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    统编版(2024)八年级语文上册10三峡课件(同课异构四)

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    初中语文人教部编版(2024)八年级上册三峡备课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级上册三峡备课课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了背景知识,作者簡介,创作背景,课文赏析,字词句式,思考探究等内容,欢迎下载使用。


    郦道元(约470—527),字善长。汉族,范阳涿州(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷,终未能尽其才。他博览奇书,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,撰《水经注》四十卷。文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者,对后世游记散文的发展影响颇大。
    北魏宣武帝时期,作者来到三峡地区,被三峡壮丽的山水美景所吸引, 那儿的山高大雄伟,水湍急迅猛。 然而当作者听到凄惨的猿鸣,心情也变得寂寞凄凉起来, 又得知三峡地区关税沉重,渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦, 作者有感而发,创作了此篇。
    阙(quē) 叠嶂(zhàng)曦月(xī) 襄陵(xiàng)沿溯(sù) 素湍(tuān)绝巘(yǎn) 飞漱(shù)涧肃(jiàn) 高猿(yuán)长啸(xià) 属引(zhǔ)
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
    自:于。这里指“在” 。
    阙:同“缺”,空隙、缺口
    亭午:正午 亭,正
    曦月:日月。曦,日光,这里指太阳
    译文: 在三峡七百里当中,两岸都是连接着的 高山,几乎没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都 遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
    襄陵:指水漫上山陵
    奔:动词用作名词,飞奔的马
    译文: 在夏天水涨,江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻,不 能通航。有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出 发,傍晚便到了江陵。中间相距一千二百里(现在计算约三百五十公 里),即使骑着骏马,驾着疾风,也不如这个快。
    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
    素湍:激起白色浪花的急流
    清荣峻茂:水清树荣,山高草盛
    良:形容词用作副词,甚,很
    译文: 在春、冬两个季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各 种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰 之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山高,草茂,实在是趣味 无穷。
    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
    空谷:从空荡荡的山谷中
    译文:在秋天,每到初晴的时候,或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉 和寂静。高处的猿猴拉长声音叫,声音连续不断,非常凄凉怪异。空旷 的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。所以打鱼的人有 首歌,大意是:“巴东三峡,巫峡最长,人们听到猿猴的几声哀鸣,眼泪就 沾湿衣裳!”
    古义:有时。今义:常用于选择复句的关联词。
    古义:一个动词“到”和一个介词“于”。今义:常连在一起,表示另提一事。
    古义:即使。今义:虽然。
    古义:古人的下衣。今义:衣服
    古义:真,实在今义:好。
    自:自三峡七百里中(在)  自非亭午夜分(如果)绝:沿溯阻绝(断绝)  绝?多生怪柏(极,最)  哀转久绝(消失)  率妻子邑人来此绝境 (与世隔绝) 群响毕绝:停止  以为妙绝:极点清:回清倒影(清波)  清荣峻茂(水清)属: 属引凄异 (属(zhǔ):动词。连接)  属予作文以记之 (通“嘱”嘱咐)  有良田美池桑竹之属 (类)良:清荣峻茂,良多趣味(实在,的确)  此皆良实,志虑忠纯(善良)疾:虽乘奔御风,不以疾也(快)  矜(guān)、寡、孤、独、废疾者皆有所养(病)
    空谷传响(空谷:名词作状语,意为在空荡的山谷里)
    虽乘奔御风,不以疾也(奔:动词用作名词,意为奔驰的快马)
    林寒涧肃(寒:形容词用作动词,在句中充当谓语。意为清凉)(肃:形容词用作动词,意为寂静)
    晴初霜旦:(霜:名词用作动词,意为降霜,下霜。)
    素湍绿潭(湍:形容词用作名词,意为急流)
    回清倒影(清,形容词用作名词,意为清波。)
    重岩叠嶂:省略句,省略主语“两岸”。
    两岸连山:省略句,省略定语“三峡”
    哀转久绝,“转”通“啭”鸣叫
    略无阙处,“阙”通“缺”空缺
    1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
    作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象:接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象,作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承:再写春冬与秋天,转为沉静,虽气氛、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。 从另一方面看,三峡之所以成为 “峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可.山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峽之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色:最后又将目光聚焦于山,首尾照应.
    2.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
    文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。 春冬之景:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 秋景:每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。作者写景,采用的是大笔点染的手法,通过“素、绿、清、影”来描写春冬之景;通过“寒、 素、凄 、哀”来描写秋季的景色,便将景物的神韵生动地表现了出来。

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