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初中物理京改版（2024）八年级全册（2024）第十一章 简单机械精品当堂检测题
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这是一份初中物理京改版（2024）八年级全册（2024）第十一章 简单机械精品当堂检测题，文件包含01-第一节杠杆第1课时杠杆pptx、01-第一节杠杆第2课时探究杠杆的平衡条件pptx、04-第十一章素养综合检测pptx、03-第三节机械效率pptx、02-第二节滑轮pptx等5份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
1.人直接用F1的力匀速提升重物,所做的功是W1;若人使用某 机械匀速提升该重物到同一高度,人的拉力为F2,所做的功是 W2,则( )A.F1一定大于F2 B.F1一定小于F2C.W2一定大于W1 D.只有F2大于F1,W2才大于W1
解析 由于使用的机械未知,则F1可能大于、等于或小于F2, 故A、B错误;使用任何机械都不省功,在使用机械提升物体 时,还必须克服机械间摩擦、机械自重等所做额外功,使用机 械所做的功W2一定大于不用机械直接用力所做的功W1,故C 正确,D错误。
2.(新课标·模型建构)(新独家原创)人行天桥上,人们沿着坡 道可以较轻松地把自行车推上天桥,这种坡道相当于简单机 械中的 ,利用这种坡道虽然省了力,但是要费 ,因为使用任何机械都不能省 。
解析 题中人行天桥上用来推自行车的坡道相当于简单机 械的斜面,根据功的原理,使用任何机械都不能省功,即省力 的同时要费距离。
3.下列有关起重机提升货物时的机械效率,说法正确的是 ( )A.有用功越多,机械效率越高B.同一起重机提起的货物越重,机械效率越高C.额外功越少,机械效率越高D.同一起重机提起同一货物越快,机械效率越高
解析 机械效率是有用功占总功的百分比,由于总功的多少 不确定,所以无法判断有用功占总功的百分比大小,即起重机 做的有用功越多,或额外功越少,其机械效率不一定越高, 故A、C错误;同一起重机提起的货物越重,有用功在总功中 所占的比例越大,所以它的机械效率越高,故B正确;用同一起 重机提起同一货物越快,说明功率越大,但机械效率不变,故D 错误。
4.(新独家原创)建筑工人运送建筑材料到楼顶,一个滑轮有 甲、乙两种连接方式,若运送相同的材料,对比两种方式,评 估正确的是 ( )A.甲方式所做有用功较多,机械效率更高B.甲方式所做额外功较多,机械效率更低C.乙方式所做总功较少,机械效率更高D.乙方式所做额外功较少,机械效率更低
解析 甲方式是使用动滑轮提升建筑材料,乙方式是使用定 滑轮提升建筑材料,甲、乙两种方式都将相同的材料运送到 相同的高度,故所做的有用功相等;使用动滑轮提升材料时, 动滑轮会随材料一起上升,因此甲方式所做的额外功较多,所 做的总功较多,甲方式的机械效率更低。故选B。
5.如图所示,小丽用滑轮组拉动重为600 N的物体A,使其以0.1 m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动10 s,所施加的拉力F=100 N(忽略绳重和滑轮重)。若该滑轮组的机械效率为75%,则绳端移动的距离为 m,滑轮组做的有用功为 J,地面对物体A的摩擦力为 N。
6.(新考法·分析论证)(2023湖南怀化中考)提高机械效率能够 充分发挥机械设备的作用,一组同学在“测量滑轮组的机械 效率”实验中,实验测得的数据如表所示。
