专题三 幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展（课件）-《幼儿教育学基础》（北师大版第2版）高考备考（河北省）

这是一份专题三 幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展（课件）-《幼儿教育学基础》（北师大版第2版）高考备考（河北省），共44页。PPT课件主要包含了真题讲解，知识点梳理，课内练习，归纳小结，一考纲解读，考纲解读及考情分析，二考情分析，1历史的转折，真题模拟等内容，欢迎下载使用。
一、考纲解读及考情分析
2024年和2025年河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲，对本专题的要求为：基本了解幼儿教育机构的产生和发展的简要历程。2026年河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲，对本专题的要求为：理解幼儿教育机构的产生和发展的简要历程。
从考纲中看，本专题考查的内容为幼儿教育机构的产生与发展的简要历程，要求从基本了解变为了理解。本专题在教材中占比较大，内容较多，对于细小的知识点很容易被忽略，也容易混淆。因此在复习时需要特别细致，以降低在选择题或判断题的失分率。
一、幼儿教育与人类社会一起产生和发展
由于没有固定的家庭，孩子归属于氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。
幼儿归小家庭所有，家庭教育便产生了。此时的幼儿教育实际上是一种家庭教育，是人类最早出现的一种原始形态的教育，是一种自然的、非正规的、非制度化的教育。
英国空想社会主义者欧文
英国空想社会主义者欧文（1711~1858）创办的“幼儿学校”（后改名为，“性格形成学园”）。他把1～6岁的婴幼儿组织起来，进行集体保育，在当时社会上引起了巨大反响，受到过恩格斯的赞扬。不过，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。
从幼儿教育产生和发展的轨迹中，可以得出以下一般性的结论
幼儿教育的产生是和社会的发展、特别是和社会生产力的发展水平紧密联系的。没有大工业生产就没有幼儿教育的社会化。换言之，幼儿教育机构是近代大工业生产的产物。
幼儿教育既受制于社会政治、经济发展水平，既与社会的发展形态、社会需求相适应，又对社会的发展与进步具有重要的反作用，影响着社会的稳定与发展。
二、幼儿教育机构的产生与发展(一)世界幼儿教育机构的产生与发展1.世界上第一所幼儿园的诞生德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园，他在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”。之后，福禄贝尔又把他的幼教机构正式命名为“幼儿园”。在他的幼儿园里，游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具—“恩物”来学习，获得体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面的发展。福禄贝尔创建的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构。
2.世界幼儿教育机构的发展
(一)我国幼儿教育机构的产生与发展1.我国第一所幼儿园的诞生我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园（1904年清政府将其改名为武昌蒙养院）。在戊戌维新运动的推动下，“效法西洋、倡办西学”成为潮流，对幼儿实行“公教公养”的主张也随之被提了出来。当时的幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。
2.旧中国的幼儿园教育
在半封建半殖民地的旧中国，由于内外战火不断，导致幼儿教育发展缓慢。据统计，1947年全国仅有幼稚园1301所，入园幼儿也仅有13万左右。幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的那样，害了三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病，幼儿园完全成了外国文化侵略的工具和富人的专用品。
在这一时期，出现了一批适应战争环境和解放区、根据地的政治经济特点的各种类型的托幼组织，如边区儿童保育院和托儿所等，这些幼儿园被形象的誉为“马背摇篮”。另外，有一批具有爱国思想和民主思想的幼儿教育家创办了为平民子女服务的幼儿园，如陶行知先生的“乡村儿童团”，张雪门先生的“北平香山慈幼院”等。
3.新中国的幼儿园教育的发展
1949年10月，中华人民共和国成立了。为了建立和发展新中国的社会主义幼教事业，幼儿教育以老解放区教育经验为基础，借鉴苏联经验，进行了整顿、改造和发展。1951年中央教育部制定了《幼儿园暂行规程（试行草案）》《幼儿园暂行教学纲要（试行草案）》，规定了新中国幼儿园的教养目标和双重任务，明确了各年龄班幼儿的身心特点和相应的教育内容以及教养员的责任等。
新中国幼儿教育开始发生翻天覆地的变化
在办园方向上，旧型幼儿园逐渐转为向工农子女开门，为国家建设服务，让普通你劳动人民的子女成为幼儿园的受教育者。
在教育思想上，批判旧中国中存在的封建、买办、崇洋的思想，废除了宗教色彩的内容与活动，学习苏联先进的幼儿教育理论和经验。
在教育目标上，新中国的幼儿园遵循党的教育方针，对幼儿进行初步的德、智、体、美全面发展教育。
4.新时期幼儿园教育的发展
重新明确了幼儿教育的方向，对我国幼儿教育迅速恢复和发展发挥了极大的作用。
1980年《幼儿园教育纲要》
