初中语文人教部编版（2024）九年级上册谈创造性思维学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册谈创造性思维学案，共2页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课题
《谈创造性思维》的主要观点
学习目标
1. 通过梳理文章行文思路，把握作者观点。
2. 分析观点和材料之间关系，深入体会议论文的严谨论证。
课前学习任务
1. 朗读三遍课文，对文章内容有所了解。
2. 边读文章边关注旁批，圈画和批注有疑问处。
课上学习任务
【学习任务一】
思考：文章的中心论点是什么。
【学习任务二】
梳理文章论证结构
一、提出问题（1～3 段）：从四个图形中， 得出 的结论。
二、 分析问题（4～12 段）：
第一层（4 段）引出 的观点。
活用知识的态度
第二层（5～8 段）论述创造性思
维必备的条件
第三层（9～12 段）论述有无创造性区别：
__________
三、解决问题（13 段）任何人都拥有创造力
成为一个富有创造力的人
保持好奇心
相信小灵感
【学习任务三】
思考观点与材料之间关系
1.议论性文章中，作者常举一些有趣的例子或名人的事例， 阅读第 7、8 段，看看两
个例子论证什么观点。
2.你能否再举一个例子证明创造性思维很重要的观点。
【学习任务四】
思考：如何确立观点不明确，复杂的议论文观点
推荐的学习资源
1．《创造性思维》【美】马文·明斯基
2．课外拓展阅读一篇。