初中日语人教版八年级全册第一单元课次1会话：工場見学课前预习ppt课件

这是一份初中日语人教版八年级全册第一单元课次1会话：工場見学课前预习ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了交际与表达等内容，欢迎下载使用。

見学「けんがく」(名・动3他)参观工場を見学する工場見学（专）見学旅行（专）参观旅行見学者「けんがくしゃ」：参观者
味噌「みそ」酱，黄酱味噌汁「みそしる」味增汤
黒板「こくばん」黒板に漢字を書きます
予定「よてい」计划予定の通りどんな予定がありますか。予定表（よていひょう）计划表壁（かべ）に予定表を張る（はる）。
会議（がいぎ）：会，会议出張（しゅっちょう）：出差ミーティング：会议 展覧会（てんらんかい）：展览会飲み会（のみかい）：酒会。（多指工作之后，同事朋友间的喝酒聚会）
月　火　水　木　金　土　日
げつ　　か　　　すい　　もく　　　きん　　ど　　　にち
張る「はる」(动1他) 贴，粘履歴書に写真を張る壁（かべ）に地図を張る封筒（ふうとう）に切手を張る
集合「しゅうごう」(名・动3自)学校の前に集合する集まる「あつまる」(动1自)聚集，汇集人がたくさん集まる
出発「しゅっぱつ」(名・动3自)出発の準備をする北京から出発する到着「とうちゃく」(名・动3自)東京に到着しました。
散歩「さんぽ」(名・动3自)散歩に行く公園を散歩しますを：经过、离开的场所
弁当「べんとう」弁当を作る弁当を食べる弁当箱「べんとうばこ」
着く「つく」动1自　到达家に着く北京に着きました駅に着く電車が着きました友達が着く
到着「とうちゃく」する
質問「しつもん」(名･动3自)何か質問はありませんか先生に質問するに：动作涉及的对象～に質問する　向某人提问
事「こと」去年の事事の真相（しんそう）自分のことは自分でやります
いろいろ(形2・副)いろいろな帽子いろいろな人が集まるスーパーでいろいろなものを買いました。
楽しみ「たのしみ」n.希望, 期望；乐趣楽しみですね。人生の楽しみ
答え「こたえ」回答，答案答えをする答える誰か答えることができませんか。
後「あと」后边，之后授業の後後で電話します。また後で　回头见
まとめる(动2他)总结，汇总資料をまとめる仕事をまとめる
新聞「しんぶん」新聞を見るスポーツ新聞：体育报ニュース：消息；新鲜事何かニュースはありませんか。
載せる「のせる」刊载；装载；放…上荷物（にもつ）を載せる新聞に載せる乗客（じょうきゃく）をバスに載せる
できる 做好，做完；建成食事ができました。宿題は全部できました。新しいスーパーができました。
教える「おしえる」教，告诉道を教える外国人に中国語を教える電話番号を教えてください。
働く「はたらく」工作，劳动；起作用工場で働く朝から晩まで働く薬が働く
大豆「だいず」黒豆「くろまめ」豆（まめ）節分（せつぶん）：立春前一天
使う「つかう」使用ペンを使う頭を使う ：动脑筋体を使う日本語を使うこのかばんは旅行に使います。～に使う　用在…上
苦労「くろう」辛苦，吃苦ご苦労さまでした。お疲れさまでした。苦労を共にする。　共艰苦
原料「げんりょう」みその原料を教えてください。豆腐の原料は大豆です。
米「こめ」大米米で／から作る 用大米制作で ：可看出原材料； から ：不可看出原材料例：米から酒を作りました。　　米でご飯を作りました。
東北「とうほく」东北(地区)王さんは東北の人です東北の米はとてもおいしいです。
方角（ほうがく）:方位北（きた）南（みなみ）西（にし）東（ひがし）
方角（ほうがく）:方位北東（ほくとう）南東（なんとう）南西（なんせい）北西（ほくせい）東西南北（とうざいなんぼく）
従業員「じゅうぎょういん」 n.从业人员,职员　　　　 かいしゃ おお　　その会社の従業員は多いです。
複雑「ふくざつ」形2複雑な仕事複雑な気持ち（きもち）関係が複雑です社会は単純です。複雑なのは人です。
楽しい「たのしい」楽しい気持ち楽しい生活仕事が楽しい勉強が楽しい
【学生（がくせい）】学校で勉強する人。特に、大学生をいう。 【生徒（せいと）】 ①学校や塾などで教えを受ける者。②小学校の児童や大学の学生に対し、中学校・高等学校で教育を受ける者。
「学生」 ＶＳ「生徒」
「学生」一般是指大学生，包括院生（即研究生）；「生徒」一般是指初中生和高中生。
ます形：现在或者将来时态； 敬语 て形：动作的先后顺序； 并列； 轻微因果关系
