06：主题作文诵读——美丽青春篇（课件）PPT-2024-2025学年七年级上册语文主题作文诵读（统编版2024）

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七年级主题作文诵读美丽青春篇 （一）“在心里种花，人生才不会荒芜。生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。”我们要保持内心的阳光和希望，用美好的品质去丰富自己的生活，并积极面对生活中的挑战和困难。只有这样，我们才能在生活中不断前行，收获美好和幸福。请以“在心里种花”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容；表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。美丽青春篇诵读作文：在心里开花 在每个人的心里，都有一方花园。有的人，在花园里种下了荆棘与荒芜；而有的人，却种下了绚烂的花朵，让自己的心灵充满芬芳与美好。    我曾在心里种下过一朵花，那是一朵名为“勇气”的花。    还记得那次演讲比赛，我被老师选中代表班级参赛。一开始，我充满了期待和兴奋，但随着比赛日期的临近，我却越来越紧张，越来越害怕。我害怕在舞台上出丑，害怕面对众多观众的目光，害怕自己表现不佳。这些恐惧如潮水般向我涌来，几乎要将我淹没。   美丽青春篇 然而，我知道我不能退缩。我在心里告诉自己，要勇敢地面对这一切。我开始积极准备，反复练习演讲稿，努力调整自己的心态。在比赛的那一天，当我站在舞台上，面对台下无数双眼睛时，我深吸一口气，鼓起勇气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛看到了心里那朵勇气之花在绽放，它给予了我力量，让我能够克服恐惧，顺利完成演讲。    从那以后，我更加坚信，只要我们在心里种下勇气的花，就能够勇敢地面对生活中的各种挑战，克服困难，走向成功。    我也在心里种下过一朵名为“善良”的花。  美丽青春篇 在心里种花，让我们的心灵充满芬芳与美好。无论是勇气、善良，还是其他美好的品质，都能让我们成为更好的人。让我们用心去浇灌这些花朵，让它们在我们的心中茁壮成长，绽放出最绚烂的光彩。    在心里种花，收获幸福与希望。让我们一起在心灵的花园里，种下属于自己的花朵，让生命因它们而更加精彩。   美丽青春篇 “在心里种花”是一个富有诗意和寓意的题目。“花”可以象征美好、希望、善良、友爱等品质，“在心里种花”意味着在内心深处培养和拥有积极、乐观、向上的精神品质，使得我们的生活保持生机与活力。这个题目强调了内心的力量和美好品质对人生的重要影响。可以从个人成长、心灵修养、积极向上的生活态度等方面立意，表达对美好品质的追求和向往，以及它们对自己人生的积极影响。 要求结合自己的熟悉内容，表达真情实感，故本题适合写作记叙文或散文。   美丽青春篇 （二）冬去春来，花开花落，一年又一年。在初中的这三年，你总会有一段或温暖，或自由，或孤单，或烦心时光铭刻在记忆深处。请你打开记忆的闸门，搜寻那最值得珍藏的时光并把它记录下来。请以“那段 ________的日子”为题，写一篇文章。要求：①请把题目补充完整再作文。②书写工整，不少于600字。 ③除诗歌外，文体不限。美丽青春篇诵读作文：那段努力拼搏的日子 阳光洒落在操场上，空气中弥漫着青春的气息。那段努力拼搏的日子，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起我初中生活的点点滴滴。其中，最让我难忘的是那次全校运动会上的接力赛。 那是一个阳光明媚的下午，全校师生齐聚操场，准备迎接即将到来的接力赛。我作为班级的一员，被选为了接力队的一员。尽管平时我在体育方面并不突出，但这次机会让我倍感珍惜，我决心要拼尽全力，为班级争光。美丽青春篇 比赛开始前，我们队员在操场上紧张地热身。每个人都铆足了劲，希望能发挥出最好的水平。我紧握着接力棒，感受着它的重量和温度，心中充满了期待和紧张。“砰！”随着发令枪的响声，比赛正式开始。第一棒的同学如同离弦的箭一般冲了出去，很快就将接力棒交到了第二位同学的手中。我看着他们飞奔的身影，心中不禁紧张起来。 终于，接力棒传到了我的手中。我深吸一口气，迈开脚步，全力冲刺。我感觉自己仿佛变成了一只猎豹，在赛道上飞驰。耳边传来同学们的加油声，这让我感到无比振奋。我拼尽全力，将接力棒紧紧地握在手中，生怕它会掉落。美丽青春篇 然而，就在我即将把接力棒交给下一位同学时，意外发生了。由于我过于紧张，手有些颤抖，接力棒竟然从我的手中滑落了出去。我愣了一下，但立刻反应过来，迅速捡起接力棒，继续向前奔跑。但此时，我已经落后了其他队伍一大截。 我感到心中一阵失落和自责。但我知道，我不能就此放弃。我紧紧握着接力棒，加快步伐，努力追赶前面的队伍。虽然我知道希望渺茫，但我仍然不想放弃。美丽青春篇 终于，我把接力棒交到了最后一位同学的手中。