生物七年级上册（2024）第二节 生物的特征课文配套ppt课件

这是一份生物七年级上册（2024）第二节 生物的特征课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了钟乳石从小到大，生石花，鲸时常浮出水面换气等内容，欢迎下载使用。

　　这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？植物和动物都属于什么？
　　“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
　　下图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
　　【任务 1】　　阅读教材第 7 页“观察 · 思考 生物和非生物”，讨论以下问题，填写任务单。　　1. 岩洞里的钟乳石能从小长大，它也是生物吗？为什么？
　　2. 生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
　　【任务 2】　　阅读教材第 8～10 页图 1-1 至图 1-10 中内容，讨论以下问题：　　分析各图，说明各图体现出生物具有的共同特征是什么？
植物通过光合作用制造有机物
动物通过取食获得有机物
　　想一想：我国中西部地区连日暴雨导致洪水泛滥，这种自然灾害对玉米的生长有什么影响？
(生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。)
　　用显微镜观察草绿色物体的材料，若有细胞结构，则判断为生物；　　观察周围环境中是否存在该草绿色物体，若存在，可以进一步观察其同类个体是否呈现出多个生物学特征，如果呈现，即判断为生物。
　　作为生物，应具有如下特征：由细胞构成，需要从外界获得营养物 质，能进行呼吸，能对外界刺激作出反应，能生长、发育和繁殖，有遗 传和变异特性等。
【任务 3】　　请以思维导图或其他形式梳理总结生物具有的共同特征。