(1)实验中应尽量竖直向上 (选填“匀速”或“加 速”)拉动弹簧测力计。(2)计算出第3组实验的有用功 J,机械效率是 (结果精确到0.1%)。(3)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,使用同一个滑轮组提升物体时,被提升的物体越重,滑轮组的机械效率 (选填“越高”“越低”或“不变”);分析比较第3、4 次实验数据可得,机械效率与物体上升的高度 (选填 “有关”或“无关”)。
(3)分析比较第1、2、3次实验数据可知,使用同一个滑轮组 提升物体,被提升的物体越重,有用功在总功中所占的比例越 大,滑轮组的机械效率就越高;分析比较第3、4次实验数据可知,同一滑轮组,在物重相同时,物体上升的高度不同,机械效 率相同,说明机械效率与物体上升的高度无关。
7.(新课标·质疑创新)(2021广东广州中考,6,★★☆)如图显示 的是甲、乙两机械的参数。甲、乙相比,甲的 ( )
A.总功较大 B.有用功较小C.额外功较大 D.机械效率较低
8.(2023湖南永州中考,21,★★☆)如图所示,将一个重9.0 N的 物体从斜面底端匀速直线拉到斜面顶端,沿斜面向上的拉力为3.6 N,在斜面上移动的距离s=1.2 m,物体升高的高度h=0.3 m,则 ( )
A.物体所受的摩擦力3.6 NB.物体克服重力做功4.32 JC.拉力做功2.7 JD.斜面的机械效率62.5%
9.(2023北京丰台期末,15,★★☆)(多选)如图甲所示,滑轮组 悬挂在水平支架上,某工人站在水平地面上,用400 N竖直向 下的拉力拉动绳子自由端使物体A匀速上升,物体A上升的高 度随时间变化的关系如图乙所示。已知物体A重720 N,两个 滑轮的质量相等,不计滑轮组的绳重和摩擦。在0~20 s的过 程中,下列说法中正确的是 ( )
A.物体A上升的速度为0.2 m/sB.绳子自由端拉力的功率为80 WC.支架受到滑轮组的拉力为880 ND.滑轮组的机械效率为90%
10.(2022浙江杭州模拟,19,★★☆)如图所示,分别用甲、乙 两个滑轮将同一个物体匀速提升相同的高度h,已知两次拉 力之比F甲∶F乙=5∶3,则这两个过程中有用功之比W甲∶W乙= ,两个滑轮的机械效率之比η甲∶η乙= 。
11.(跨学科·物理学与工程实践)(2023山东聊城中考,17,★★☆)如图所示,是为了搬运建筑材料而使用的简单机械。此滑 轮组在1 min内将一批建材匀速提升了12 m,此过程中滑轮组 的机械效率是75%,钢丝绳拉力F所做的功是 7.2×104 J。则 这批建材所受的重力是 N,拉力F的功率是 W。
12.(2023北京海淀期末,33,★☆☆)小文用如图所示的滑轮组 将重400 N的物体匀速提升2 m,所用时间为10 s,他对绳子自 由端的拉力为250 N。求:(1)小文对绳子自由端的拉力所做的功W总;(2)小文提升该物体的过程中,所做有用功的功率大小P;(3)此过程中滑轮组的机械效率η。
13.(2022北京人大附中开学考试,28,★★☆)在一次车辆故障 处置过程中,拖车所用装置简化为如图所示的滑轮组。为了 尽快疏通道路,交警指挥拖车只用了25 s的时间,就将水平路 面上质量为1.5 t的故障车匀速拖离了现场。若故障车被拖 离的距离是100 m,绳子自由端的拉力F是500 N,地面对故障 车的摩擦力为车重的0.08倍。(g取10 N/kg)求:(1)故障车移动的速度v车;(2)拉力F的功率P;(3)整个装置的机械效率η。
14.如图所示是小明探究“斜面机械效率”的装置图,他在实 验时用弹簧测力计拉着同一小车沿粗糙程度相同的斜面向 上做匀速直线运动,改变斜面的倾斜程度分别进行了三次实 验,并记录实验数据如表:
(1)表格中a、b、c三处的数据依次为 、 、 ;(2)分析表格中数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜程度 越 (选填“缓”或“陡”)越省力,斜面的机械效率 越 (选填“高”或“低”);(3)由表格中数据可知:第2次实验时,小车受到斜面的摩擦力 大小为 N,且斜面越陡,小车受到的摩擦力 (选填“越大”“不变”或“越小”);
