人教部编版三年级上册语文园地课后练习题

三年级上册语文第七单元语文园地七附答案

一、交流平台

1．几位小朋友围绕________展开交流。

2．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有(　　　)(多项选择)

A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。

B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。

C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。

D．在摘抄内容的右下方注明出处。

3．读书时积累的作用是：________________________________________________________________________。

4．学以致用。

(1)我利用课余时间积累的词语：

描写山的：__________　__________

描写水的：__________　__________

描写动物的：__________　__________

描写植物的：__________　__________

(2)我利用课余时间积累的优美语句：

排比、拟人句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、词句段运用

(一)分析课本此板块第1题：

1．三个例句都是用“______”造句，都写了人物的动作特点。

2．仿写句子。

妹妹气得____________。

__________得______________。

(二)分析课本此板块第2题：

1．我发现两个句子中，前面短句句尾的词语和后面短句句首的词语是________的。这种手法叫________。

2．我能接着句二往下说：弯弯的小桥旁边有______________，______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。

3．我会试着仿写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、书写提示

1．观察分析

“英、柔、奏、及”等字都有相同的笔画，分别是_____和_____。

2．书写要求。

这两种笔画在具体书写时做到________，这样字形才优美。

3．我也会写。

四、日积月累

1．将诗句补充完整。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸__________。

乱入池中__________，闻歌始觉__________。

2．这首诗的作者是唐代诗人(　　)

A．李白　　B．白居易　　C．王昌龄

3．我会理解：读了这首诗后，我从“罗裙”这个词语知道是______在采莲。她们穿的裙子是________(颜色)的。

参考答案：                 语文园地

一、1.摘抄　

2．ABD　

3．提高我们的写作能力

4．示例：(1)千山万水　崇山峻岭　波光粼粼

波涛汹涌　鸡飞狗跳　上蹿下跳　一碧千里

桃红柳绿

(2)爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的太阳，是春日的雨，是秋日的果。

二、(一)1.得

2．示例：全身发抖　哥哥吹　两腮鼓鼓的

(二)1.相同　顶针

2．示例：绿绿的垂柳　绿绿的垂柳　可爱的小鸟　可爱的小鸟

3．示例：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事。

三、1.丿　　2.舒展　3.略。

四、1.两边开　看不见　有人来

2．C　3.少女　绿色