小学语文统编版（2024）六年级上册好的故事图片课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册好的故事图片课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了所做的一个梦的梦境，这些景物有何特点，近于原形，胭脂水，红锦带，我真爱这一篇好的故事，昏沉的夜蒙胧中看见，梦境中斑红花影织成，好的故事，凝视时重回昏沉的夜等内容，欢迎下载使用。
“好的故事”具体指什么？它有什么特点？
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。
从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢？
“好的故事”中有哪些景物和人物？
“好的故事”中提到的景物和人物
作者写了这么多景和人，他们有什么共同特点？从哪里可以看出来？
随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
这些景物是如何变化的？
水中的红花有怎样的特点？
作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？
把红花分别比作_______、_______。
“红花”与“狗”“云”“女”“塔”等错综飞动，展现了所见景物的无穷变化，给人以“织锦”一般的感觉和美的享受。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
文中有哪些表示色彩的词语？
下面有关色彩的描写给你怎样的感觉？
“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红”“大红花和斑红花……如缕缕的胭脂水”“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带……”
“好的故事”是在怎样的环境中产生的？
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
作者对这个“好的故事”有一种怎样的情感？
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
阅读课后的“阅读链接”和下面的助读资料，根据自身的理解填空。
本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，该散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是女师大风潮，接着是“三八一惨案”，这中间贯串了他同反动军阀及其形形色色走狗们
的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。
作者想表达一种什么样的情感或思想？
对故乡的眷恋，对美好生活的追求，对黑暗现实的厌恶。
记忆中坐船过山阴道所见
◎寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》◎心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——《无题》◎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。——《野草》
◎度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《题三义塔》◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——《答客诮》◎横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔（bèn bēn）星似（sì shì）的飞动着。 2.我仿佛（fú fó）记得曾（zēnɡ cénɡ）坐小船经过山阴道。3.天，云，竹，……都倒（dà dǎ）影在澄（dènɡ chénɡ）碧的小河中。
二、下列关于课文的说法错误的一项是( )。A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了当时社会现实的黑暗。B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将代替丑恶的现实。C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的故乡的美丽景色。D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。
三、课内阅读。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑
笠，天，云，竹，……都倒影在（ ）的小河中，随着每一打桨，各各夹带了（ ）的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
1.在文中的括号里填上恰当的修饰词。
2.选文中画线的句子在文中有什么作用？ ________________________________________________________________________________3.在第2自然段中，作者所描绘的景物呈现出怎样的特点？________________________________________ ________________________________________
这是文章的中心句，总说这个故事给人以美好的印象。全文围绕着这句话展开。
这些景物描写散发着浓郁的乡土风味和生活气息，真实地展现了江南水乡风光秀丽的特点。
4.细细品味文段，说说字里行间蕴含着作 者怎样的情感。 ___________________________________ ___________________________________
从清新的文字中可以感受到作者对故乡美景的喜爱之情以及对故乡的怀念之情。
文中有的词语现在已无此说法，如“石油”指“煤油”；有的词语是文言词，如“伽蓝”指“寺庙”；有的词语生僻难懂，如“泼剌奔迸的红锦带”中的“泼剌奔迸”不是一个词，“泼剌”是拟声词，“奔迸”则形容水的动态。还有几个词的用法需要注
意，如并水里的萍藻游鱼”中的“并”是“并同”的意思，“他们又将退缩了”“我正要凝视他们时”中的“他们”现在多写作“它们”。有的语句可能受外来语的影响，其言语表达与今天的用法有差异，如“在预告石油的已经不多”中的“的”是多余的。
这故事的美丽、幽雅、有趣体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息；景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。
鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望。他要去“追回他，完成他，留下他”，表现了他对黑暗现实的厌恶，对美好生活的追求。