小学统编版（2024）我的长生果教学课件ppt

这是一份小学统编版（2024）我的长生果教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了摘橙子，悟出的道理，关于读书的名言，如醉如痴，牵肠挂肚，津津有味，课内阅读，做笔记，非常爱读书，比喻句等内容，欢迎下载使用。

　　叶文玲 当代小说家，1942年生，浙江台州玉环楚门镇人。她从小就钟情于文学，十三岁时已发表小小说，初露才华，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。代表作有长篇小说《无梦谷》《秋瑾》，传记文学《敦煌守护神常书鸿》，散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。
比喻 心扉 一阕 差事 呐喊 过瘾 直奔 书籍 囫囵吞枣 莎士比亚 如饥似渴
报偿 黯然神伤 沉甸甸馈赠 磁石 悟得 酵母 皎洁 嬉戏 借鉴 呕心沥血
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：不用说就能明白，形容道理很　明显。（ ）：一千篇文章都一个样。（ ）：形容十分惦念，放心不下。（ ）：指许许多多的想象不断地涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。
　　书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。
吃了能使人长生不老的果子
默读第2～7自然段，说说作者写了自己少年时代读书的哪几件事。
思考：读书对作者有什么影响？
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
　　阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
读书的影响之一：扩展了自己的想象力
　　那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
读书的影响之二：增强了记忆力和理解力
　　于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。　　有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会……这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。
读书的影响之三：提高了写作能力
默读第8～14自然段，了解作者的两次写作经历及从中悟出的道理。
　　老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
作文要写自己独特的感受和真情实感。
第一次习作：“秋天来了”
　　我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
　　要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，有属于自己的独特的构思和语言，不人云亦云。
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
第二次习作：“一件不愉快的往事”
　　可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
阅读可以增加写作语言的表现力。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
书，人类文明的“长生果”
小画片、连环画、文艺书籍、中外名著
这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
✎ 和书籍生活在一起，永远不会叹气。——[法国]罗曼·罗兰✎ 各种蠢事，在每天阅读的影响下，仿佛在火上一样，渐渐熔化。　——[法国]雨果✎ 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——[俄国]托尔斯泰
反馈（kuì ɡuì） 酵母（jià xià） 卓越（zuó zhuó） 磁石（cí chí） 过瘾（yǐn yǐnɡ） 呕心沥血（lì qì）
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.那动人的琴声使听众们（ ）。2.他虽然在外地工作，但是对家里的事　还是（ ）。3.我（ ）地观看羽毛球比赛。
二、用课文中的四字词语填空。
1.文段中画横线的句子是________，这句话　把______比作______。
锻炼记忆力，增强理解力
2.“我”养成的习惯是______，它的好处是　___________________________。
3.“着迷”说明了“我”__________。