人教版八年级全册会话：工場見学课前预习课件ppt

这是一份人教版八年级全册会话：工場見学课前预习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了ｖてください，に的用法归纳，Ｎなど等内容，欢迎下载使用。

V1：以つうる、ぬぶむ、くぐ、す结尾V2：V3：
动词“て形”的变形规则：
◆以假名“す”结尾的五段动词，将“す”改为“し”＋“て”
例：　　話す　　→　　話して　　　　下ろす　→　下ろして
◆以假名“ぐ”结尾的五段动词，将“ぐ”改为“い”＋“で”
例：　　泳ぐ　→　　泳いで　　　　急ぐ　→　急いで
◆以假名“く”结尾的五段动词，将“く”改为“い”＋“て”
例：　　書く　→　　書いて　　　　咲く　→　　咲いて
◆“ぬ”“む”“ぶ”结尾的五段动词，将“ぬ”“む”“ぶ”改为“ん”＋“で”
例：　　死ぬ　→　　死んで　　　　読む　→　　読んで　遊ぶ　→　　遊んで
◆“う”“つ”“る”结尾的五段动词，将“う”“つ”“る”改为促音“っ”＋“て”
例：　　　会う　→　　会って　　　　　待つ　→　　待って　帰る　→　　帰って
★　“行く” 的“て形” 为“行って”。
◆ 去除词尾“る” ＋“て”
例：　 見る　 →　　 見て　　　　食べる　→　　食べて 教える　→　　教えて
◆来（く）る　 →　　 来（き）て
例：　　勉強する　→　　勉強して　　　　掃除する　→　　掃除して
◆ 将词尾 “する” 改为 “し” ＋“て”
五段动词的“て形”练习：
动词て形 动词 （动词的中顿形）
① 表示中顿的前项和后项动作是依照时间顺序相续发生：
例：昨日　デパートへ　行って、買い物しました。家へ　帰って、　宿題をします。図書館へ　行って、本を　借りて、家へ　帰ります。
名前をはっきり＿＿ください。A）かきて　B）かいて　C）かって私は夜早く＿＿、朝早く起きます。A）寝ます　B）寝て　C）寝る頭が痛かったので、薬を＿＿寝ました。A）のみて　B）のむて　C）のんで6時に＿＿、子供のお弁当を＿＿、朝ご飯を食べて、仕事に出かけます。A）おきて、つくって　B）おきって、つくって　C）おって、つくって
吃过饭后读报。 ご飯を食べて新聞を読みます。买了东西之后看了场电影，然后回家了。 買い物をして、映画を見て、帰りました。接了弟弟（之后）一起回家。 弟を迎えていっしょに帰ります。
Ｖて后续ください，表示提出要求，含有命令语气。一般用于上级对下级或长辈对晚辈以及平辈之间。译为：请。。。。。。
日译汉1.明日朝七時に図書館の前に集合してください。2.渡辺さん、ちょっと来てください。3.35ページの絵をみてください。4.テレビをつけてください。
1.请教教我。 教えてください。2.请给我杯咖啡。 コーヒーをください。3.请打开课本到101页。 教科書の101ページを開いてください。４.请看。 みてください。
に附在表示人的名词后面，表示动作的接受者。
日译汉1.金英珠さんは中村美月さんに手紙を書きました。2.健太君に出発の時間を教えてください。3.ゆうべ、友達に電話をしました。
那个人问我去公园的路。あの人は私に公園への道を教えました。教小李英语。李さんに英語を教えます。小李在教室给朋友小王写了封信。李さんは教室で友達の王さんに手紙を書きました。
用法：Nを移动性动词表示自动词经过、离开的场所。常用的移动性动词：　降りる、通る、散歩する、飛ぶ、走る、渡る、ジョギングする、歩く、出発する、流れる等
日译汉：私はおばあさんと一緒に道を渡ります。私はいつも７時に家を出ます。
汉译日：1.晚饭后，经常和家人一起去附近的路散步。晩ご飯の後、よく家族と一緒に近くの道を散歩します。2.我们过了桥。私たちは橋を渡りました。
など是助词，附在名词后面，表示列举、示例。多与助词 や 搭配使用。 表示部分列举日译汉：1.私の趣味は歌や楽器などです。2.健太君はサッカーやバスケットボールなどが好きです。3.父は新聞や雑誌などをよく読みます。
1.有圆珠笔、自动笔之类的吗？ボールペンやシャープペンシルなどがありますか。2.那个书店有许多我喜欢的书和杂志之类的。あの本屋には、私が好きな本や雑誌などがたくさんあります。3.吃了面包、水果之类的再去学校。パンや果物などを食べて、学校に行きます。
“方”是后缀，前接动词的中顿形，表示方法。即：动词的ます形去ます +方練習：歌う　書く　飲む　乗る　教える　つける食べる　つる　着く　来る　する注：勉強する、電話する等三类动词不能直接后续「方」，而要使用 的说法。　　勉強の仕方　　　電話の仕方
日译汉： 1.この料理の作り方を教えてください。 2.私はこの漢字の読み方が分かりません。 3.お二人の見方が同じです。 4.ぼくは買い物の仕方が下手です。