语文九年级上册你是人间的四月天课文ppt课件

这是一份语文九年级上册你是人间的四月天课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，品读课文，音韵美，图画美，结构美等内容，欢迎下载使用。
目录/CONTENTS
Teaching imprtant pints
Teaching Prcedures
1.掌握课文中的重要知识点，如作者的生平、诗歌的结构、表达方式等；2.理解课文内容，提高阅读能力；3.培养学生的文学素养和语言表达能力。
重点：分析课文结构，学习作者的表达方式、修辞手法。
难点:学习课文中的重要知识点和词语。
我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。这一节运用了什么修辞手法？有何作用？ 运用拟人的修辞手法，将“笑响”拟人化，“笑响”“在春的光艳中交舞着变”，将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。“点亮”有着怎样的表达效果？ 生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的喜悦以及对“你”的喜爱。
你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。找出句中的本体和喻体，分析作者所表达的感情。 本体是“你”，喻体是“云烟”，将“你”带来的爱意和温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。4.“闪”有着怎样的表达效果？ 将静态的“星子”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写得具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆“那轻，那娉婷，你是”这句句式有什么特点？这样表达有什么作用？ 倒装句，应为“你是那轻，那娉婷”，突出了“你”的“轻”“娉婷”的特点。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。6.哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。 “鹅黄”“绿”“白”它们都是明亮清新的颜色，给人温暖的美感，让人感到温暖、生机与希望。
你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！如何理解句末的“你是人间的四月天”这句？ 直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。与诗的开篇遥相呼应，更加强烈地表现了作者对“你”的赞美与喜爱之情。
注重押韵，每一节都是第一和第三行押韵。诗人又故意用一些“陌生化”的断句，读起来需放慢语速，又有一种节奏美。
诗人所选的意象鲜艳而美丽，如“黄昏”、“星子”、“百花”、“ 雪化后那片鹅黄”、“初放芽的绿”、“梦中的白莲”等，诗人将春天一系列美好的景物，饱含感情地描画出来，色彩鲜妍，如画一般美。
诗共有五节，每节三行，且字数与句式灵活多变，灵动而不呆板。
1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？【答案】副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的 赞颂。整首诗究如笼罩在一轮识热的爱的光环之中。
2.以“四月天”为喻，突出了 “你”的哪些 特点？【答案】“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却又 天真庄严、充满生机、令人期待。
3.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？【答案】本处运用诗歌意象分析法。“风”本是抽象的， 却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉， 引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所 谓“笑响”是对“爱”的生动描述。它越是“交 舞着变”，就越让人刻骨铭心。
4.诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅读感受？
【答案】诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象，将雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵綿的细雨”， 将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润 万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。