初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 植物体的结构层次教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 植物体的结构层次教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，牛刀小试，想一想议一议，分生组织，机械组织，保护组织，薄壁组织，输导组织，几种组织的比较，植物体的结构层次等内容，欢迎下载使用。

第三节 植物体的结构层次
第三章 从细胞到生物体
第二单元 生物和细胞
生命观念：理解植物体是由细胞、组织、器官构成的有机整体，认识植物体结构层次的多样性。科学思维：通过观察、比较、归纳等方法，分析植物体各结构层次之间的关系和特征。科学探究：能够参与实验活动，观察植物体的结构特征，培养科学探究能力。社会责任：增强保护植物资源、维护生态平衡的意识。
一、绿色开花植物的六大器官
叶进行光合作用制造有机物
茎输送水分和无机盐等物质
根吸收水分和无机盐等物质
下列食用部分主要是植物的什么器官？
思考：是不是所有的植物都有六大器官？
海带没有根、茎、叶的分化
蕨类植物不会开花结果，产生种子
只有高等的绿色开花植物体才具备完整的六大器官
1、结合右图想一想：番茄的果皮与果肉口感有什么不一样呢？2、思考：为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？这些说明了什么呢？3、构成植物体的组织有哪些？各有什么作用？
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
能够不断分裂产生新细胞
二、植物的几种主要组织
在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。
细胞排列紧密、细胞壁较厚
在根、茎、叶内都有分布。
包括导管和筛管，呈管状。
导管：运输水分和无机盐；筛管：运输有机物。
植物的六大器官中都含有大量的薄壁组织。
储藏营养物质，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用。
分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
细胞____、核___、壁___、质____
小 大 薄 浓
分裂、分化形成其他组织
根尖的______、芽的生长点、茎内的形成层
根、茎、叶的______等
根、茎、叶、花、果实、种子
茎、叶的____根尖的______等
番茄果皮属于 组织，保护内部番茄果肉属于 组织，储藏营养果肉中的细丝属于 组织,运输水和无机盐。
若从微观到宏观描述植物体的结构层次，则为：
动物体植物体的结构层次的异同点：
相同点：都有细胞、组织、器官和个体层次
不同点：植物没有系统这一层次
生殖器官：花、果实、种子
分生组织保护组织机械组织薄壁组织输导组织
细胞→组织→器官→个体
保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 机械组织
上皮组织 结缔组织肌肉组织 神经组织
系统 器官
系统 系统
组织 组织 器官
1.取一个成熟的桃子，剥去表皮，我们食用的部分属于( )A.保护组织 B.薄壁组织 C.机械组织 D.输导组织2.一个成熟的大西瓜是（ ）A.一个细胞 B.一种组织C.一个器官 D.一个植物体
3．生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（　　）
A．组成乙的细胞结构和甲是相同的B．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次——器官C．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织D．丙和丁的生物体结构层次是相同的