初中英语外研版（2024）九年级上册Unit 2 It is still read and loved.第2课时练习题

这是一份初中英语外研版（2024）九年级上册Unit 2 It is still read and loved.第2课时练习题，共10页。

达标检测答案：
一、1. run; ran; run. 2. die; died;dead;death 3.surprised; surprising;surprise
4. pay; paid
CCCB
课后作业答案：
基础题：1.alive 2. actin(s) 3. suthern 4.escaped 5. surprised
能力题：1.mre 2. Reading 3. thusands 4. csts 5. certain
6. have brrwed 7. latest 8. are returned 9. will let 10. useful学习主题
九上 Mdule 7Great bks Unit2 It is still read and lved.
课型
阅读课
课时
2
设计者
课标
要求
课标摘录
1.词汇：理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中意义、词性和功能。
2.语篇：理解应用文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式。
3.语言技能：在老师指导下起草和修改作文。
课标分解
1.学什么：
词汇知识：强化运用下列词汇、短语：
escape, cave, dead, neighbur, funeral, surprised, alive, suthern, state, actin, everyday, dialgue, get int truble, run away, fr a time, pay fr
语篇知识：通过读文章，识别文章体裁，能够写一篇短文介绍和评价自己喜欢的文学作品。
2.怎么学：
词汇知识：结合语境强化运用本课时相关词汇、短语；
语篇知识：多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出。
3.学到什么程度：
词汇：会读、会写、会译、会用能通过具体语境和练习，正确使用一般现在时的被动语态。
语篇：能通过阅读，简单介绍文本相关内容；能通过小组讨论，简单介绍自己喜欢的书籍。
教材分析
What-- 本单元是一篇关于《汤姆索亚历险记》的书评，介绍了这部小说的创作背景、故事的主人公、故事最精彩的的部分以及这本书对人们的影响。
Why--这是一个书评，学生以前几乎没有接触过，作者通过四个自然段，告诉学生如何写书评，就相关的话题交流自己的看法。
Hw--第一自然段介绍了最喜欢的著作之一《汤姆索亚历险记》的背景。
第二、三自然段介绍了主要情节，主人公汤姆和哈克的历险经历。
第四自然段对这本书进行了评价，它是一部了不起的书，绝不仅仅是一个冒险故事，它用日常英语和对话那个时代美国南部洲人们的生活，它仍然被人们阅读与喜爱。
文章结构清晰，给学生提供了很好的写作框架。通过一般现在时被动语态的运用去描述这部小说的背景，主人公及影响，让学生进一步熟知被动语态的用法。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1.通过跟读、自读、互读，准确、流利朗读课文；
2.正确用see sb. ding, be surprised t d, alive, pay, is thught t be翻译、填词、造句；在语境中体会、归纳被动语态的结构与意义，准确翻译；
3.根据思维导图，准确、流利地复述课文；
4.根据U2课文，仿写一则自己熟知的名著书评。
评
估
任
务
1.朗读课文展示（指向目标1）
2.文中勾画重点句子，填词、翻译造句;观察句子，初识一般现在时被动语态；(指向目标2)
3.根据思维导图复述课文（指向目标3）
4.根据提示，小组讨论，自己喜欢的书籍（指向目标4）
5.仿写作文（指向目标4）
评估
标准
1.能发音标准，断句、连读准确，运用恰当的语调和节奏朗读课文；
2.能准确填词、翻译造句；.能通过观察句子，独立归纳语法意义；
3.能够内容全面、词汇恰当、组织有序地复述课文；
4.能够结合提示信息，并能表达自己最爱书籍的观点
5..作文内容充实，有创编；书写规范，卷面整洁；单词拼写正确，无语法错误。
学习重
难点
准确复述课文，灵活运用重点词汇并仿写一则自己熟知的名著书评。
学
习
过
程
课前
预习
1.组内互读课文。
评价任务
评价标准
学习效果
朗读课文，组内互读检查。
A准确流利无错误
B少量读音错误
C出现很多读音不准。
2.抢答问题，回顾课文主要内容。
1. What is the authr’s favrite part f the bk?
2. Hw did they feel when when they hear that everyne thinks they are dead? And what did they d?
3. What was the reactin when Tm and Huck shwed up at the funeral?
评价任务
评价标准
学习效果
抢答问题，回顾课文主要内容。
A准确抢答4个问题
B准确抢答2-3个问题
C准确抢答1个问题
课中
学习
Step1 文中勾画重点句子，填词、翻译造句
... they see their family and neighburs cming t their
funeral in the church.
