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小学语文第七单元语文园地课时练习
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这是一份小学语文第七单元语文园地课时练习，共5页。试卷主要包含了基础巩固，能力提升，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1．交流平台。
（1）读书时，我会画出_________并记录在___________上。
（2）摘抄积累的方法有( )（多项选择）
A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。
C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。
D．在摘抄内容的右下方注明出处。
2．照样子，补充下面句子。
例：他高兴得跳了起来。
（1）敌人被打得______________。
（2）鸟儿飞得________________。
（3）他将教室打扫得_______________。
（4）王老师急得_______________。
（5）小明跑得________________。
（6）小家伙摔得_______________。
3．读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（1）我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。
（2）我能照样子补充句子。
弯弯的小桥旁边有_______________，_______________上站着_______________，_______________张开嘴巴快乐地歌唱。
（3）我会仿写。
_____________________________________________________________________4．根据课文内容填空。
（1）《大自然的声音》介绍了大自然中________的声音、________的声音和________的声音，表达了作者对大自然的____________之情。
（2）《父亲、树林和鸟》一文通过写父亲一生最喜欢________和________________的故事，赞美了父亲________________的情感，启发我们增强环保意识，保护大自然。
5．口语交际。
（1）本单元口语交际的话题是_______________________。
（2）本次口语交际，首先让我们和同学交流我们身边“令人感到温暖的行为”，或是“不文明的行为”，请判断下面哪件“小事”，可以成为你和同学交流的话题( )（多选）
A．马路上的汽车遵守交规，互相礼让，一路畅通。
B．我今天吃了一顿火锅，特别好吃。
C．不文明的游客在古建筑上写下“到此一游”的字样。
D． 小区居民遛狗时，及时清除狗的粪便。
（3）其实每一件“小事”都不“小”，背后都蕴含着“大问题”或“深刻的道理”，下面的“小事”让你有了什么看法？请写一写。
看到上公交车随意插队的现象，我想说：___________________________________
我们班荣获了运动会团体总分第一名，我想说：_____________________________
二、能力提升
（一）日积月累：
采莲曲
荷叶罗裙，芙蓉向脸。
乱入池中，闻歌始觉。
6．请你将上面的诗句补充完整。
7．这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A．李白B．白居易C．王昌龄
8．你知道是谁在采莲？你从哪句诗知道的？写一写。
_____________________________________________________________________
（二）阅读天地：
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
9．根据文章的第二自然段，给刺猬的活动排序。（填序号）
①就地打滚儿，把枣扎到背上 ②跑向水沟 ③归拢红枣
__________→__________→__________
10．请你读画“____”的句子，它的身子“长”大了一圈是因为_________，并不是它真的长大了。句中的双引号在这里的作用是( )。这样写使文章显得更生动有趣。
A 表示特定称谓 B 表示特殊含义 C 表示引用
11．文中写到“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的__________之情。
三、拓展延伸
12．审清题目，明确要求。
《习作：我有一个想法》
（1）本次习作，我们要发现____________________，再谈想法，并能提出______________和____________。
（2）填一填
参考答案
1．好的语句 摘抄本 ABD
2．落花流水 比大树还高 干干净净 直跺脚 像兔子一样快 鼻青眼肿
3．相同 绿绿的垂柳 绿绿的垂柳 可爱的小鸟 可爱的小鸟
示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
4．风 水 动物 热爱 树林 歌唱的鸟 热爱大自然
5．身边的“小事” ACD 上公交车插队对他人是不公平的，而且还影响了公共秩序，这是一种不文明的行为。 团结就是力量，我们会继续努力的。
6．一色裁 两边开 看不见 有人来
7．C
8．少女在采莲。从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这句诗知道的。
9．③ ① ②
10．它的背上扎满了红枣 B
11．喜爱
12．需要改进的问题 改进建议 解决办法 旧书放在家里，不能发挥作用
将书带到班级图书角，互相借阅
材料
发现
想法
建议
材料一
