统编版（2024）五年级上册白鹭教课ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册白鹭教课ppt课件，文件包含1白鹭课件部编版语文五年级上册22pptx、付小晖课堂实录mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
同学们知道这首诗写的是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。 今天我们学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？
想想：白鹭在怎样的生活环境中，画面很好看？
眉山天府新区城堰小学，付小晖
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.借助关键词句，感受白鹭的外形美，体会作者的赞美之情。初步了解课文运用对比描写表现白鹭特点的表达方法。3，能想象并说出作者所描写的画面，在想象和朗读中感受白鹭在不同场景中的美。
教学重难点;重点:感受白鹭的外形美，体会作者的赞美之情。初步了解课文运用对比描写表现白鹭特点的表达方法。难点:能想象并说出作者所描写的画面，在想象和朗读中感受白鹭在不同场景中的美。
郭沫若(1892年～1978年）生于四川，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文选自《郭沫若全集•文学篇》，写于1942年10月31日。
精巧 白鹭 适宜 嫌弃 蓑毛 结构 长喙 黛之 嵌在 画面 设计 镜匣 孤独 悠然 嗜好 清澄 优美 韵味 散文
jué 发觉 觉醒 jià 睡觉 晃动
1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（ ）。2.妈妈发觉 （ ）了林林的变化。
精巧身段寻常忘却 悠然
普通，一般。不记得;忘记。精致巧妙。安闲、闲适的样子。身形体态。
1.课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？
2.根据课文内容填空。 课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是 ，作者在结尾处也夸赞白鹭是 。
默读课文，本文是怎样描述白鹭的外形？
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话运用了对比的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很适宜。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
这句话运用了排比的手法，详细地介绍了白鹭的形态。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
拟人：描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
介绍习性。比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不，歌未免太铿锵
反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭飞行图：突出了白鹭飞行的特点和美感，更有生命力。
1、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。思考：这样结尾有什么好处？
2、但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。
白鹭是一首韵在骨子里的散文诗
  《本草纲目》 ——鹭 时珍曰∶鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘 ，高尺余，解指短尾，喙长三寸。顶有长毛十数茎，毵毵然如丝，欲取鱼则弭之。
shì yí bái hè xián qì（ ） （ ）（ ）
2. 填上恰当的词语。
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙 ) 的诗 （ ）的歌
3.“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”
这句话是运用了（　 　）和（ ）的修辞手法。
4.朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
5.把描写白鹭的句子抄下来。
6.课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。