子回家，自己发着高烧的孩子因不能及时得到救治导致病情严重。
④车夫想了想，说：“你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要二十，心也太黑了！”“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
⑤女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花二十块钱坐这三轮车的。
⑥车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，仲手去口袋里掏钱。“大妹予，快带孩子进夫看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”刚才…不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。女人还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速掉转了车头，用力一踩，转眼就消失了。站在这浓浓的夜色之中，她心里久久不能平静。
12．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
13．第①段表面在描写街灯带来温馨，从全文看，其作用还有（ ）。
A．突出小城夜景的美 B．突出女人焦急的心情
C．突出小城冬夜的冷 D．与后文车夫的品质相照应
14．第⑥段画“______”的句子细致描写了车夫与女人的对话。这样写有什么好处？
15．“站在这浓浓的夜色之中，她心里久久不能平静。”请结合短文内容，想象当时“她”的心理活动，写在下面的横线上。
【答案】12．一位三轮车夫用抬高车费的办法拒绝其他乘客乘车，送一对母女去医院看病，最后却没要车费。 13．D 14．表现车夫的聪明，突出他乐于助人、富有同情心的品质。 15．一位多么有爱心的车夫啊！面对唾手可得的二十块钱，他却一心为我和我的孩子着想，用那样种特殊的方式拒绝了别人，最后连原本应得的两块钱车费也不收就走了，多么让人钦佩的好人！
【解析】12．本题是概括类型题，要求我们概括文章主要内容。叙事文章概括主要内容主要运用要素的方法，我们不难找到文章的六个要素。找到后将六要素进行合并删减。最后就是一位三轮车夫用抬高车费的办法拒绝其他乘客乘车，送一对母女去医院看病，最后却没要车费的故事。
13．本题是分析文章句子作用类型题。分析句子的作用，一定要看句子的位置，开头总起，中间过渡，结尾总结。除此之外，开头还可能与结尾、全文相照应。文章开头说“默默坚守自己的岗位”，与文章中三轮车夫的品质相照应。
14．本题考查学生对人物描写作用的掌握情况。划线部分是人物的语言描写，我们从语言描写中，可以得知三轮车夫抬高价格的真实原因，更能表现车夫的聪明，突出他乐于助人、富有同情心的品质。
15．本题是联想类型题。主要考查学生对文章的理解。作者写这篇文章主要是为了赞美车夫，所以我们描写的心理活动，也要是对三轮车夫的赞美，做到合情合理即可。
四、书面表达
16．作文：
正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为话题写一篇作文。
习作要求：
1.题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。
2.挖掘生活真实素材，写出真情实感。
3.文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
及时雨
一个寒冷的冬夜，一杯温暖的牛奶，是及时雨；哗啦哗啦的大雨中，一把雨伞出现在你的眼前，是及时雨；烦躁不安时，知心朋友的安慰与劝说，也是及时雨……在我们的生活中，及时雨无处不在，它们时时刻刻都在温暖着我们的心。
“叮咚叮咚”“耶！下课咯！”我的心里欢呼起来，终于到午饭时间了。老师宣布下课后，我们一个劲地往门外的饭箱跑去。饭箱旁顿时挤满了人，我拼命挤进人群。终于，我在一堆挤来挤去的人中摸到了我的饭盒，并成功逃出来了。我满怀期待地跑回我的课桌，想好好享受这份来之不易的美食。
可是，意外还是来了。就在我将要回到课桌时，不知是谁绊了我一下，我跌倒了。饭盒从我手上飞了出去，在空中划过一条美丽的弧线，又来了一个180度的空中大旋转，倒在了地上。饭盒里的饭菜也洒了出来。看着刚拿到手的饭菜洒落在地上，我真的是又生气又无奈。我只好默默地清理地面，收拾饭盒。
忙活了一轮后，我回到自己的座位休息一下。好朋友玲玲看得出我很失落，看了看自己的红烧肉，吞了吞口水，一眯眼一跺脚，说：“今天我胃口不好，红烧肉我也不爱吃，就给你了。”说完便夹了一大块肉给我。其他同学也围着我：“我今天番茄炒蛋装太多了，我吃不完，给你一点！”“红烧肉那么肥，吃了会胖，看你那么瘦，多吃点吧！”……
“谢谢你们，我真的很感动！”我含着泪说。
“不客气啦，都是同学，互相帮助嘛！”同学们笑着回答我。
我望了望我的饭盒，里面的菜堆了起来。我的眼泪收了回去，剩下的只有感激。同学们的帮助就像一场及时雨，不仅填饱了我的肚子，还温暖了我的心。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求同学们以“及时雨”为话题写一篇作文。同学们先回忆与这个话题有关的事情，回想一下当时的感觉，定好题目；再思考事情的经过和相关的细节，理清写作思路；最后动笔写作。
写作方向：（1）可以写一下日常生活中的小事，写一下自己某次得到别人及时的帮助的事。（2）可以写一下自己看到或听闻到的事，写一下事情的经过和自己的感受。
写作要点：（1）将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（2）叙述经过时，要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。（3）要有自己的真情实感，要清楚地表达出自己的感受或收获。
写作方法：开头可用开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、描写引入法、抒发情感开头法等，中间详写自己想表述的事情，结尾可以根据开头和正文来选择合适的结尾方法：点题式结尾、抒情结尾、首尾呼应法、引用法等。
相关试卷
人教部编版六年级上册青山不老课时训练： 这是一份人教部编版六年级上册青山不老课时训练，共3页。试卷主要包含了 【答案】略， 【答案】等内容，欢迎下载使用。
人教部编版六年级上册青山不老精品课后练习题： 这是一份人教部编版六年级上册青山不老精品课后练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，按拼音写汉字，用“√”选择加点字正确的读音，形近字组词，在括号里填上合适的词语，按要求写词语，选出破折号的不同用法，选词填空等内容，欢迎下载使用。
人教部编版六年级上册20* 青山不老当堂达标检测题： 这是一份人教部编版六年级上册20* 青山不老当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了德高望重 ①重量；分量，津津乐道 ①道德，别有深意 ①类别，旁逸斜出 ①安乐；安闲，难以言状 ①形状；样子，身无分文①文字，刻骨铭心 ①铭文，从未谋面 ①向着等内容，欢迎下载使用。