他接过接力棒后，立刻像风一样冲了出去。我看着他奔跑的身影，心中充满了希望。虽然我们已经落后了很多，但他的速度却非常快，很快就追上了前面的队伍。最终，在全班同学的共同努力下，我们竟然奇迹般地获得了接力赛的冠军。当听到这个消息时，我激动得热泪盈眶。我知道，这个冠军不仅仅属于我们接力队的成员，更属于我们班级的每一个人。 美丽青春篇 那段努力拼搏的日子，让我深刻体会到了团结和拼搏的力量。虽然过程中充满了困难和挑战，但正是这些困难和挑战让我们变得更加坚强和勇敢。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会像那次接力赛一样，拼尽全力去迎接它们。美丽青春篇 作文题目“那段____的日子”，首先，我们需要对题目进行详细的解析。这个题目中的空白部分，实际上是我们需要填充的关键词，这个关键词将决定整篇文章的主题和基调。我们可以从题目给出的四个方向“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”中选择一个，也可以根据自己的经历和情感选择其他相关的词汇。然后，我们需要围绕这个关键词，去回忆和描绘那段特殊的日子。这段日子可能是初中三年中的某个阶段，也可能是我们人生中的某个重要时刻。写作时，我们需要用具体的事件、细节和情感去丰富这段日子的描述，让读者能够感受到那段日子的真实和深刻。美丽青春篇 （三）在我们的成长过程中，有过无数次错过：因为拖拉，错过校车；因为斤斤计较，错过了和朋友解释的机会；因为紧张，错过了展示自我的机会；因为马虎，错过了获奖的机会……一次次的错过可能造成了一次次的缺憾，但反过来想想，它也成就了人生一种别样的美丽，它更能使我们看清自己、认清方向、珍惜拥有。在你的记忆中，哪一次的错过让你印象最为深刻？为什么？请以“ 的错过”为题目，写一篇记叙文，将这次经历写下来。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。美丽青春篇诵读作文：难过的错过 也许只是一分钟的时间，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。就是这一次的错过，成就了我人生一段难忘的旅途。 脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁青未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日——可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。 遗憾！怎能不遗憾：日出、泰山本身皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃地构想如何与日出来一张合照——比如一张拥抱日出图，或是把初升之日托于掌心……就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。美丽青春篇 站在玉皇顶上，双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞……我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的神态如同一位虔诚的朝圣者。 再看天空，云朵由于太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。 “真美呀！不愧是‘造化钟神秀’！”妈妈由衷地赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶，应道：“是很美，可惜我们错过了日出。”妈妈一笑：“错过……”她说这个词时，仿佛在饮一杯茶，唇齿都在细细品味，“你知道吗，我像你这么大时，老是想些离谱儿的事情。美丽青春篇 我从妈妈的话中，突然于雄奇的太阳光芒中看到了自己的渺小。我举起那片捡来的树叶仔细端详，它来自的那棵树，或许已在山顶、在历史中耸立千年，它也因这地理位置而错过了许多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成自己的美。 我想刚刚着急上山看日出，沿途错过了多少风景呀！我决定要带着这片树叶下山去，我们可赏“山气日夕佳，飞鸟相与还”，还有日落可以供我们陶醉！ 此时我的心境早已变化：走到哪儿，赏到哪儿。下山的路，人生的路，正因错过，所以难忘！美丽青春篇 本题要求以“______的错过”为题，写一篇文章。“错过”可理解为失去时机，错失机会。“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。根据材料“一次次的错过可能造成了一次次的缺憾，但反过来想想，它也成就了人生一种别样的美丽，它更能使我们看清自己、认清方向、珍惜拥有”可知，人错过一些本该属于自己的东西，但错过未尝不是一种收获，要豁达、乐观地面对。