统编版（2024）六年级上册第一单元习作：变形记集体备课ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级上册第一单元习作：变形记集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了换位生活换位思考，指名交流，教师小结，同学们展开想象，树叶的故事等内容，欢迎下载使用。
小结：马丁每天早上都会变成不一样的人，太神奇了！你想不想也像马丁一样，来一个变身之旅？ 今天，就让我们来体验一下马丁的百变生活！
同学们，你们看过这部动画片吗？你还知道马丁变成过什么？
变形记 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。结合本单元，学习课文，想象一下吧！
引导审题，明确“变”的要求
你是一只虽然身体小，但是能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
想象交流，体验“变”的乐趣
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
你的身材和路灯一样高，你和路灯一样不能移动，你可以为他人照明，你就是一盏路灯，一盏不能移动、会思考的路灯！
1、拥有和事物一样的外形和能力。2、受到和事物一样的约束和局限。3、你要以这个事物的角度观察和思考。
如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，你想变成什么呢？
小猫小狗狮子老虎蚂蚁大象
花草大树森林高粱小麦人参
草房高楼车站电话厅银行超市
大山河流风云雨雪山洞星月
汽车飞机拖拉机道路桥梁红绿灯
衣物电灯手机茶杯桌椅乐器
如果是你，你想变成什么？你为什么想要变成它（他/她）呢？同桌之间相互交流一下。
瞧，只要我们展开自己丰富的想象，就可以自由、快乐地变，想变什么就变什么
同学们，你们瞧，现在老师变成了什么？老师带上金箍咒，手拿金箍棒，课件出示卡通人物——孙悟空。我现在会72变，我也可以把你们变成其他的事物。口念口诀，变！看，变了，变了，大家快看自己都变成了什么？
想象一下你想变成什么？为什么？变形后的你又会经历些什么呢？
点评：你们觉得谁经历的事儿最有趣？为什么？我们可以将这些经历编到我们的故事中去。
瞧，不知不觉中我们已经展开了想象的翅膀，编了一个非常有意思的故事，谁愿意将这个故事连起来说一说？
分享故事，评说“变”的精彩
恭喜同学们，现在的你们也会编故事了，但是编故事时你有需要注意的地方要告诉大家们吗？（讨论得出结论）
师小结：1、要说清楚你变成一样事物后是什么样的；2、故事都要以你变身之后的角度去考虑；3、变身后都发生了哪些有趣的事；4、想象这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语言、动作、心理等细节描写；5、最后还可以谈谈自己内心的感受。要以第一人称来写。6、不能写成流水账，选择一个重点详写。
你还能变成什么？又会经历什么？ 自己再编一个有趣的故事吧！ 学生各自编写故事。 （师巡视指导）
1、标注出自己的故事中大胆想象的地方，在旁边给自己画一个大大的五角星。（自我评价）
2、选取部分习作，当场点评。请学生自由举手读一读故事中大胆想象的精彩部分，全班可以点评。说明精彩在哪儿。
3、教师评价，鼓励创编。
秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被风擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石①。我——树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔调皮地和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被，于是，我跳着优美的舞姿，飘落到地上②。
①开篇创设情境，把我们带入美丽的自然王国之中。
②用第一人称拟人化的手法，选择熟悉的事物——树叶来写。“跳着优美的舞姿”是动作描写，写出了树叶飘落时的优美姿态。“飘落”突出树叶轻盈的特点。
忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树叶姐姐，我想漂流，你能带我去吗？”我欣然同意了。 于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！看着小蚂蚁熟睡惬意的样子，我的心里很快乐。我不忍心打扰小蚂蚁，只是默默地载着小蚂蚁在湖面上漂着，一直漂到了岸边③。
“欣然同意”“不忍心打扰”“默默地”表现了树叶乐于助人、关心他人的美好心灵。
湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边站着。“妈妈，这树叶真好看。呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻地放在地上，仰起充满快乐的笑脸，自豪地对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了④！”
④对小男孩的语言描写，给读者呈现出“树叶载着小蚂蚁漂流”的美好画面。他“出手相捞”,又使故事得以延续。这一情节的设置真可谓巧妙至极！
我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地下玩。 在地底下，我又结识了许多新朋友，有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞……天渐渐亮了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着泥土……⑤
⑤树叶飘落湖面，载着小蚂蚁漂流，又在地底下认识了凤仙花的种子、蒲公英的小花伞等新朋友，符合树叶的特点和生活、成长环境，想象奇妙合理。
秋风温柔地吹着，又一片树叶跳着优美的舞姿，飘飘悠悠地落下，它是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了……⑥
⑥结尾不仅呼应前文,也让我们深有感触：大自然中不断地演绎着和谐美好的动人故事。
美丽的文字，优美的意境，大胆的想象,细腻传神的描述,为我们展现了大自然中万物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道来，亲切自然，感情充沛。习作脉络清晰，想象画面感强，故事情节生动，富有童真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土化成养分”的经历中,无不体现了它关爱他人、无私奉献的美好品质。