(4)实验中,若物重、斜面长度不变,且斜面光滑,以下能正确表示拉力F与斜面高度h的关系的是 (填字母)。 A B C D
1.人直接用F1的力匀速提升重物,所做的功是W1;若人使用某 机械匀速提升该重物到同一高度,人的拉力为F2,所做的功是 W2,则( )A.F1一定大于F2 B.F1一定小于F2C.W2一定大于W1 D.只有F2大于F1,W2才大于W1
解析 由于使用的机械未知,则F1可能大于、等于或小于F2, 故A、B错误;使用任何机械都不省功,在使用机械提升物体 时,还必须克服机械间摩擦、机械自重等所做额外功,使用机 械所做的功W2一定大于不用机械直接用力所做的功W1,故C 正确,D错误。
2.(新课标·模型建构)(新独家原创)人行天桥上,人们沿着坡 道可以较轻松地把自行车推上天桥,这种坡道相当于简单机 械中的 ,利用这种坡道虽然省了力,但是要费 ,因为使用任何机械都不能省 。
解析 题中人行天桥上用来推自行车的坡道相当于简单机 械的斜面,根据功的原理,使用任何机械都不能省功,即省力 的同时要费距离。
3.下列有关起重机提升货物时的机械效率,说法正确的是 ( )A.有用功越多,机械效率越高B.同一起重机提起的货物越重,机械效率越高C.额外功越少,机械效率越高D.同一起重机提起同一货物越快,机械效率越高
解析 机械效率是有用功占总功的百分比,由于总功的多少 不确定,所以无法判断有用功占总功的百分比大小,即起重机 做的有用功越多,或额外功越少,其机械效率不一定越高, 故A、C错误;同一起重机提起的货物越重,有用功在总功中 所占的比例越大,所以它的机械效率越高,故B正确;用同一起 重机提起同一货物越快,说明功率越大,但机械效率不变,故D 错误。
4.(新独家原创)建筑工人运送建筑材料到楼顶,一个滑轮有 甲、乙两种连接方式,若运送相同的材料,对比两种方式,评 估正确的是 ( )A.甲方式所做有用功较多,机械效率更高B.甲方式所做额外功较多,机械效率更低C.乙方式所做总功较少,机械效率更高D.乙方式所做额外功较少,机械效率更低
解析 甲方式是使用动滑轮提升建筑材料,乙方式是使用定 滑轮提升建筑材料,甲、乙两种方式都将相同的材料运送到 相同的高度,故所做的有用功相等;使用动滑轮提升材料时, 动滑轮会随材料一起上升,因此甲方式所做的额外功较多,所 做的总功较多,甲方式的机械效率更低。故选B。
5.如图所示,小丽用滑轮组拉动重为600 N的物体A,使其以0.1 m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动10 s,所施加的拉力F=100 N(忽略绳重和滑轮重)。若该滑轮组的机械效率为75%,则绳端移动的距离为 m,滑轮组做的有用功为 J,地面对物体A的摩擦力为 N。
6.(新考法·分析论证)(2023湖南怀化中考)提高机械效率能够 充分发挥机械设备的作用,一组同学在“测量滑轮组的机械 效率”实验中,实验测得的数据如表所示。
(1)实验中应尽量竖直向上 (选填“匀速”或“加 速”)拉动弹簧测力计。(2)计算出第3组实验的有用功 J,机械效率是 (结果精确到0.1%)。(3)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,使用同一个滑轮组提升物体时,被提升的物体越重,滑轮组的机械效率 (选填“越高”“越低”或“不变”);分析比较第3、4 次实验数据可得,机械效率与物体上升的高度 (选填 “有关”或“无关”)。
