教科版（2024）四年级上册3.测量肺活量教案设计

这是一份教科版（2024）四年级上册3.测量肺活量教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。
科学概念目标：
肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。
经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。
科学探究目标：
在教师引导下，学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。
能对自己的测量结果进行反思、评价。
科学态度目标：
在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。
能够耐心、细致地完成测量活动。
科学、技术、社会与环境目标：
意识到呼吸系统与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。
【教学重难点】
重点：通过简易测量袋测量肺活量获得测量数据，并初步学会对数据的统计分析。
难点：通过分析、反思肺活量测量数据，认识到积极锻炼以提高肺活量的重要性。
【教学准备】
教师准备：课件,相关视频资料。
学生准备：口哨、简易肺活量测量袋、通气管、票夹、实验记录单。
【教学过程设计】
一、聚焦：认识肺活量
1.教师用口哨吹出“12334”节奏，学生拍手坐端。
2.吹哨子比赛——比一比谁吹的哨声持续时间长。
①同学们，在上体育课的时候我们总能听到老师吹哨子，今天上课张老师也靠吹哨子，发布口号。你们玩过吹哨子吗？今天咱们就来一场吹哨子比赛，比一比谁吹的哨声持续时间长。
②出示比赛规则。
深吸一口气，捏住鼻子；
老师说“开始”，选手吹响哨子；
一口气吹完，比赛结束。
③恭喜这位同学赢得比赛！请问你获胜的秘诀是什么？
预设1：吹得轻一些、慢一些。
（这是你致胜的秘诀，掌声送给他！那下面的同学，你们认为哨声持续的长短和什么因素有关呢？）
预设2：一次性多吸入空气。
（一次性能吸入多少空气，这就要看肺活量了。人体尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量叫作肺活量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。)
预设3：与肺活量的大小有关，肺活量大吹响哨子的时间长！
（你的知识真丰富！来，掌声鼓励！人体尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量叫作肺活量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。）
3.揭题：三年级的时候，我们体检时测过自己的肺活量，你还记得自己的肺活量是多少吗？
预设1：记得，是多少！
（那现在我们读四年级了，肺活量是否有所增长呢，今天我们就一起来测量肺活量！）
预设2：不记得！
(看来大部分的同学都不记得了，那么今天这节课，我们就一起来测量肺活量！)
二、探索：测量肺活量
提问：如何才能测出自己的肺活量呢？
预设1：需要用到肺活量测试仪。
（你的课外知识真丰富，同学们都要向你学习！肺活量测试仪是测量肺活量的专业仪器。但是今天我们没有这种仪器，我们还可以借助这种简易肺活量测量袋来测试肺活量的大小！）
预设2：用气球将吹出的气体收集起来，比较气球的大小。
（你真聪明，想出了这么妙的办法！今天老师给大家带来了这种简易的肺活量测量袋，它不仅能把气体收集起来，还能让我们直观的读出的肺活量的具体数值呢！）
小组观察简易肺活量测量袋，探究测量方法。
请同学们仔细观察老师提供给大家的材料，说一说具体的测量方法。
请人分享。
预设：往吹气口插入通气管，深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋，取出通气管，将测量袋往里卷，直至卷不进去为止，读出的数就是肺活量。
（你的表达特别清楚，让大家一听就懂。）
微课强化测量步骤。
①展开测量袋，放置好通气管；
②深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋；
③肺部气体全部呼出后，取出通气管，将测量袋往里卷，直至卷不进去为止；
④读取鼓起测量袋上的最大数值，即为测得的肺活量。
4.出示实验注意事项。
① 不能不断地向袋里吹起，只能是“一口气”；
② 在读数时，要读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升）；
③ 每位学生要测量多次肺活量，所以每次一定要把测量袋里的气体排尽才行；
④两次测量间应稍作休息。
5.学生有序测量，并将数据记录在实验单上。
6.随机邀请两组同学分享自己的肺活量。
三、研讨
1.出示《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关四年级学生肺活量的数据，引导学生进行组内研讨：看来大家都掌握了正确测量肺活量的方法，请同学们结合《国家学生体质健康标准》的数据分析，自己的肺活量是否达标。
2.全班肺活量统计。
3.如何增强肺活量：通过统计全班同学的肺活量，我们发现肺活量等级优秀的有（多少）人；肺活量等级良好的有（多少）人，肺活量等级合格的有（多少）人，还有（多少）人低于合格标准。那你们有什么好的方法能增强肺活量呢？
预设：游泳；跑步；跳绳……
4.小结：加强体育锻炼，可以增强呼吸功能。
5.播放体育老师肺活量。
6.播放孙杨肺活量：专业运动员和普通人的肺活量差别又有多大呢？你现在对自己的肺活量还满意吗？你今后打算怎么做？
7.小结：人的肺活量通常与年龄、性别、生活习惯等有关，专业运动员的肺活量一般比普通人的大，因为他们长期进行有规律的体育锻炼。体育锻炼可以增强肺部的收缩力量，增大胸廓的活动范围，增强呼吸功能，从而提升肺活量。
四、拓展与小结
1.视频播放：肺活量大的好处！
2.小结：肺活量的大小决定着人体呼吸功能的强弱，与人体的健康有着密切联系。空气质量同样影响着我们呼吸系统的健康，因此我们要注意保护环境。