他们看见他们的家人和邻居们正在来教堂参加他们的葬礼。
(1)see sb. ding sth. “看见某人正在做某事” （正在进行非全过程）
例如： I saw him running this mrning when I walked past the park. 今早当我经过公园时，我看见他正在跑步。
(2)see sb. d sth. “看见某人做某事”（全过程或经常性的）
例如：I ften see him run in the mrning.
我早上经常看见他跑步。
翻译：我看见他刚刚上了公交车。
__________________________________
当我经过房间时，我看到她正在看书。
__________________________________
2. Everyne is surprised t see them at first, but very pleased t find
that they are alive
surprised adj. 惊奇的；惊讶的
常用结构：
① be surprised t d sth. 对做某事感到惊讶
② be surprised at sth. 对某事感到惊讶
③ t ne’s surprise 使某人惊奇的是
填词：
Yu will be surprised __________ (find) that yur grades wuld be better if yu wrked harder.
我对家乡今年崭新的面貌感到惊讶。
I ___________________ the new lk f my hmetwn this year.
令我惊讶的是，她从来没有抱怨过她又苦又脏的工作。
_________________, she never cmplained her hard and dirty wrk.
翻译：
我们对他的成功感到惊讶。
__________________________________
令他父母惊讶的是，他考试失败了
__________________________________
2） alive adj. 活着的，其用法有：
(1)alive为形容词, 意为“活着的, 在世的”。可作表语、定语或宾语补足语，例如：The ld man is still alive ten years later.
十年后，这个老人仍然活着。
(2)alive作定语时后置, 即置于所修饰的名词之后。
例如：She is the nly persn alive in the accident.
她是这场事故中仅活着的人。
There aren’t many pandas______ in the wrld.
3.It tells hw yung peple grw, hw peple lve each ther and
hw bad peple pay fr their actins.
pay fr 为……付出代价；为……而付钱
常用结构：sb. pay sme mney fr sth.某人为某物花费多少钱。
翻译：
e.g. The thief must pay fr what he has dne.
小偷必须为他所做的付出代价。
Did yu pay fr that bk?
那本书你付钱了吗?
拓展：① take，物做主语，表示“花”时间，后常接双宾语。
常用结构：It takes/tk (sb.)+时间+t d sth. 意为“做某事花费某人多少时间”，其中，it是形式主语，不定式短语t d sth. 为真正的主语。
e.g. It takes several weeks t cmplete everything.
完成一切要花费几周的时间。
② spend，人做主语，可表示“花”时间或金钱
常用结构：“sb.+spend+sme time/mney+(in) ding sth.”
“sb.+spend+sme time/mney+n sth. ”结构中。
e.g. I spent tw hurs finishing my hmewrk yesterday.
昨天我花了两个小时完成作业。
③ cst 主语是物，主要表示“花”金钱，
常用结构：“sth.+cst +sb.+mney(某物花了某人多少钱)”
“sth.+cst+mney(某人值……钱)”
e.g. The bk cst 20 yuan.
这本书花费了20元。
选词填空：pay take spend cst
1). It ________ me several days t prepare fr a speech cntest.
2). I’ll _____________ the tickets.
3). It will ________ abut 50 dllars t rent it.
4). We ________ tw and a half hurs ding ur hmewrk every day.
5). —Hw much did she ___________ the new watch last mnth?
—She __________ 150 dllars n it.
it is thught t be ne f the greatest American stries.
……人们认为这本书是美国最好的小说之一。
It is thught t be … 的意思是“人们认为……”，相当于Peple think …
类似的结构还有：
… is said t be… “据说”；… is believed t be… “人们相信……” 。
据说他是世界上最富有的人。
He is said t be the richest man in the wrld.
观察下列句式：
The stry is set in the twn f St Petersburg .
It is written in everyday English.
It is still read and lved.
It is thught t be ne f the greatest American stries.