(3)分析比较第1、2、3次实验数据可知,使用同一个滑轮组 提升物体,被提升的物体越重,有用功在总功中所占的比例越 大,滑轮组的机械效率就越高;分析比较第3、4次实验数据可知,同一滑轮组,在物重相同时,物体上升的高度不同,机械效 率相同,说明机械效率与物体上升的高度无关。
7.(新课标·质疑创新)(2021广东广州中考,6,★★☆)如图显示 的是甲、乙两机械的参数。甲、乙相比,甲的 ( )
A.总功较大 B.有用功较小C.额外功较大 D.机械效率较低
8.(2023湖南永州中考,21,★★☆)如图所示,将一个重9.0 N的 物体从斜面底端匀速直线拉到斜面顶端,沿斜面向上的拉力为3.6 N,在斜面上移动的距离s=1.2 m,物体升高的高度h=0.3 m,则 ( )
A.物体所受的摩擦力3.6 NB.物体克服重力做功4.32 JC.拉力做功2.7 JD.斜面的机械效率62.5%
9.(2023北京丰台期末,15,★★☆)(多选)如图甲所示,滑轮组 悬挂在水平支架上,某工人站在水平地面上,用400 N竖直向 下的拉力拉动绳子自由端使物体A匀速上升,物体A上升的高 度随时间变化的关系如图乙所示。已知物体A重720 N,两个 滑轮的质量相等,不计滑轮组的绳重和摩擦。在0~20 s的过 程中,下列说法中正确的是 ( )
A.物体A上升的速度为0.2 m/sB.绳子自由端拉力的功率为80 WC.支架受到滑轮组的拉力为880 ND.滑轮组的机械效率为90%
10.(2022浙江杭州模拟,19,★★☆)如图所示,分别用甲、乙 两个滑轮将同一个物体匀速提升相同的高度h,已知两次拉 力之比F甲∶F乙=5∶3,则这两个过程中有用功之比W甲∶W乙= ,两个滑轮的机械效率之比η甲∶η乙= 。
11.(跨学科·物理学与工程实践)(2023山东聊城中考,17,★★☆)如图所示,是为了搬运建筑材料而使用的简单机械。此滑 轮组在1 min内将一批建材匀速提升了12 m,此过程中滑轮组 的机械效率是75%,钢丝绳拉力F所做的功是 7.2×104 J。则 这批建材所受的重力是 N,拉力F的功率是 W。
12.(2023北京海淀期末,33,★☆☆)小文用如图所示的滑轮组 将重400 N的物体匀速提升2 m,所用时间为10 s,他对绳子自 由端的拉力为250 N。求:(1)小文对绳子自由端的拉力所做的功W总;(2)小文提升该物体的过程中,所做有用功的功率大小P;(3)此过程中滑轮组的机械效率η。
13.(2022北京人大附中开学考试,28,★★☆)在一次车辆故障 处置过程中,拖车所用装置简化为如图所示的滑轮组。为了 尽快疏通道路,交警指挥拖车只用了25 s的时间,就将水平路 面上质量为1.5 t的故障车匀速拖离了现场。若故障车被拖 离的距离是100 m,绳子自由端的拉力F是500 N,地面对故障 车的摩擦力为车重的0.08倍。(g取10 N/kg)求:(1)故障车移动的速度v车;(2)拉力F的功率P;(3)整个装置的机械效率η。
14.如图所示是小明探究“斜面机械效率”的装置图,他在实 验时用弹簧测力计拉着同一小车沿粗糙程度相同的斜面向 上做匀速直线运动,改变斜面的倾斜程度分别进行了三次实 验,并记录实验数据如表:
(1)表格中a、b、c三处的数据依次为 、 、 ;(2)分析表格中数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜程度 越 (选填“缓”或“陡”)越省力,斜面的机械效率 越 (选填“高”或“低”);(3)由表格中数据可知:第2次实验时,小车受到斜面的摩擦力 大小为 N,且斜面越陡,小车受到的摩擦力 (选填“越大”“不变”或“越小”);
(4)实验中,若物重、斜面长度不变,且斜面光滑,以下能正确表示拉力F与斜面高度h的关系的是 (填字母)。 A B C D
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