人教版（2024）九年级上册（2024）课题1 燃料的燃烧教学设计

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）课题1 燃料的燃烧教学设计，文件包含第1课时燃烧的条件燃料燃烧的调控docx、第2课时易燃易爆物的安全知识化学反应中的能量变化docx等2份教案配套教学资源，其中教案共6页， 欢迎下载使用。
1．化学观念：通过观看火灾爆炸事故的视频，知道爆炸的概念，了解爆炸形成的条件；通过生产、生活和科学研究中燃料的使用，了解化学反应中的能量变化。
2．科学思维：通过氧化钙与水反应的实验，初步学会运用观察、实验等方法获取化学事实，能初步运用分析、综合归纳等方法认识物质及其变化，形成一定的证据推理能力。
3．科学探究与实践：能从化学视角对常见的生活现象进行探讨，能运用简单的技术与工程的方法初步解决与化学有关的实际问题。
4．科学态度与责任：通过易燃、易爆物的相关学习，增强日常生活中防范灾害的意识及注意采取安全措施、远离伤害的意识。
1．教学重点：易燃物和易爆物的安全知识、化学反应中的能量变化。
2．教学难点：燃烧、爆炸、缓慢氧化概念的区别和联系。

可燃物在具备了燃烧的条件后，就能急剧地燃烧，如果在有限的空间内发生爆炸就会给生命和财产造成严重的损害，为了使警钟长鸣，大家在一些易燃、易爆场合会经常看到如图所示的一些图标(投影消防安全图标)。
同学们讨论下，这些图标向人们传递了什么样的信息？
探究点一 易燃、易爆物的安全常识
提出问题 家用煤气、天然气、液化气等泄漏该如何处理，为什么？油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿等附近贴有“严禁烟火”的字样或图标，为什么？
讨论交流 结合生活实例讨论相关原因。了解易燃、易爆物的安全常识。
探究实验
【实验目的】探究粉尘爆炸。
【实验操作】剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比乳胶管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。从乳胶管一端鼓入大量的空气，使面粉充满金属罐，观察现象并分析原因。
【实验现象】听到“砰”的一声响，面粉发生爆炸，金属罐的塑料盖被高高掀起。
【实验分析】挤压气囊，鼓入空气，把面粉吹散到金属罐内，与空气充分接触，遇到明火急剧地燃烧，在有限的空间内燃烧放热，使罐内气体体积膨胀，发生爆炸。
【实验结论】面粉在有限的空间内急剧地燃烧，可能会发生爆炸。
归纳总结
1．爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。
2．在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项：
(1)对厂房和仓库的要求：与周围建筑物间有足够的防火距离，车间、仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防等器材设备，严禁烟火。
(2)容器要求：要牢固、密封，容器外要有明显的警告标志，并标有物质的名称、化学性质、注意事项。
(3)存放要求：单存、单放、远离火种、注意通风。
(4)运输要求：轻拿轻放，勿撞击。
(5)工作人员要求：严禁烟火，人走断电，经常检查，认清图标。
探究点二 化学反应中的能量变化
提出问题 在化学反应中是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
讨论交流 结合已学化学知识和生活现象讨论相关原因。了解化学反应中能量的变化。
实验活动
【实验操作】在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂，主要成分为CaO)，插入温度计，再加入约2 mL水，观察现象。
【实验现象】生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生大量的白雾，温度计示数明显增加。
【实验结论】生石灰与水反应放出大量的热，化学方程式为CaO＋H2O===Ca(OH)2。
归纳总结
1．物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。许多化学反应会放出热量，如燃烧、镁和盐酸反应等；有些化学反应会吸收热量，如碳与二氧化碳反应：C＋CO2 eq \(=====,\s\up7(高温)) 2CO。
2．乙醇。
(1)制取：乙醇俗称酒精，化学式为C2H5OH，它是以高粱、小麦、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制成的。
(2)性质：无色，有特殊气味的液体，能与水以任意比互溶；在空气中能燃烧，发出蓝色火焰，放出大量的热，化学方程式为C2H5OH＋3O2 eq \(=====,\s\up7(点燃)) 2CO2＋3H2O。
(3)用途：用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
3．人类生活对能量的利用。
(1)生活燃料的利用：做饭、取暖等。
(2)利用燃料产生的热量：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭。
(3)爆炸产生的热量：开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑。
(4)食物在体内缓慢氧化放出热量：维持体温和日常生命活动所需要的能量。
(5)能量的转化：电池充电时电能转化为化学能；使用电池时化学能转化为电能。
第2课时 易燃、易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化
一、可燃物爆炸的条件：有限的空间、急剧燃烧、聚积大量的热。
二、易燃、易爆物的安全知识。
三、化学反应中的能量变化：1.吸热反应；2.放热反应。
请完成《学练优》对应课时作业。
成功之处
本堂课与生活和生产实际联系密切，学生获取知识积极主动。培养学生从化学视角来关注生活、生产中的安全问题，增强学生的安全意识，从而健康、安全地成长
不足之处
教材中对易燃、易爆物的安全知识的资料偏少，缺少学生自主查阅资料的环节