明确地规定了幼儿园的保教目标、任务，而且立专章对幼儿园教育从原则到活动的组织、教育的形式、方法等作了规定。充分体现了正确的教育观、儿童观，也十分重视幼儿的身心发展规律、特点以及幼儿园教育工作的规律，极大地推进了我国幼儿园教育的科学化、规范化。
1986年6月《幼儿园工作规程（试行草案）》
是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。对加强我国幼儿教育管理的规范化、法制化和促进幼儿教育事业的发展发挥了重大作用。
1989年8月《幼儿园管理条例》
①以促进社会公平为重点的发展格局
2010年在我国幼教机构发展史上是具有重大意义的一年。国务院出台了具有里程碑意义的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据其精神，全国实施了2011～2013年的第一期“学前教育三年行动计划”，前所未有地强化了各级政府对发展幼儿教育的责任，加大了财政经费投入，特别是加大了对农村学前教育的投入，重点支持中西部地区，支持农村、少数民族地区和边疆地区幼儿园的建设，使全国幼教机构的发展呈现出前所未有的强劲态势。
②以提高保教质量为核心的内涵发展
a.教育观念的转变20世纪80年代末，我国政府向世界承诺并实施联合国的《儿童权利公约》，由此，我国幼儿园教育第一次聚焦幼儿权利，对旧的观念与做法形成了强烈的冲击。
1996年6月正式施行，要求“对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进皮身心和谐发展”。
1996年6月《幼儿园工作规程》
“以幼儿发展为本”第一次被确立为我国幼儿教育的一个基本价值取向。
2001年6月《幼儿园教育指导纲要（试行）》
提出了“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展“的战略目标，“促进每一个幼儿全面的、和谐的、可持续的发展”成为了幼教质量的核心，成为了幼儿园教育的出发点和归宿。
2010年《教育规划纲要》
“以幼儿发展为本”的理念更加扎实、深入地植根于我国幼儿教育的土壤中。
2016年3月《幼儿园工作规程》
以提高幼儿教育质量为宗旨、以促进每一个幼儿学习与发展质量为目标。
2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》
b.实践的转型——“以幼儿发展为本”的科学保教主要体现在以下几个方面：第一，幼儿园教育目标的变化第二，幼儿园教育内容的变化第三，幼儿园“教”与“学”方式的变化第四，教师的专业化发展
5.我国幼儿园地位的演变
【单选题】 1.家庭教育出现在（ ）。 A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.奴隶社会 D.封建社会 2.（ ）被世界誉为“幼儿园之父”。 A.福禄贝尔 B.陈鹤琴 C.杜威 D.蒙台梭利 3.1980年颁布的（ ）重新明确了幼儿教育的方向。 A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园教育指导纲要》
【多选题】 1. 为适应现代社会和幼儿及其家长的各种需要，各国灵活多样的幼教机构蓬勃发展，主要表现在（ ）。 A.幼教机构的主体多样化 B.幼教机构的课程多样化 C.幼教机构的形式多样化 D.幼教机构的功能多样化 E.幼教机构的理论多样化
【判断题】 1.教师专业化程度是教师质量的核心，也是幼教机构质量的重要标志。（ ） 2.英国在1991年首次提出了“学习品质”的培养。（ ） 3.幼儿教育不受制于社会的政治、经济发展水平。（ ） 4.我国最初的幼儿教育机构完全抄袭日本。（ ）
【答案】 单选题：1.B 2.A 3.C 多选题：1.ACDE 判断题：1.√ 2.× 3.× 4.√
【单选题】 1.（ ）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。 A.《城市幼儿园工作条例》( 1979年) B.《幼儿园教育纲要》( 1980年) C.《幼儿园工作规程(试行草案)》(1989年6月) D.《幼儿园管理条例》(1989年8月)
【单选题】 2.创办“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（ ） A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.晏阳初 3.（ ）创建的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构。 A.陶行知 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴
【填空题】 1.______是作为人类社会的一种自然特征出现的。 2.原始社会的幼儿教育，其主要任务是________。 3.英国空想社会主义者欧文创办的________后改名为“性格形成学园” 4.幼儿教育机构是________的产物。
【判断题】 1.早期资本主义出现的幼儿教育机构实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。（ ） 2.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的武昌蒙养院。（ ） 3.幼儿园教育质量最终取决于教师的质量，没有高质量的教师就没有高质量的幼儿园教育。（ ）
【答案】 单选题：1.D 2.A 3.C 填空题：1.幼儿教育 2.保证幼儿的生存 3.幼儿学校 4.近代大工业生产 判断题：1.√ 2.× 3.√
幼儿教育是从什么时候产生的？又是如何发展的？世界幼儿教育机构是怎样发展的？我国幼儿教育发生了哪些变化？学完本专题后，还需要我们认真复习与巩固，这样我们就可以回答上面的问题了。