被动语态的构成
主语+is/am/are +及物动词的过去分词+(by +动作执行者）
翻译：
这桌子是由木材制成的。
__________________________________
教室每天被我们打扫。
__________________________________
在加拿大讲英语和法语。
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评价任务
评价标准
学习效果
文中勾画重点句子，填词、翻译造句。
A准确完成所有的语言点练习
B准确完成大部分语言点练习
C只能准确完成少量的语言点练习
Step2 根据思维导图，复述课文
展示自己画的思维导图，根据老师讲解完善思维导图。.
根据思维导图复述课文
评价任务
评价标准
学习效果
根据思维导图，复述课文。
A能够内容全面、词汇恰当、组织有序地复述课文
B能够准确复述出大部分细节信息
C只能准确复述出少量细节信息
Step3 Talk abut yur favurite bk accrding t the fllwing tips.
1.Discuss in grups and take ntes.
My favurite bk is _____________
评价任务
评价标准
学习效果
小组讨论，交流自己最爱的一本书。
A能够准确全面的表达自己最爱的一本书。
B能够较准确全面的表达自己最爱的一本书
C信息不全面，表达有错误
2.结合讨论，仿写作文
My favurite bk is _____________
My favurite bk is Harry Ptter and the Philspher’s Stne by J. K. Rwling. It is a stry abut a by... ____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评价任务
评价标准
学习效果
结合讨论，仿写作文
A书写认真，内容全面，无错误。
B书写认真，内容全面，有少量错误
C书写欠认真，有大量语法错误
达标检测
一、词汇拓展：
1.跑步，经营(v)_______过去式 → _________ 过去分词 → _________
2.死(v) ________过去式→ ________形容词 _________名词 _________
3.惊奇的；惊讶的adj_________→ 令人惊奇的__________名词 _________
4. .支付(v) ________( 过去式)→_________
二、单项选择
（ ）1.-Can yu hear the ______clearly?
-N,their vices are nt very lud.
A. adventure B. music C.dialgue D. thinker
( )2. -The radi says a tiger has______ frm the lcal z.
-Oh, what bad news!I hpe it can be fund sn.
A. heard B. fallen C.dialgue D. thinker
( )3. The thief______as sn as he heard the sund f the pliceman.
A.put away B.tk away C. ran away D. gave away
( )4. The glass is empty. Please______and bring me a full ne.
A. take it ff B. take it away C. take away it D. take ff it
作业布置
基础题
能力题
学后反思
教师评价
课后作业
基础题
用所给动词的适当形式填空。
escape, alive, suth, surprise, actin
1. We dn’t knw whether Tm's ________ r dead nw.
2. The lcal gvernment has taken ________ t stp peple frm cutting dwn trees.
3. The birds fly back t the ________ part f the cuntry in autumn.
4. The plice didn't catch the thief because the thief ________ t the US.
5. All the peple were very ________ when the lst by suddenly appeared.
能力题
词汇应用
阅读下面的短文，用括号内所给单词的适当形式填空，必要时可加助动词。
The mre yu read . the mre things yu will knw . The 1.______ ( much ) yu learn , the mre places yu 'll g. 2._____ (read) is imprtant fr everyne . China has 3._____ ( thusand ) f public libraries in cities , twns and even in small villages . Anyne can brrw bks , and it 4._____ ( cst ) nthing t brrw them . In sme places yu may brrw as many bks as yu want , but in thers yu are limited t a 5._____ ( certainly ) number f bks fr several weeks s that yu can have enugh time t finish all the bks yu 6._____ ( brrw ) recently .
The 7._____ ( late ) nvels are always in great need , and nn - fictin bks , such as bks n histry , science and gardening , are well - lved t .
S If the bks yu need are ut , yu may ask fr them t be kept fr yu when they 8._____ ( return ). And when the bks are back and are ready fr yu , the librarian 9._____ ( let ) yu knw .
Mst public libraries als have a reading - rm . There are tables and desks at which yu can sit and read the daily newspapers and all the ther imprtant peridicals ( the weeklies , the mnthlies and the quarterlies ). In the reference library , there are dictinaries , encyclpedias , bks f maps and ther 10._____ ( use ) bks .
But yu can nly use these bks there . Yu cannt take them ut .
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6._________ 7._________ 8._________ 9._________ 10._________