初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 植物体的结构层次精品课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 植物体的结构层次精品课件ppt，文件包含133植物体的结构层次-课件pptx、133植物体的结构层次-教案docx、7124植物的器官mp4、7125植物的组织mp4、导管和筛管mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

1、①通过描述植物体的各个结构层次：细胞、组织、器官、个体，强化学生的系统观和整体观；②通过认识植物体的几种主要组织，树立结构与功能相适应的生命观念。（生命观念）2、通过实验观察不同的组织和器官，提高学生的观察能力和探究能力。（科学探究）3、运用比较和分类的科学方法在探究植物组织类型和特点的过程中培养学生的科学思维。（科学思维）4、能描述植物体的结构层次，培养学生和谐为美的情感，进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观念。增强学生爱护生命、保护大自然的社会责任感。（责任态度）
番茄是一年生草本植物，原产于南美洲西部。番茄除了酸酸甜甜的口感，还富含多种维生素和矿物质元素。跟着老师，在品尝番茄的同时认识植物体的结构层次吧~
学习任务一：认识绿色开花植物的六大器官
观察番茄植株，说出番茄的六大器官并推测其功能。
结合下图分析，所有的植物都有六大器官吗?
下列食用部位为植物的哪种器官？
学习任务二：说出构成植物体的五种主要组织
品尝番茄，说出不同部位的口感是否一致？为什么呢？
观察番茄不同部位细胞的组成。
观察、比较不同部位细胞形态结构的特点，分析番茄表皮、果肉和筋络的功能。
果皮 果肉 黄色的筋络
视频：植物体五种基本组织
细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
根、茎、叶、花、果实、种子中含有大量的薄壁组织
储存营养物质,含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用
细胞排列紧密、细胞壁较厚
对植物体起支撑和保护作用
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等
导管运输水和无机盐；筛管运输有机物
设想你在享用如下植物器官，从外到内描述其所包含的组织，并说出依据。
植物体的六种器官，通过组织连成一个统一的整体
学习任务三：说出植物体的结构层次
（要求：从宏观到微观）
动物体、植物体的结构层次比较：