初中数学第一章 有理数1.2 有理数评优课课件ppt

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掌握比较有理数大小的方法。
问题1：一般地，数轴上表示数a的点与原点的_______叫做数a的绝对值，记作____．这里的数a可以是正数、______和____．
问题2：一个正数的绝对值是________；一个负数的绝对值是____________；0的绝对值是____．即（1）如果a＞0，那么_______；（2）如果a＝0，那么_______；（3）如果a＜0，那么_________．
我们已经知道两个正数（或0）是怎样比较大小的，例如
引入负数后，任意两个有理数（例如－4和－3，－2和0，－1和1）之间怎样比较大小呢？
0＜1，1＜2，2＜3，…．
思考：如图给出了未来一星期中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是多少？最高气温呢？你能将这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列吗？
这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为－4,－3,－2,－1, 0, 1, 2
这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为： －4,－3,－2,－1, 0, 1, 2. 按照这个顺序排列的温度，在竖直放置的温度计上所对应的点是从下到上的。你能把这些数在数轴上表示出来吗？
数学中规定：在水平的数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数．
由这个规定可知：-6 < -5，-5 < -4，-4 < -3，-2 < 0，-1< 1，….
想一想：你在小学学过的正数及0的大小比较符合这个规定吗？
利用数轴比较有理数的大小：
画数轴，从左到右，越来越大
思考：对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？两个负数之间如何比较大小？前面最低气温从低到高的排列与你的结论一致吗？
正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
两个负数，绝对值大的反而小。
例1：比较下列各组数的大小：(1)5和-2；(2)-3和-7；(3)-(-1)和-(+2) ；(4)-(-0.5)和|-1.5|
解：(1)因为正数大于负数，所以5>-2.(2)先求绝对值，|-3|=3，|-7|=7.因为3<7,即|-3|<|-7|，所以-3>-7.
(3)先化简，-(-1)=1，-(+2)=-2.因为正数大于负数，所以1>-2,即-(-1)>-(+2).(4)先化简，-(-0.5)=0.5，|-1.5|=1.5.因为0.5<1.5,所以-(-0.5)<|-1.5|
异号两数比较大小，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑它们的绝对值。
例2：将下列各组数按从小到大的顺序排列，并用“<”连接。-4，+3，+5，0，-6，-2.5
解：把数-4，+3，+5，0，-6，-2.5标在数轴上，如图所示．
所以-6<-4<-2.5<0<+3<+5
在对多个数进行大小比较时，运用数轴比较法比较合适．
【知识技能类作业】必做题：
【知识技能类作业】选做题：
5．下表记录了某日我国几个城市的平均气温：（1）将各城市的平均气温从高到低进行排列；（2）在地图上找到这几个城市的位置，并将它们从北到南进行排列．
两个负数，绝对值大的反而小