可以写自己的经历，错过了什么，怎么错过的，自己的感受怎样。立意上要学会以正确的态度对待“错过”，细细咀嚼“错过”的结果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，从中得到体会，获取人生的感悟，人生或许能成长成熟。美丽青春篇 （四）何为新时代青年？新时代青年是以青春之貌在跳水台上满分连跳的刻苦的全红婵；是从16岁开始历经多次韧带手术依然对篮球执着的李梦；是17年运动生涯每一秒的坚持和超越的苏炳添。是的，不负青春的自己更值得欢喜，心怀执着的自己更值得欢喜，不断超越的自己更值得欢喜……请以“　 　　的自己更值得欢喜”为题，结合自己的生活体验和感悟写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整。（2）文体自选（诗歌除外），内容具体，语句流畅，结构完整。 （3）书写工整、美观，字数不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。美丽青春篇诵读作文：自信的自己更值得欢喜 世上有一种不会凋谢的花朵，那便是自信之花。它不分背景、权势、贫富、相貌，只要你相信自己它就会在你身边。 缺自信——失落 谈起自信，不知不觉中使我联想到自己的第一次演讲比赛。那是一次令人印象深刻而又糟糕的比赛。 比赛前，我和老师一起研讨并挑选演讲稿，很不容易选定了，却还需要背的滚瓜烂熟。小时候的自己，背书真是没的说，虽然演讲稿篇幅很长，但我还是很快就背会了。这时，可以说是万事俱备，只欠东风了。美丽青春篇 然而，又迎来了一个新问题——缺乏自信。即使自己再熟悉稿子，上场还是会非常紧张。一紧张，脑子就一片空白，稿子的内容也随之全都忘记，手攥成拳头，急出一身冷汗，脸上跟火烧一样烫。看看台下的评委，危急时刻，只好让眼神回到手中的演讲稿上，那种感觉真是糟糕透了。结果，我落选了，只获得了一个参与奖。那种从最高处跌到低谷的心情，令人难忘，又让我失落。 识自信——振作正是因为那次比赛的落选，老师特意安排，使我又回到了赛场，只不过是以观众的身份。美丽青春篇 比赛场上，他们激情澎湃地演讲和那大方的举止，随感情起伏变化的神情。让我情不自禁地为他们鼓掌。脸上洋溢着自信的神情，更使他们熠熠生辉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗又坚定了我的信念，使我振作。 获自信——成功 在第二次的演讲比赛中，我仍旧像往常一样，但多了认真与刻苦的练习。我坚信一定会成功。 上场前，老师充满鼓励的目光洒在我的身上仿佛在说：“你，一定可以！加油！”而后嘴角扬起了甜美的微笑，我知道那是对我的肯定，也是对我的鼓励。美丽青春篇 很快就轮到了自己，我先默默地做了几次深呼吸，稳定情绪。又用目光扫视评委和观众，用眼神和语言和他们交流。我用自己的方式完成了演讲。台下响起了雷鸣般的掌声。我知道我成功了。评委们竟然给出了一个出乎意料的成绩。 自信，是冬日里的一缕阳光，驱散了失败的失落；自信，是旱后的甘露，滋润了龟裂的心田；自信，指出了新生的希望；只有自信的自己，才更值得欢喜。美丽青春篇 题干要求以“______的自己更值得欢喜”为题写一篇作文。空白处填写的应是某一种正面的精神品质。引导语中的“不负青春的自己更值得欢喜，心怀执着的自己更值得欢喜，不断超越的自己更值得欢喜”为我们提供了几种写作思路。可以从中选择一个最贴近自己经历的进行写作，也可以有自己的生发。如，自信的自己更值得欢喜、乐观的自己更值得欢喜、顽强的自己更值得欢喜等。美丽青春篇 （五）请以“ 催人奋进”为题目写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500 字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。美丽青春篇诵读作文：挫折，催人奋进 在挫折面前是妥协还是坚持，是放弃还是继续，决定着你是走向成功或失败。面对挫折，我选择勇敢面对，迎难而上，从而也让我品尝到了成功的喜悦。 记得那是三年前的一天，我第一次学习游泳。教练叫我们集合，教我们做一些下水前的准备工作。我不等教练讲完，便迫不及待地跳进水里。冰冷的水一下子把我包围起来，我一下子变得惊慌起来。那冰凉的水像是在故意捣乱不停地拍打着我的脸，一会就淹过了我的头。我开始手忙脚乱地乱蹬，拼命地向浅水区游去，当我的脚刚触到池底，我就立马站起来，连滚带爬地跑上岸，坐在岸上，对水充满了恐惧。想起刚才的经历，我再也不敢下水了，原来游泳是这么可怕的一事。美丽青春篇 这时，教练走过来，亲切地摸摸我的头，对我说，不用怕，然后给我讲了一些游泳的基本要领，叫我下去在试试。任凭教练说破了嘴，我就是不下去。看着同学们在水里练习着动作，在水里跳着，就连比我还小的小女孩也在水中嬉戏，我多么羡慕她们。我越看越不服气，于是，我试着慢慢下水。