科学第7节 水资源的利用、开发和保护教学设计

这是一份科学第7节 水资源的利用、开发和保护教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学方法，教学准备等内容，欢迎下载使用。

教材分析
淡水资源短缺和水污染已是当今人类所面临的重大问题，而且有越来越严重
的趋势，已引起了世界各国人民的关注。因此加强节约用水和保护水资源教育，提
高人类的节水意识，正确认识水资源，共同解决淡水资源紧缺和水污染问题，保
护我们赖以生存的地球，教材突出了对学生的节水意识的教育。
本节课是浙教版八年级科学上册的第一章第七节，包括三部分学习内容：一是日趋严重的淡水资源，让学生了解我国的淡水资源不足，进行国情教育；二是水污染及其防治，让学生了解到水污染是造成人类可利用的淡水资源减少的主要原因和防治污染的方法，加强水环境的保护意识；三是水资源的开发和利用，让学生了解到人类解决淡水危机的方法，寻找新水源，节约用水。
关于本节内容，教材主要通过短文和一些图片向学生展示了我国存在的淡水危机
及产生的原因，水污染的危害和防治污染的措施及解决水污染的办法。本节课属
于常识了解的知识，其中重点是节水和防治水污染，这部分是拓展学生知识面的
一节内容，对于学生联系实际、提升学生素质、培养学生节水意识能够起到重要
作用，同时唤起对水资源的保护意识，认识运用化学科学的方法解决淡水资源危
机的重要意义。
学生情况
学生分析问题及理解能力差，学习处于一种被动的状态，学习方法上也是习惯于老师讲什么，就记什么，而不很好发挥主观能动性，因此本节课要有意识地扭转他们的被动状态，让他们成为课堂的主人。
教学目标
1、举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。
2、举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。
3、结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
过程与方法：
1、配合“节水周”编写节约水资源小报。
2、结合当地实际，采用适当的形式，适合开展环保主题宣传活动。
3、调查学校的用水状况，设计一份学校的节约用水的方案。
情感态度价值观：
让学生养成节约用水，保护环境的好品质。
【教学重点】
1、水资源存在的主要问题。
2、保护和合理利用水资源的措施。
【教学难点】
水资源存在的主要问题产生的原因
【教学方法】启发式讲述法 读图分析法 案例分析法
【教学准备】多媒体课件
教学策略
课前让学生搜集报刊中有关资料或组织参观，了解当地水资源、水污染、节
约用水等情况，进行小型社会调查，采用讨论和专题学习网站相结合的教学方法，
通过播放相关我国水资源的状况的课件和影片，提高学生环保意识和节水意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
信息技术应用
引言
汇报
成果
在充满神奇变化的物质世界
里，有水，才有生命，水与人类
有着密切的关系，我们先看一组
水的图片，请同学们思考图片中有哪些水体
〖板书〗 水资源的开发利用和保护
水是如何造福人类的？请同学
们汇报自己收集到的资料。
〖板书〗一、水的用途
工业：
农业：
生活：
其他小组成员进行补充。
观看“水的存
在”图片组
引起注意，进
入学习思考
状态
学生汇报收
集资料，举例
说明水的各
方面的用途
明确主题，
创设情景。
联系实际认
识水的重要
性
、
放映影
片
讨论
展示
地球上的水储量巨大，但是
淡水资源却很缺乏，可利用的淡
水资源不足总水量的1％，因此
我们要关心、爱护水资源。
〖板书〗二、水资源的现状
〖板书〗淡水资源总量少
〖板书〗水资源浪费严重
〖板书〗水资源污染严重
设想，如果缺了水，我们的
生活将会怎样？世界又会变成什
么样？
学生汇报了
解到的水资
源状况知识。
学生展示自
己的调查结
果。
想象、思考
联系实际认
识水资源现
状，使同学们
了解我国水
资源的基本
情况，进行国
情教育，
激发学生关心爱护水资
源。
认识我国很
多地区水资
源匮乏，认识
到我对家乡
做些什么？
学生用
电脑展
示自己
收集的
资料
播放
flash 一
口水动
画（ 3
分钟）
引言
讨论
汇报
水资源十分缺乏，如何对水
资源进行开发和利用呢？
〖板书〗三、水资源的开发和利
用
〖板书〗1、防治水污染：
工业三废、生活污水任意排
放、农业滥用化肥和农药是造成
水污染的主要原因。
〖板书〗2、科学开源：
〖板书〗3、节约用水
不要让眼泪成为我们最后一滴
水！
畅谈自己的
设想
思考、讨论在
回答问题时
相互补充，然
后独立完成
归类小结
联系实际谈
自己如何节
约用水、爱护
激发学生的
责任感
了解水污染
状况和原因，
及如何防治
树立爱水、节
水的良好习
惯和环保意
识。
学生汇
报
学习水
与人类
专题学
习网站
谈体
会
谈这节课的体会
从小树立爱水、节水的良好习
惯和环保意识。
自己谈感受
从小树立爱
水、节水的良
好习惯和环
保意识。
强化，从生活
实际树立环
保意识，树立
节约意识。