聚会时大家玩手机，不聊天
沉迷手机影响人与人之间的交往
用更多时间关心身边的人
材料二
每个同学家里都有旧书
__________________
___________________
1．交流平台。
（1）读书时，我会画出_________并记录在___________上。
（2）摘抄积累的方法有( )（多项选择）
A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。
C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。
D．在摘抄内容的右下方注明出处。
2．照样子，补充下面句子。
例：他高兴得跳了起来。
（1）敌人被打得______________。
（2）鸟儿飞得________________。
（3）他将教室打扫得_______________。
（4）王老师急得_______________。
（5）小明跑得________________。
（6）小家伙摔得_______________。
3．读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（1）我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。
（2）我能照样子补充句子。
弯弯的小桥旁边有_______________，_______________上站着_______________，_______________张开嘴巴快乐地歌唱。
（3）我会仿写。
_____________________________________________________________________4．根据课文内容填空。
（1）《大自然的声音》介绍了大自然中________的声音、________的声音和________的声音，表达了作者对大自然的____________之情。
（2）《父亲、树林和鸟》一文通过写父亲一生最喜欢________和________________的故事，赞美了父亲________________的情感，启发我们增强环保意识，保护大自然。
5．口语交际。
（1）本单元口语交际的话题是_______________________。
（2）本次口语交际，首先让我们和同学交流我们身边“令人感到温暖的行为”，或是“不文明的行为”，请判断下面哪件“小事”，可以成为你和同学交流的话题( )（多选）
A．马路上的汽车遵守交规，互相礼让，一路畅通。
B．我今天吃了一顿火锅，特别好吃。
C．不文明的游客在古建筑上写下“到此一游”的字样。
D． 小区居民遛狗时，及时清除狗的粪便。
（3）其实每一件“小事”都不“小”，背后都蕴含着“大问题”或“深刻的道理”，下面的“小事”让你有了什么看法？请写一写。
看到上公交车随意插队的现象，我想说：___________________________________
我们班荣获了运动会团体总分第一名，我想说：_____________________________
二、能力提升
（一）日积月累：
采莲曲
荷叶罗裙，芙蓉向脸。
乱入池中，闻歌始觉。
6．请你将上面的诗句补充完整。
7．这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A．李白B．白居易C．王昌龄
8．你知道是谁在采莲？你从哪句诗知道的？写一写。
_____________________________________________________________________
（二）阅读天地：
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
9．根据文章的第二自然段，给刺猬的活动排序。（填序号）
①就地打滚儿，把枣扎到背上 ②跑向水沟 ③归拢红枣
__________→__________→__________
10．请你读画“____”的句子，它的身子“长”大了一圈是因为_________，并不是它真的长大了。句中的双引号在这里的作用是( )。这样写使文章显得更生动有趣。
A 表示特定称谓 B 表示特殊含义 C 表示引用
11．文中写到“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的__________之情。
三、拓展延伸
12．审清题目，明确要求。
《习作：我有一个想法》
（1）本次习作，我们要发现____________________，再谈想法，并能提出______________和____________。
（2）填一填
参考答案
1．好的语句 摘抄本 ABD
2．落花流水 比大树还高 干干净净 直跺脚 像兔子一样快 鼻青眼肿
3．相同 绿绿的垂柳 绿绿的垂柳 可爱的小鸟 可爱的小鸟
示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
4．风 水 动物 热爱 树林 歌唱的鸟 热爱大自然
5．身边的“小事” ACD 上公交车插队对他人是不公平的，而且还影响了公共秩序，这是一种不文明的行为。 团结就是力量，我们会继续努力的。
6．一色裁 两边开 看不见 有人来
7．C
8．少女在采莲。从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这句诗知道的。
9．③ ① ②
10．它的背上扎满了红枣 B
11．喜爱
12．需要改进的问题 改进建议 解决办法 旧书放在家里，不能发挥作用
将书带到班级图书角，互相借阅
材料
发现
想法
建议
材料一
聚会时大家玩手机，不聊天
沉迷手机影响人与人之间的交往
用更多时间关心身边的人
材料二
每个同学家里都有旧书
__________________
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