Ⅰ类动词:1.不以る结尾。2.以る结尾，る的前一个假名在あ、う、お段。 　　はたら　　　　　　やす例：働く⓪　　　　休む②Ⅱ类动词:以る结尾，る的前一个假名在い、え段。 　 ね　　 　　　　お はい　　はし例：寝る⓪ 　　起きる② 特殊：帰る、入る、走る Ⅲ类动词:する⓪ 　 来る①
动词的「て」形 变形规则1.一类动词 （1）词尾以「う、つ、る」　　　促音变　　　　　　言う　　　　言って　　　待つ　　　　待って　　　分かる　　　分かって
（2）词尾是「ぬ、ぶ、む」　　　拨音变　　　　　　死ぬ　　　死んで　　　選ぶ　　　選んで　　　読む　　　読んで　　
（3）词尾是「く、ぐ」　　　い音变　　歩く　　　歩いて　　急ぐ　　　急いで　　*行く　　　行って　（4）词尾是「す」　　　して　　話す　　　話して　　消す　　　消して
く て ぐ で
动词的「て」形 变形规则　2.二类动词 去词尾「る」+ て　出る　　出て3.三类动词 「する」　　して　　卒業する　　卒業して　　　　　　　　　　　　き　　　　　　「来る」　　来て
書く泳ぐ洗う待つ　帰る死ぬ　選ぶ読む消す行く
書きます泳ぎます洗います待ちます帰ります死にます選びます読みます消します行きます
書いて泳いで洗って待って帰って死んで選んで読んで消して行って
く・ぐ：い音変＋て／で
う・つ・る：促音変＋て
ぬ・ぶ・む：拨音変＋で
聞く買う立つ歩く降る騒ぐ遊ぶ住む死ぬ起こす
聞きます買います立ちます歩きます降ります騒ぎます遊びます住みます死にます起こします
聞いて買って立って歩いて降って騒いで遊んで住んで死んで起こして
見せる起きるする散歩するく来る
見せます起きますします散歩しますき来ます
見せて起きてして散歩してき来て
“Vて”是动词活用形。用于后项动作之前，表示两个动作、变化的先后顺序。①私はいつも６時に起きて、朝ご飯を食べます。②晩ご飯を食べて、ちょっと散歩します。③朝運動して、学校に行きます 。
1.テレビを見て、ご飯を食べます。
2.宿題をして、寝ます。
本を借りて、読みます。
学校に来て、授業をします。
１、私はご飯を食べて、寮に帰ります。２、公園で散歩して、ご飯を食べます。３、ドアを開けて、入ります。４、先生に挨拶して、椅子に座ります。
请求或命令对方做某事:①Ｖてください：请～、（请求、命令）②Ｖてくださいませんか：能～吗、能不能请您～(委婉客气的请求)日本語を教えてください。その写真を見せてくださいませんか。
请求为说话人做某事：能不能帮我做某事
请教我日语。那张照片可以给我看看吗？
1．あした朝7時に図書館の前に集合してください。2．渡辺さん、ちょっと来てください。3．35ページの絵を見てください。4．テレビをつけてください。（テレビをつける）
③Ｎをください：请给我～，我要，我买1．その白い鞄をください。2．その黒い靴をください。3．これをください。
1、请告诉我小王的电话号码。　 王さんの電話番号を 教えてください。2、请用铅笔写下姓名和地址。　 鉛筆で名前と住所を 書いてください。3、能不能请您再稍等一会？拜托了。　 もう少し待ってくださいませんか。お願いします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
备忘录、通知、笔记、日记等都会用简体形式。动词的简体现在肯定形式与动词的基本形式相同。動詞原型=简体形式　　　　起きる　　　　乗る　　　　買う　　　　 書く　　　　休む　　　　 泳ぐ　　　　勝つ　　　 　来る
練習： 将下列动词变成简体肯定形式
日本語ができます　歌を歌います　教室にいます　テープを聞きます見学に行きます
新聞を読みます映画が始まります　12時に寝ます　写真を撮ります　中国に来ます
助词に附在表示人的名字后面，表示动作涉及的对象。例：金英珠さんは中村美月さんに手紙を書きました。健太君に出発の時間を教えてください。ゆうべ、友達に電話をしました。
“に”の使い方をまとめましょう
表示动作、行为结果的附着场所
①出发点接续：Ｎ(地点)＋を＋Ｖ(表出发、离开V)含义：表出发点：离开～李さんは７時にアパート を出ます。何時に大学 を出ますか。私は再来年高校 を卒業します。
小李7点从公寓出门。几点从大学出发？我后年高中毕业。
「を」出发点与移动场所
②移动的范围接续：Ｎ(地点)＋を＋Ｖ(表移动V)含义：表经过的场所（移动的范围）：经过～橋を渡ってから、まっすぐ行ってください。昨日、駅前を通りました。鳥が空を飛びました。