冰冷的水再次向我围过来，淹没了我的身子，我又惊慌起来。脑海里想起教练给我讲的不要慌乱要镇静，我努力让自己振作起来，慢慢地我试着把手脚划动起来，一下一下地我居然也能游两下。我信心大振，经过多次反复练习，我现在已能在水里自由地玩耍。 如今，挫折对于我来说，已经不是什么打击。美丽青春篇 在攀岩比赛中，我豪不畏惧，一勇当先，摔倒了就爬起来，掉下来就再来一次，仿佛这是我大显身手的舞台；在科技制作中，我不畏困难，坚持不懈，坏了就重来，碰到了就扶正，仿佛这是我不畏困难的体现；在轮滑比赛中，我无所畏惧，勇往直前，摔倒了爬起来，受伤了，也抵挡不住我前进、进步的步伐。 挫折催我奋进，是我显现坚强自我的一个舞台！美丽青春篇 以“ 催人奋进”为题目，关键词“奋进”，奋勇前进。有情绪高涨不停顿，勇往直前的意思。“催” 叫人赶快行动或做某事。“人”应该是“我”，这样写起来更容易把握，指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己。补题，范围宽泛，可以填人，如妈妈、老师、同学、清洁工人等，可以填物，如梦想、书籍、钢琴、军号、红歌等；可以填事，如跑步比赛、元旦汇演、做志愿者等；也可以填景，如青山绿水、故乡的面貌等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。美丽青春篇 （六）世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……请以“把 写进青春里”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选；③文中不要出现真实的姓名和校名；④不少于600 字。美丽青春篇诵读作文：把奋斗写进青春里 一段岁月，一畔青春。 青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小径，能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。 夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。美丽青春篇 月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。 虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。 “为什么无法成功，奋斗难道毫无出路？”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。” 美丽青春篇 我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。 也许，是奋斗的滋味？美丽青春篇 走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号！”我昂首阔步，走上舞台。指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。 奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。美丽青春篇 “把____写进青春里”，可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……写作此文主要围绕“青春”的主题来写，“青春”寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”等。 正值青春时期的我们，带有独特的气质，心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望；能在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步。美丽青春篇 （七）大地是花儿的舞台，大海是鱼儿的舞台，天空是鸟儿的舞台。人，有着更多、更大的舞台，可谓人生大舞台，处处有精彩。你的舞台是什么？你在这个舞台上有怎样难忘的演绎？请以“这是我的舞台”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。美丽青春篇诵读作文：这是我的舞台 生活中，每个人都有自己的舞台，那是一个展示自我、实现价值的地方。对我而言，那个舞台既不在华丽的剧院，也不在喧嚣的街市，而是在那安静的画室，每一笔、每一划，都是我心灵的呐喊和情感的流露。 我从小就对绘画有着浓厚的兴趣。小时候，我喜欢在墙上、地上、纸上涂鸦，那些五彩斑斓的线条和图案，是我对世界的初步理解和想象。随着年龄的增长，这份热爱愈发强烈，我开始学习专业的绘画技巧，用画笔描绘出心中的世界。美丽青春篇 画室里，我独自一人，面对着空白的画布，心中充满了期待和激动。每一幅画都是一个新的开始，每一次落笔都是一次心灵的旅程。