初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第3单元 植物的生活第4章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用教案

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第3单元 植物的生活第4章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用教案，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

呼吸作用
课时安排
1课时
课前准备
授课PPT
教学目标
教学目标
1.能够掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程；了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。
2.培养学生的观察能力和形象思维能力以及比较分析的科学方法的训练。
3.结合观察植物呼吸现象的实验活动，激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣，调动其学习生物学的积极性。
教学重难点
【教学重点】有关呼吸作用的演示实验的观察及分析;呼吸作用的概念和实质。
【教学难点】结合有关呼吸作用的演示实验,理解呼吸作用的原料、产物及实质。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入新课
越来越多的人喜欢在家里放上几盆绿色植物,除了看上去赏心悦目之外,还能净化室内空气。但丽丽建议妈妈睡前把卧室的花卉搬出来,其主要原因是什么?
新课讲解
一、植物体能进行呼吸作用
1.演示实验:种子萌发时吸收氧气
多媒体展示实验方案,并提示学生阅读课本。
提问:
(1)为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶(萌发的种子),就立即熄灭了?
(2)演示实验中煮熟种子的作用是什么?
(3)为什么将实验装置放到温暖环境中?
(4)分析实验现象,你得出的结论是什么?
学生小组讨论回答:
(1)甲瓶里缺少氧气。
(2)煮熟的种子起对照作用。
(3)适宜的温度有利于植物的呼吸。
(4)萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
2.演示实验:种子萌发时释放二氧化碳
我们人体的呼吸是吸收氧气,呼出二氧化碳,植物也能呼出二氧化碳吗?
(1)引导学生阅读课本第87页相关内容,分析实验现象。
教师提示:二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
学生:甲试管中的澄清石灰水变浑浊,乙试管没有变化。
(2)组织学生分析讨论第87页的问题。
学生分析讨论得出:
①起对照作用。
②萌发的种子会释放二氧化碳。
3.演示实验:种子萌发时释放能量
(1)提出问题:刚收获的粮食堆放在一起,一段时间后,粮食堆内部会发热,热量是怎样产生的呢?
(2)引导学生阅读课本第88页相关内容,结合实验现象,回答下列问题。
①两个保温瓶内的温度有什么变化?
②该组实验中有没有对照组?
③分析实验现象,你得出的结论是什么?
学生回答:
①甲瓶中的温度升高,乙瓶中的温度没有变化。
②有。对照组:萌发的种子,实验组:煮熟的种子。
③种子萌发过程中释放了热量(能量)。
教师总结:植物呼吸作用释放的能量,一部分用于各项生命活动,一部分转化成热量散失。湿度能够促进植物的呼吸作用,所以,刚收获的粮食堆放在一起,一段时间后,粮食堆内部会发热。
二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
1.我们既已知道植物活细胞都能进行呼吸作用，让我们一起再来回忆以下呼吸作用的原料及产物。
2.植物进行呼吸作用时，还要消耗细胞内通过光合作用贮存的有机物，并产生水。请同学参照光合作用的反应式写出呼吸作用的反应式。
3.提问：呼吸作用的过程是在细胞内的线粒体内进行的。引导学生根据反应式写出呼吸作用的反应式。
4.引导学生理解呼吸作用最重要的意义在于为各种生命活动提供能量。
组织讨论：光合作用与呼吸作用是植物体两个基本的生命活动，它们有何联系与区别？
三、呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用
教师让学生举例,说出在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理。
教师引导学生回答:日常生活中有抑制呼吸作用的方法,也有促进呼吸作用的方法。如新鲜蔬菜水果放在冰箱内储存,粮食晒干存放,都能抑制呼吸作用。经常给农作物中耕松土,排水防涝则能促进植物根的呼吸作用。
【拓展】呼吸作用与光合作用的区别及联系
教师:我们学习了植物的光合作用和呼吸作用,请同学们结合所学知识,填写相关内容。
项目
光合作用
呼吸作用
主要场所
产物
能量转变
条件
联系
课堂小结
1.植物呼吸作用释放的能量,一部分用于各项生命活动,一部分转化成热量散失。湿度能够促进植物的呼吸作用,所以,刚收获的粮食堆放在一起,一段时间后,粮食堆内部会发热。
2.植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量。
呼吸作用的定义：植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫作呼吸作用。
呼吸作用的反应式：
有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量
3.呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用。
板书设计
第2节 呼吸作用
一、植物体能进行呼吸作用
植物体能进行呼吸作用种子萌发时吸收氧气——氧气是呼吸作用的原料种子萌发时释放二氧化碳——二氧化碳是呼吸作用的产物种子萌发时释放热量——呼吸作用能够释放能量
二、植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
1.反应式:有机物(贮存能量)+氧气二氧化碳+水+能量
2.呼吸作用的意义:为生命活动提供动力
三、呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用
促进呼吸作用:中耕松土
抑制呼吸作用:降低温度、湿度等
教学反思