过桥后，请直走。昨天，经过车站一带。鸟飞过天空。
1、我每天早上6点离开家。　 私は毎朝６時に　家 を出ます。2、这趟公交经过我家。　 このバスは　うち を通りました。3、在各种各样的地方旅行。　 いろいろな場所 を旅行しました。4、在公园散步。　 公園 を散歩します。公園で散歩します。
助词など附在最后一个名词后面，表示列举、示例。多与助词や搭配使用。附在列举事项后更清楚地表明“除所列举的事项之外，还存在其他同类事项”的意思。私の趣味は歌や楽器などです。健太君はサッカーやバスケットボールなどが好きです。父は新聞や雑誌などをよく読みます。
1．わたしはみかんやなしなどが好きです。2．パンや果物などを食べて、学校に行きます。3．ボールペンやシャープペンシルなどがあります。
* 思考：や与と的用法有什么区别呢？
后缀方前接动词的中顿形式构成名词，表示方法、手段、样子、情况等。“勉強する”“電話する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”的说法。
読み方：读法 乗り方：乘坐方法書き方：书写方法
作り方：制作方法使い方：使用方法食べ方：使用方法
【例文】1）日本語の読み方が難しいです。2）電車の乗り方を教えてください。3）この漢字の書き方を説明してください。
1.この料理の作り方を教えてください。2.私はこの漢字の読み方が分かりません。3.お二人の見方が同じです。4.僕は買い物の仕方が下手です。
単語の（読む　　　読み方）を教えてください。この料理の（食べる　　　食べ方）が分かりません。
　　　第1課会話：工場見学文章：学校新聞
　　　　　　　　　工場見学周敏:みなさん,あしたはみそ工場へ見学に行きます。みんな:は一い。周敏:黒板に予定表を張りました。見てください。(同学看黒板)　何か質問がありますか。李佳:先生,何で行きますか。周敏:バスで行きます。
动作目的 ～に行く・来る　去做/来做...
疑问词+か 表不确定 如：いつか・どこか 某时/某地　
で在此表示 方式/工具/手段
美月:工場でどんなことをしますか。周敏:工場の中を見学します。工場の人にいろいろ質問をしてください。バトル:先生，公園を散歩しますね。公園は工場の近くにありますか。周敏:はい。見学のあと，お弁当を食べて，公園を散歩しましょう。金英珠:いいですね。うれしい。
嬉しい　短暂的欢愉楽しい 较长久的欢愉
(放学后)健太:あしたの見学，楽しみですね。王文:ええ，明光市のみそはとても有名です。　　工場の人にいろいろ質問をしましょう。健太:いいですね。答えをまとめて，学校の新聞に載せましょう。王文:それじゃ，またあした。健太: じゃあね，バイバイ。
学校新聞 9月14日，わたしたちはみそ工場へ見学に行きました。工場はあまり大きくなかったです。わたしたちは工場の人にたくさん質問をしました。・工場はいつできましたか。　1980年にできました。古い工場です。・1日に何時間くらい働きますか。　8時間です。
大きい→大きくなかった
作名词：たくさんの質問很多的问题作副词：たくさん質問する问很多问题
表频率：1日に3時間；週に2回
・ みその原料を教えてください。　 大豆や米などです。・ どこの大豆ですか。　 東北の大豆を使います。・ どのくらい作りますか。　 1年に2, 000トンくらいです。・ 従業員は何人ですか。　 40人です。
どこの～　哪里的...　〇ここの～　〇そこの～　〇あそこの～〇これの／それの　✖
表示疑问：何人　多少人？　何個 几个？何時間 几小时？
みその作り方は複雑です。とても時間がかります。」工場を見学して,工場のみなさんの苦労が分かりました。　見学はとても楽しかったです。工場のみなさん。どうもありがとうございました。
時間がかかる　花费时间
～が分かる　了解/明白...
佳句：～はとても楽しかったです。　　　今日はとても楽しかったです。　　　旅行はとても楽しかったです。
1. （喜悦）当有人送你礼物的时候。 A：これ、プレゼントです。 B：________________。2. （期待） 你喜欢的电影明天就要上映了，你非常期待，可以说___________________________。3.（感谢） 当你跟老师请教完问题时，你可以说：__________________。
わあ、うれしい、ありがとう。
あしたの映画、楽しみですね。
どうもありがとうございました。