我沉浸在自己的世界中，用画笔捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们定格在画布上，成为永恒。 在画室里，我感受到了从未有过的自由和快乐。我可以随心所欲地表达自己的情感和想法，不用担心别人的评价和眼光。那个小小的空间，仿佛成了我心灵的避风港，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的天地。美丽青春篇 记得有一次，我为了参加一个绘画比赛，连续几天都待在画室里。那段时间，我废寝忘食，全身心地投入到创作中。当我终于完成那幅画时，我感到了一种前所未有的成就感。那幅画是我对自然的理解和赞美，也是我对自己努力的肯定。当我看到评委们赞赏的目光和观众们的喝彩声时，我知道，我找到了属于自己的舞台。在我的舞台上，我不仅学会了如何表达自己的情感和想法，也学会了如何面对困难和挑战。每一次失败和挫折，都让我更加坚定地走下去，因为我知道，只有经历过风雨，才能见到彩虹。美丽青春篇 这是我的舞台，一个充满梦想和希望的地方。我会继续在这里挥洒我的热情和才华，用画笔书写属于我自己的精彩人生。美丽青春篇 这是一道命题作文，要求以“这是我的舞台”为题写一篇记叙文。 题目中“这”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，写作时要将其具体化，比如“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”所指的舞台，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。 “舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。美丽青春篇 （八）青春的舞台上，我们无数次挑战自我，而这一次，我全力以赴。或许是为了那个心仪已久的比赛冠军，或许是为了能够在学业上取得更大的突破，或许是为了向他人证明自己的实力。每一个“这一次”都值得我们去珍惜，去铭记，去全力以赴；每一个“这一次”都汇聚成磅礴力量，让我们的青春熠熠生辉，闪闪发光。请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。美丽青春篇诵读作文：这一次，我全力以赴 夏日已近，木棉掉落在树影间斑驳的光影里，明窗下，雪白宣纸，笔锋墨迹，映衬着碎银般的阳光。朵朵木棉，曾经烙印着我的敷衍了事，却也见证着我这一次的全力以赴。 窗前的红棉开得如火如荼，好似小学的那个盛夏，书法比赛亦如期而至。这一次，我会一改故辙，全力以赴吗？懒散地趴在书桌上，歪七扭八的墨痕似乎在无声回答。三等奖杯反射出红棉的倒影，我想起那些带着木棉芳香的回忆……美丽青春篇 咿呀学语的儿时，书法老师要求写“木棉花映丛祠小，越禽声里春光晓”。我画下一撇一捺，墨迹蜿蜒曲折像一条毛虫，春雨来了，我便扔下笔跑到窗前，看雨丝聚成一颗颗饱满澄澈的雨珠坠落。嬉闹至深秋，终于勉强学会写这句诗，却也是“行之若萦春蚓，字字如绾秋蛇”那般歪斜。 又忆，小学时，曾高举起手争抢着报名参赛。父亲欣喜地寻得一沓古帖，我流连在诗帖间，时而风神洒荡，时而纵横恣逸，“囫囵吞枣”是写不好字的，应当选定一篇，全力以赴，反复临摹。美丽青春篇 我似懂非懂，摹写了三五遍，愈发枯燥，便扔下笔墨，在掩映的青翠竹枝间寻觅蟋蟀。时光在心猿意马的玩忽中流逝，只得交上一纸平日的习作参赛，草草应付，却意外地摘得三等奖。我跑到父亲面前邀功，父亲的脸色却骤然凝重了，“你明明可以做得更好，为什么每一次都三心二意，不全力以赴呢？”说罢，沉甸甸的岑寂向我压来，我羞愧得低垂脑袋。 桌前的三等奖杯承载着那次失意，望着它，父亲曾为我付出的一幕幕忽而跃入心间——儿时牵着我，毕恭毕敬地请书法名师教导我；听闻我报名参赛，费心劳力地为我寻来书帖；练字疲惫时，买来纸蝴蝶逗乐……美丽青春篇 父亲见到我每一次都敷衍了事，该有多失望，多惋惜啊！ 眼前的墨点悄然晕开，我回过神，这一次的比赛，我定当全力以赴，以纸墨笔砚为逐梦之马，向父亲的期望奔赴，亦向更灿烂的明天奔赴。我端坐书房，点墨，逆笔，藏锋，在笔歌墨舞中全力以赴，奔向赤红色木棉般耀眼的自己，这一次我全力以赴，不再心猿意马。 一笔一划，横鳞竖勒；笔饱墨酣，飞文染翰。书房外，阳光从密密层层的枝叶间洒落下来，木棉花在骄阳下如一团团橙红色的光焰，明亮而热烈，正如这一次全力以赴的我。美丽青春篇 “这一次”强调的是一个特定的时间或事件，意味着在某个特定情境下；“我全力以赴”表达了作者投入全部精力和努力去完成某件事情的决心和态度，并付出了 全部的努力和力量，没有保留；这个题目强调的是-种精神和态度，而不仅仅是行动或成就。 审题时，我们要抓住这个核心，以展现我们在某个重要时刻或挑战面前的决心和毅 力。文章可以通过叙述一个具体的事件， 来展现自己在这次经历中是如何全力以赴的，以及全在力以赴后所获得的收获和成长。作文诵读的好处积累语言 增强自信改变性格 提高写作能力